實(shí)驗(yàn)室里現(xiàn)有過(guò)氧化氫溶液、氯酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、石灰石和稀鹽酸以及下列儀器(圖1):
(1)利用上述儀器和藥品常溫下制取氧氣,你選擇的儀器是
 
(填序號(hào)).
(2)若補(bǔ)充一種儀器
 
(填儀器名稱),再利用上述儀器和藥品還可以在加熱的條件下制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(3)利用提供的藥品在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)用平底燒瓶收集一瓶二氧化碳并組裝成如圖2所示裝置(裝置氣密性良好),先關(guān)閉止水夾,將足量的氫氧化鈉溶液滴入燒瓶中,充分吸收掉二氧化碳后,再打開(kāi)止水夾.燒瓶中觀察到的現(xiàn)象是
 

【提出問(wèn)題】燒瓶中溶液的溶質(zhì)是什么?
【作出猜想】
猜想Ⅰ氫氧化鈉                  猜想Ⅱ碳酸鈉和氫氧化鈉
猜想Ⅲ氫氧化鈣、氫氧化鈉        猜想Ⅳ碳酸鈉
同學(xué)們通過(guò)討論后一致認(rèn)為,不做實(shí)驗(yàn)就可以排除猜想
 
.(填序號(hào))
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)序號(hào)實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論
a取燒瓶中少量液體于試管中,滴加無(wú)色酚酞溶液觀察到溶液
變成紅色.
猜想Ⅰ成立
b重新取少量燒瓶中液體于試管中,向其中通二氧化碳?xì)怏w沒(méi)有白色沉淀猜想
 
不成立
c重新取少量燒瓶中液體于試管中,向其中加適量石灰水
 
猜想Ⅱ成立
【交流反思】
①燒瓶?jī)?nèi)充滿CO2,滴加氫氧化鈉溶液后發(fā)生了多個(gè)化學(xué)反應(yīng),請(qǐng)寫(xiě)出其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;
②上表中3個(gè)實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)
 
(選填序號(hào)“a”“b”或“c”)操作和結(jié)論肯定是錯(cuò)誤的;
③上表實(shí)驗(yàn)b中的CO2可用一種鹽溶液來(lái)代替,這種鹽的化學(xué)式為
 

【延伸拓展】
將燒瓶中液體經(jīng)過(guò)濾后,取20g這種溶液,向其中加入稍過(guò)量的氯化鋇溶液,將沉淀過(guò)濾、洗滌干燥,得到3.94g固體.請(qǐng)你計(jì)算該溶液中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(友情提示:BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl)
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算,堿的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與化學(xué)方程式相結(jié)合的計(jì)算,常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)提供的藥品和儀器選擇;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理是:采用分解過(guò)氧化氫溶液、加熱氯酸鉀或加熱高錳酸鉀.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理是:利用石灰石和稀鹽酸在常溫下反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳;
(4)根據(jù)二氧化碳和氫氧化鈣的性質(zhì)來(lái)判斷反應(yīng)現(xiàn)象;氫氧化鈉溶液是足量的,因此溶液中的溶質(zhì)一定有氫氧化鈉;
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】根據(jù)二氧化碳、石灰水的性質(zhì)進(jìn)行分析;
【交流反思】①根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法進(jìn)行分析;
②氫氧化鈉和生成的碳酸鈉溶液都顯堿性,都能使無(wú)色酚酞溶液變紅;
③碳酸鈉溶液、碳酸鉀溶液等與氫氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀.
【延伸拓展】根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式,利用碳酸鋇的質(zhì)量計(jì)算出碳酸鈉的質(zhì)量,最后利用質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式計(jì)算即可.
解答:解:(1)常溫下制取氧氣應(yīng)用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳,應(yīng)選擇的儀器有集氣瓶、錐形瓶、雙孔橡皮塞和長(zhǎng)頸漏斗;
(2)如果用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣就需要加熱,需要補(bǔ)充一種儀器是試管;氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,配平即可;
(3)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)二氧化碳可以和氫氧化鈉反應(yīng),所以將氫氧化鈉溶液滴入二氧化碳中,由于消耗了二氧化碳而使錐形瓶中氣體壓強(qiáng)變小,從而使試管中的石灰水進(jìn)入錐形瓶,氫氧化鈣溶液可以和二氧化碳或是碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,所以錐形瓶中的溶液要變渾濁;
氫氧化鈉溶液是足量的,因此溶液中的溶質(zhì)一定有氫氧化鈉,因此猜想Ⅳ錯(cuò)誤;
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】取少量燒瓶中液體于試管中,向其中通二氧化碳?xì)怏w,沒(méi)有白色沉淀,說(shuō)明溶液中沒(méi)有氫氧化鈣,猜想Ⅲ錯(cuò)誤;取少量燒瓶中液體于試管中,向其中加適量石灰水,產(chǎn)生白色沉淀,說(shuō)明猜想Ⅱ成立;
【交流反思】
①燒瓶?jī)?nèi)充滿CO2,滴加氫氧化鈉溶液后,氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水;氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉;
②氫氧化鈉和生成的碳酸鈉溶液都顯堿性,都能使無(wú)色酚酞溶液變紅,因此a操作和結(jié)論肯定是錯(cuò)誤的;
③碳酸鈉溶液、碳酸鉀溶液等與氫氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀.
【延伸拓展】
將燒瓶中液體經(jīng)過(guò)濾后,取20g這種溶液,向其中加入稍過(guò)量的氯化鋇溶液,將沉淀過(guò)濾、洗滌干燥,得到3.94g固體.請(qǐng)你計(jì)算該溶液中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
解:設(shè)該溶液中碳酸鈉的質(zhì)量是x,則
BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl
       106     197
        x       3.94g
106
197
=
x
3.94g

