某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖為,下列說法不正確的是( 。
A、該元素屬于稀有氣體元素
B、該微粒屬于陰離子
C、該元素的核電荷數(shù)為17
D、該微粒的最外層有8個電子
考點:原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:A、由某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖可知,其核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為17,據(jù)此進行分析判斷.
B、根據(jù)當質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),為原子;當質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),為陽離子;當質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù),為陰離子;據(jù)此進行分析判斷.
C、粒子結(jié)構(gòu)示意圖中,圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù),據(jù)此進行分析判斷.
D、粒子結(jié)構(gòu)示意圖中,弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù),離圓圈最遠的弧線表示最外層.
解答:解:A、由某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖可知,其核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為17,為氯元素,不屬于稀有氣體元素,故選項說法錯誤.
B、該微粒質(zhì)子數(shù)=17,核外電子數(shù)=18,質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù),為陰離子,故選項說法正確.
C、由某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖可知,圓圈內(nèi)的數(shù)字是17,該元素的核電荷數(shù)為17,故選項說法正確.
D、粒子結(jié)構(gòu)示意圖中,弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù),離圓圈最遠的弧線表示最外層;由某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖可知,該微粒的最外層有8個電子,故選項說法正確.
故選:A.
點評:本題難度不大,考查學(xué)生對粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解,了解粒子結(jié)構(gòu)示意圖的意義是正確解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室里現(xiàn)有過氧化氫溶液、氯酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、石灰石和稀鹽酸以及下列儀器(圖1):
(1)利用上述儀器和藥品常溫下制取氧氣,你選擇的儀器是
 
(填序號).
(2)若補充一種儀器
 
(填儀器名稱),再利用上述儀器和藥品還可以在加熱的條件下制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(3)利用提供的藥品在實驗室制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)用平底燒瓶收集一瓶二氧化碳并組裝成如圖2所示裝置(裝置氣密性良好),先關(guān)閉止水夾,將足量的氫氧化鈉溶液滴入燒瓶中,充分吸收掉二氧化碳后,再打開止水夾.燒瓶中觀察到的現(xiàn)象是
 

【提出問題】燒瓶中溶液的溶質(zhì)是什么?
【作出猜想】
猜想Ⅰ氫氧化鈉                  猜想Ⅱ碳酸鈉和氫氧化鈉
猜想Ⅲ氫氧化鈣、氫氧化鈉        猜想Ⅳ碳酸鈉
同學(xué)們通過討論后一致認為,不做實驗就可以排除猜想
 
.(填序號)
【進行實驗】
實驗序號實驗操作現(xiàn)象結(jié)論
a取燒瓶中少量液體于試管中,滴加無色酚酞溶液觀察到溶液
變成紅色.
猜想Ⅰ成立
b重新取少量燒瓶中液體于試管中,向其中通二氧化碳氣體沒有白色沉淀猜想
 
不成立
c重新取少量燒瓶中液體于試管中,向其中加適量石灰水
 
猜想Ⅱ成立
【交流反思】
①燒瓶內(nèi)充滿CO2,滴加氫氧化鈉溶液后發(fā)生了多個化學(xué)反應(yīng),請寫出其中一個反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;
②上表中3個實驗中實驗
 
(選填序號“a”“b”或“c”)操作和結(jié)論肯定是錯誤的;
③上表實驗b中的CO2可用一種鹽溶液來代替,這種鹽的化學(xué)式為
 

【延伸拓展】
將燒瓶中液體經(jīng)過濾后,取20g這種溶液,向其中加入稍過量的氯化鋇溶液,將沉淀過濾、洗滌干燥,得到3.94g固體.請你計算該溶液中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少?
(友情提示:BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

金屬材料是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們生活離不開的材料之一,人類每年要從自然界獲取大量的金屬材料資源.根據(jù)對金屬和金屬材料的認識,回答:
(1)用磁鐵礦煉鐵的化學(xué)方程式
 

(2)鋁制品在空氣中有較強的抗腐蝕性,原因是
 

(3)保護金屬資源的途徑有:①
 
;②回收利用廢舊金屬;③合理有效地開采礦物;④尋找金屬代用品等.
(4)在AgNO3和Zn(NO33的混合溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后過濾,向濾出的固體中滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生,則濾出的固體中含有
 
(寫化學(xué)式).濾液的成分是
 
.(寫化學(xué)式)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將含有氯化鉀,硝酸鈉,硫酸鐵三種鹽的溶液蒸干,共得到
 
種鹽的混合物,其中硫酸鹽有
 
種(不考慮鹽的水解).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化合物X 46g在氧氣中完全燃燒生成88g二氧化碳和54g水.則該物質(zhì)中碳氫元素的質(zhì)量比是
 
;參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量為
 
;X的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列對微粒的描述中,不正確的是( 。
A、
   易失電子
B、
  易形成陰離子
C、
    陽離子
D、
化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗小組探究鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)過程中溶液pH的變化規(guī)律,得到如圖所示曲線.下列有關(guān)該實驗事實的說法正確的是(  )
A、該實驗是將鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中
B、A點時的溶液能使石蕊試液變紅
C、B點表示鹽酸和氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)
D、C點時,溶液中的溶質(zhì)只有氯化鈉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我們利用下列實驗裝置進行常見氣體的制取實驗,請回答:

(1)實驗室用高錳酸鉀固體制取氧氣的符號表達式是
 
,制取時試管口放置一小團棉花的作用是
 

(2)實驗室用雙氧水與二氧化錳混合制氧氣的符號表達式是
 
,用此方法來制取相對純凈的氧氣可用裝置
 
(填序號).
(3)實驗室也可用加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物來制氧氣,你認為制備時應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號).除上述三種制氧氣的方法外,工業(yè)上獲得氧氣的途徑是
 

(4)實驗室制取二氧化碳的符號表達式是
 
,如果用圖2裝置收集二氧化碳氣體,氣體應(yīng)從
 
端(填“a”或“b”)通入.
(5)加熱碳酸氫銨可得到氨氣、水和二氧化碳,能否用加熱碳酸氫銨的方法來制備二氧化碳?
 
(填“能”或“否”),原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列反應(yīng)的反應(yīng)類型中,屬于復(fù)分解反應(yīng)的是( 。
A、水通電分解
B、木炭燃燒
C、碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)
D、二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)

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