12.下列各組在實驗室中區(qū)分物質(zhì)的兩個方案設計都正確的是( 。
選項ABCD
需區(qū)分的物質(zhì)白糖和食鹽硬水和蒸餾水碳酸鈉溶液和蒸餾水H2和CO2
方案一聞氣味品嘗滴加稀鹽酸通入石蕊試液中
方案二溶于水加肥皂水看顏色點燃
A.A、B.B、C.C、D.D、

分析 A、根據(jù)食鹽和白糖都易溶于水,都沒有特殊的氣味進行分析;
B、根據(jù)在實驗室不能品嘗任何藥品的味道,肥皂水在硬水和軟水中會產(chǎn)生不同的現(xiàn)象進行分析;
C、根據(jù)碳酸鈉溶液和蒸餾水都是無色液體,碳酸鈉會與鹽酸反應生成二氧化碳氣體進行分析;
D、根據(jù)二氧化碳和水反應生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊變紅色,氫氣具有可燃性進行分析.

解答 解:A、食鹽和白糖都易溶于水,都沒有特殊的氣味,聞氣味、溶于水的方法不能鑒別,故A錯誤;
B、在實驗室不能品嘗任何藥品的味道,不能鑒別,肥皂水在硬水和軟水中會產(chǎn)生不同的現(xiàn)象,可以鑒別,不符合題意,故B錯誤;
C、碳酸鈉溶液和蒸餾水都是無色液體,看顏色的方法不能鑒別,碳酸鈉會與鹽酸反應生成二氧化碳氣體,蒸餾水不會與鹽酸反應,現(xiàn)象不同,可以鑒別,不符合題意,故C錯誤;
D、二氧化碳和水反應生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊變紅色,氫氣不能使紫色石蕊變色,可以鑒別,氫氣具有可燃性,二氧化碳不具有可燃性,點燃的方法可以鑒別,符合題意,故D正確.
故選:D.

點評 在解此類題時,首先分析被鑒別物質(zhì)的性質(zhì),然后選擇適當?shù)脑噭┖头椒ǎ霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別.

練習冊系列答案
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2.水是寶貴的資源.下列有關水的說法中,不正確的是(  )
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3.從微觀的角度認識物質(zhì)及其變化,更有助于了解物質(zhì)組成及變化的本質(zhì).如圖所示圖片中不能獲取的信息是( 。
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20.寫出下列變化的化學方程式:
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B.在煤爐上放一壺水就能防止一氧化碳中毒
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D.燃氣灶火焰呈橘黃色時應增加空氣進入量

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C.食品包裝袋的隨意丟棄D.工廠廢氣的任意排放

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1.如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線,t2℃時,分別將45g甲、乙、丙加入到100g水中,回答下列問題:
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(2)降溫至t1℃時,三溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關系是丙>甲=乙.
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

19.分類、類比和對比是初中化學常用的學習方法.
A組B組實驗C
空氣和二氧化碳比較密度比較金屬和合金的硬度
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