解得x=2.12g
該溶液中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
2.12g
20g
×100%=10.6%
故答案為:(1)①②⑦⑧;(2)試管;2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;(3)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;(4)有石灰水吸入平底燒瓶,燒瓶中液體變渾濁;【猜想】Ⅳ;【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】Ⅲ;有白色沉淀;【交流反思】①Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH或Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;②a;③Na2CO3;【延伸拓展】10.6%.
點(diǎn)評(píng):利用所給的儀器和藥品來(lái)制取氣體時(shí),首先考慮制取某種氣體用到什么藥品,所給藥品中是否有,如果有了再考慮用到什么儀器,所給的儀器中是否都有,按照這樣的思路考慮.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用“”和“”分別代表兩種不同的單質(zhì)分子A2和B2,它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀示意圖如下:

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)如圖所表示的物質(zhì)中,屬于混合物的是
 
(寫(xiě)圖示編號(hào)).
(2)該反應(yīng)的基本類型為
 

(3)參加反應(yīng)的A2與生成物分子的個(gè)數(shù)比為
 

(4)結(jié)合該圖示從微觀角度解釋此變化的實(shí)質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將氯化鈉和碳酸鈉的混合物33.8g放入125g稀鹽酸中,恰好完全反應(yīng)生成氯化鈉和二氧化碳,得二氧化碳?xì)怏w8.8g.請(qǐng)計(jì)算:
(1)原混合物中氯化鈉的質(zhì)量;
(2)反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量;
(3)若將所得溶液稀釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的溶液,需加入水的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在師生聯(lián)誼晚會(huì)上,化學(xué)老師表演了“吹氣生火”的魔術(shù).用棉花將一種淡黃色的固體包裹其中,將一根長(zhǎng)玻璃管插入棉花團(tuán)中吹氣,稍后棉花團(tuán)劇烈燃燒起來(lái).同學(xué)們?yōu)榱私议_(kāi)這個(gè)魔術(shù)的秘密,進(jìn)行了如下探究.
【相關(guān)信息】
1.淡黃色固體成分是過(guò)氧化鈉(Na2O2).
2.吹出的氣體主要成分有氮?dú)狻⒍趸己退魵猓?br />3.過(guò)氧化鈉與氮?dú)獠环磻?yīng),2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2,2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
【分析討論】根據(jù)棉花團(tuán)劇烈燃燒的現(xiàn)象分析,反應(yīng)中除了生成氧氣外,還說(shuō)明過(guò)氧化鈉發(fā)生的反應(yīng)是
 
(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng).
【提出猜想】同學(xué)們發(fā)現(xiàn)殘留固體呈白色,對(duì)該固體成分進(jìn)行猜想:
猜想Ⅰ:固體成分是Na2CO3
猜想Ⅱ:固體成分是NaOH
猜想Ⅲ:固體成分是
 

【實(shí)驗(yàn)探究】:同學(xué)們?cè)诶蠋煄ьI(lǐng)下用足量且潮濕的CO2氣體通入過(guò)氧化鈉粉末中,充分反應(yīng)后,取白色固體于試管中配成溶液,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)猜想進(jìn)行驗(yàn)證.
驗(yàn)證Ⅰ:向溶液中滴加稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生.有同學(xué)認(rèn)為固體成分僅含有Na2CO3
驗(yàn)證Ⅱ:蘸取少量溶液滴到pH試紙上,與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較,pH大于7,有同學(xué)認(rèn)為固體是NaOH.請(qǐng)問(wèn)此結(jié)論是否正確?
 
(填“正確”或“錯(cuò)誤”),原因是:
 

驗(yàn)證Ⅲ:若要驗(yàn)證猜想Ⅲ是正確的,請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)用語(yǔ)是化學(xué)學(xué)科的專用語(yǔ)言,請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)回答下列問(wèn)題:
(1)兩個(gè)鈉離子
 
;
(2)保持甲烷化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
 
;
(3)標(biāo)出五氧化二磷中磷元素的化合價(jià)
 

(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)你用合適的化學(xué)式或微粒符號(hào)填空:
(1)空氣中氣體的主要成分
 
;(2)氯化鈉中的陰離子
 
;
(3)溫度計(jì)中填充的液態(tài)金屬
 
;(4)蛋殼的主要成分
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵,請(qǐng)按下列要求填空.
(1)請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空:
①兩個(gè)氫原子
 
;   ②兩個(gè)氧分子
 
; ③銅
 
;④銨根離子
 
;⑤氧化鋁中鋁元素的化合價(jià):
 

(2)圖1是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖.其中X=
 
.該微粒在化學(xué)反應(yīng)中易
 
(填“得”或“失”)電子;寫(xiě)出一條從圖2中獲得的信息
 

(3)寫(xiě)出符號(hào)“3H2O”中數(shù)字的含義:①“3”表示
 
;②“2”表示
 
③Fe2+“2”表示
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

食品安全關(guān)系人民健康,下列食品屬于安全食品的是(  )
A、添加瘦肉精飼養(yǎng)的豬肉
B、加碳酸氫鈉焙制的糕點(diǎn)
C、用糖精浸泡過(guò)的冬棗
D、用化工原料染色的饅頭

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖為,下列說(shuō)法不正確的是(  )
A、該元素屬于稀有氣體元素
B、該微粒屬于陰離子
C、該元素的核電荷數(shù)為17
D、該微粒的最外層有8個(gè)電子

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