多彩的“碳”,多姿的生活,讓我們一起走進“碳”的世界.
(1)根據(jù)如表提供的信息,填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的對應(yīng)性質(zhì).
物質(zhì)用途金剛石切割玻璃石墨作電極活性炭凈水
對應(yīng)性質(zhì)
 
 
 
(2)請要求填寫出含碳元素的物質(zhì)的化學(xué)式.
A-可以燃燒的氧化物
 
,B禁止喝后開車的飲品
 

(3)木炭可用于冶煉金屬,請寫出木炭與氧化銅反應(yīng)的方程式:
 
,該反應(yīng)體現(xiàn)木炭的
 
性.
(4)“碳海綿”是已知最輕的固體材料(如圖所示),由碳元素組成,具有多孔結(jié)構(gòu),彈性好.它對石油有很強的吸附能力(不吸水),將吸入的石油擠出后可恢復(fù)原狀.下列關(guān)于碳海綿的說法正確的是
 
(填字母序號).
A.具有吸附性         B.可重復(fù)使用        C.可處理海上石油泄漏
(5)目前我市很多居民家中都以天然氣為燃料,天然氣的主要成分是
 
(填化學(xué)式),從下表數(shù)據(jù)分析,等質(zhì)量的天然氣和煤完全燃燒,
 
燃燒產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量小,放出的熱量更多.
物質(zhì)1g物質(zhì)完全燃燒
產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量/g放出的熱量/kJ
天然氣2.7556
3.6732
考點:碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途,碳的化學(xué)性質(zhì),常用燃料的使用與其對環(huán)境的影響
專題:化學(xué)與能源,碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:(1)物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,物質(zhì)的用途反映物質(zhì)的性質(zhì),根據(jù)常見的碳單質(zhì)的性質(zhì)和用途分析回答;
(2)根據(jù)可以燃燒的氧化物為一氧化碳,禁止喝后開車的飲品酒精進行解答;
(3)根據(jù)木炭具有還原性,能和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳進行解答;
(4)根據(jù)“碳海綿”的性質(zhì)來確定其用途;
(5)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)分析甲烷燃燒的優(yōu)點.
解答:解:(1)由于金剛石的硬度大,可用于切割玻璃等;由于石墨有優(yōu)良的導(dǎo)電性,可用于作電極;由于活性炭有吸附性,可用于凈水;
(2)可以燃燒的氧化物為一氧化碳,化學(xué)式為CO,禁止喝后開車的飲品酒精,化學(xué)式為C2H5OH;
(3)木炭具有還原性,能和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,反應(yīng)的方程式:C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑;
(4)根據(jù)“碳海綿”具有多孔結(jié)構(gòu),彈性好,它對石油有很強的吸附能力(不吸水),將吸入的石油擠出后仍可恢復(fù)原狀的性質(zhì)可知,ABC說法均正確.
(5)天然氣的主要成分是甲烷,化學(xué)式CH4,通過比較可知,天然氣燃燒的熱值高,產(chǎn)生的二氧化碳少,對環(huán)境的影響小.
故答案為:(1)①硬度大;②良好的導(dǎo)電性;③吸附性強;
(2)CO;C2H5OH;(3)C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑;還原;
(4)A B C;(5)CH4;天然氣.
點評:本題的難度不大,主要考查了碳及碳的化合物的知識.加強有關(guān)碳及其化合物的知識的學(xué)習(xí),是解答本類題的基礎(chǔ).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)課外活動小組進行了一系列的實驗探究,請按要求回答:

(1)寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①
 
 

(2)小強想用高錳酸鉀制取純凈的氧氣,他選擇上述裝置中的
 
 
(填字母)進行組裝.你認(rèn)為A裝置中還缺少
 
.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.當(dāng)氧氣收集滿并取出集氣瓶后,停止該實驗的正確操作步驟是先
 
 

