選項 | A | B | C | D |
需區(qū)分的物質(zhì) | 白糖和食鹽 | 硬水和蒸餾水 | 碳酸鈉溶液和蒸餾水 | H2和CO2 |
方案一 | 聞氣味 | 品嘗 | 滴加稀鹽酸 | 通入石蕊試液中 |
方案二 | 溶于水 | 加肥皂水 | 看顏色 | 點燃 |
A. | A、 | B. | B、 | C. | C、 | D. | D、 |
分析 A、根據(jù)食鹽和白糖都易溶于水,都沒有特殊的氣味進行分析;
B、根據(jù)在實驗室不能品嘗任何藥品的味道,肥皂水在硬水和軟水中會產(chǎn)生不同的現(xiàn)象進行分析;
C、根據(jù)碳酸鈉溶液和蒸餾水都是無色液體,碳酸鈉會與鹽酸反應生成二氧化碳氣體進行分析;
D、根據(jù)二氧化碳和水反應生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊變紅色,氫氣具有可燃性進行分析.
解答 解:A、食鹽和白糖都易溶于水,都沒有特殊的氣味,聞氣味、溶于水的方法不能鑒別,故A錯誤;
B、在實驗室不能品嘗任何藥品的味道,不能鑒別,肥皂水在硬水和軟水中會產(chǎn)生不同的現(xiàn)象,可以鑒別,不符合題意,故B錯誤;
C、碳酸鈉溶液和蒸餾水都是無色液體,看顏色的方法不能鑒別,碳酸鈉會與鹽酸反應生成二氧化碳氣體,蒸餾水不會與鹽酸反應,現(xiàn)象不同,可以鑒別,不符合題意,故C錯誤;
D、二氧化碳和水反應生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊變紅色,氫氣不能使紫色石蕊變色,可以鑒別,氫氣具有可燃性,二氧化碳不具有可燃性,點燃的方法可以鑒別,符合題意,故D正確.
故選:D.
點評 在解此類題時,首先分析被鑒別物質(zhì)的性質(zhì),然后選擇適當?shù)脑噭┖头椒ǎ霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 工業(yè)用水應該循環(huán)利用 | B. | 生活污水直接排放不會造成水污染 | ||
C. | 噴灌、滴灌可以減少大量用水 | D. | 水被嚴重污染后會給人類帶來災難 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 構(gòu)成物質(zhì)的粒子之間有間隔 | |
B. | 硅原子是由原子核和電子構(gòu)成的 | |
C. | 構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和離子 | |
D. | 受熱水分子運動速率加快 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 張青蓮教授為原子量測定做出了卓越貢獻 | |
B. | 在煤爐上放一壺水就能防止一氧化碳中毒 | |
C. | 生活中常利用煮沸的方法來降低水的硬度 | |
D. | 燃氣灶火焰呈橘黃色時應增加空氣進入量 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
A組 | B組 | 實驗C | ||
空氣和二氧化碳比較密度 | 比較金屬和合金的硬度 | 濃硫酸的腐蝕性 | 鋁能與硫酸銅溶液的反應 | 洗滌劑能洗去餐具上的油污 |
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