(3)小紅同學(xué)要制取并收集CO2應(yīng)選擇
 
 
(填字母)進行組裝;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)檢查上圖A裝置氣密性的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明用如圖所示實驗來探究質(zhì)量守恒定律.反應(yīng)前天平平衡,他取下此裝置(裝置氣密性良好),將瓶塞上的鐵絲在酒精燈上燒紅后,接觸引燃白磷,并馬上塞緊瓶塞.待充分反應(yīng)后,氣球膨脹,立即將裝置放回天平左盤,此時他發(fā)現(xiàn)天平的指針向右偏轉(zhuǎn)了.請問:
(1)白磷燃燒的現(xiàn)象是
 

(2)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;
(3)天平指針向右偏轉(zhuǎn)的原因是
 

(4)請指出該同學(xué)在操作上的一點錯誤
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室用一氧化碳還原氧化銅制取銅.
(1)若一氧化碳量不足,制得的銅會含有少量未被還原的銅.要除去其中的氧化銅,可向反應(yīng)后所得的固體混合物中加入足量
 
溶液,充分反應(yīng)后,
 
(填操作名稱).
(2)若用8g氧化銅與足量的一氧化碳反應(yīng),能制得銅的質(zhì)量為多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)在化學(xué)課上老師表演了用水點火的魔術(shù),只見老師用滴管向棉花滴1~2滴水,棉花便立即燃燒起來,其訣竅就是:將一小塊金屬鉀藏在棉花中.已知鉀能與水反應(yīng),則該反應(yīng)必定是
 
(選填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng).充滿好奇的小明親自進行了該魔術(shù),為了使反應(yīng)迅速,他將一吸管的水?dāng)D向棉花,卻驚奇發(fā)現(xiàn)其不能燃燒起來.小明魔術(shù)失敗的最可能原因是
 

(2)如果煤炭長期密實地堆積,可能會因
 
導(dǎo)致溫度升高而自燃,當(dāng)大量堆積的煤發(fā)生燃燒時,滅火的最好方法是
 
(寫一種).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請從以下詞語中選擇填空:檸檬 醋 藍(lán)色 紅色 石蕊試液 危險 化學(xué)
(1)檸檬中含有
 
酸,能使石蕊試液變
 

(2)
 
是一種酸堿指示劑.
(3)白醋能使
 
石蕊試紙變成紅色.
(4)實驗室中酸性或堿性物質(zhì)屬于
 
藥品,使用要特別小心.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

超氧化鉀(KO2)是一種黃色固體,它能與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣.它與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4KO2+2CO2=2K2CO3+3O2.某學(xué)生為了驗證這一實驗,以大理石、足量的鹽酸和超氧化鉀為原料制取O2,設(shè)計出如圖甲所示實驗裝置.

(1)A是制取CO2的裝置,應(yīng)從乙圖中圖1、圖2、圖3中選擇
 
,寫出裝置制取CO2氣體的化學(xué)方程式
 
.B裝置的作用是吸收A裝置中產(chǎn)生的鹽酸酸霧.為了檢驗E中收集到的氣體,可以在取出集氣瓶后,用
 

(2)表明D中的超氧化鉀樣品接近反應(yīng)完畢時的現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)欲確定某無色溶液是稀鹽酸,設(shè)計了如下實驗:查閱資料:氫氧化銀沉淀在室溫下極不穩(wěn)定,易分解為褐色的氧化銀固體.
①取樣,滴加硝酸銀溶液;
②取樣,滴加碳酸鈉溶液;
③取樣,滴加澄清的石灰水.
以上實驗沒有必要進行的是
 
;實驗②中看到的現(xiàn)象是
 
;實驗后,將廢液倒入同一個潔凈的燒杯中,發(fā)現(xiàn)廢液呈白色渾濁,過濾后,向沉淀和濾液中分別滴加稀鹽酸,均無現(xiàn)象.請你推測廢液中一定含有的溶質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

對于下列事實的解釋不正確的是(  )
選項 事    實 解    釋
A 氫氧化鈉溶液能導(dǎo)電 溶液中存在自由移動的Na+和OH-
B 酒精溶液是混合物 由不同種分子構(gòu)成
C 搜救犬通過聞氣味找到搜尋的目標(biāo) 分子在不斷運動
D 25m3的氧氣加壓后可以裝入0.024m3的鋼瓶中 氧分子的體積變小
A、AB、BC、CD、D

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同步練習(xí)冊答案