要除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳，應(yīng)采用的方法是（　�。�

A．.點燃    B．.通入氧氣中加熱

C．.通入澄清石灰水中    D．通入灼熱的氧化銅


【考點】常見氣體的檢驗與除雜方法．

【分析】根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．據(jù)此一氧化碳與二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析判斷．

【解答】解：A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點燃，這是因為當(dāng)二氧化碳（不能燃燒、不能支持燃燒）大量存在時，少量的一氧化碳是不會燃燒的，故選項所采取的方法錯誤．

B、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠通氧氣點燃，這是因為除去氣體中的氣體雜質(zhì)不能使用氣體，否則會引入新的氣體雜質(zhì)，故選項所采取的方法錯誤．

C、二氧化碳能與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，一氧化碳不能，反而會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項錯誤．

D、一氧化碳與灼熱的氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項正確．

故選：D．

　

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某化學(xué)興趣小組對“NaOH溶液與稀鹽酸是否恰好完全反應(yīng)”進(jìn)行探究。請你參與他們的探究活動，并回答有關(guān)問題。

【實驗探究】

（1）方案一：某同學(xué)按右圖所示的方法先向試管中加入約2mL NaOH溶液，再滴入幾滴酚酞溶液，溶液變紅。然后慢慢滴入稀鹽酸，邊滴邊振蕩，直至溶液

恰好變?yōu)?u>         色，證明NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)。

①請指出右圖操作中的錯誤                         。

②寫出NaOH溶液與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式                          。                 

（2）方案二：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

 取2mL NaOH溶液于試管中中，滴入一定量的稀鹽酸，振振蕩后加入鎂條

若        

稀鹽酸過量

若沒有明顯現(xiàn)象

NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)

【實驗反思】

（3） 方案一在滴入稀鹽酸的過程中，若觀察到曾有少量氣泡出現(xiàn)，  請分析產(chǎn)生氣泡的原因可能是                         （寫出一條即可）。

（4）有同學(xué)提出方案二不能證明NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，其原因是              。為此，還需要選擇               （填一種試劑），再進(jìn)行實驗即可。

【拓展應(yīng)用】

（5）請舉一例說明中和反應(yīng)在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用                   。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列化學(xué)符號中，既能表示一個原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)的是（　　）           

A．Cu               B．O                C．H2                D．C60

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某品牌純堿中含有雜質(zhì)NaCl，化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實驗探究：稱取12g樣品放入燒杯中，加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止，并繪制出加入稀鹽酸的質(zhì)量與放出氣體質(zhì)量的關(guān)系如圖，發(fā)生反應(yīng)：           

Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O                                      

（1）生成CO2的質(zhì)量為　　g．                                    

（2）計算該樣品中含碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）        

                                     

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


科學(xué)家發(fā)現(xiàn)在特殊條件下，水能表現(xiàn)出許多有趣的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)．常溫常壓下給水施加一個弱電場，水能結(jié)成冰，俗稱“熱冰”（見模擬圖）．下列說法正確的是（　�。�

A．水結(jié)成“熱冰”的過程中原子個數(shù)發(fā)生變化

B．上述變化過程中分子間隔沒有發(fā)生變化

C．在弱電場下，熱冰中的分子停止運動

D．利用該性質(zhì)，人們在常溫常壓下可建成溜冰場

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


水是生命之源，它與我們的生活密切相關(guān)．

（1）除去食鹽水中混有的泥沙，操作方法是　　

（2）世博園直飲水主要生產(chǎn)流程為：自來水→活性炭→超濾膜分離→紫外線→直飲水．其中活性炭起　　作用．

（3）生活中可以采用　　區(qū)分硬水和軟水，可以通過　　的方法降低水的硬度．

（4）保護(hù)水資源，防止水污染是每個公民和全杜會的責(zé)任．下列做法有利于防止水資源污染的是　　

①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥②工業(yè)廢水和生活污水處理達(dá)標(biāo)后再排放

③不用含磷冼衣粉④將海水淡化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


同學(xué)從山上采集到一種石灰石（主要萬分是碳酸鈣）．他們?nèi)?0克該樣品進(jìn)行煅燒實驗（雜質(zhì)不變化），測得反應(yīng)后固體的質(zhì)量（m）與反應(yīng)時間（t）的關(guān)系如表：

反應(yīng)時間t/s

0

3

5

7

8

9

10

反應(yīng)后固體的質(zhì)量m/g

80

75

70

66

62

58

58

（1）當(dāng)石灰石完全反應(yīng)后，生成CO2的質(zhì)量為　22　g．

（2）該石灰石中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？提示：碳酸鈣在高溫煅燒時分解，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3CaO+CO2↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


人們的生活離不開化學(xué)，請用化學(xué)知識回答以下問題：

①礦泉水、蔬菜、大米、禽蛋和植物油中，富含蛋白質(zhì)的是：　　；

②小明的奶奶得了夜盲癥，原因是缺乏：　　；

③多步行、騎單車出行，能有效減少CO2、CO、SO2等氣體的排放，這些氣體中能引起溫室效應(yīng)的是：　　；

④下列對臨時水源的凈水措施合理的順序為：　（填序號）．

a、加熱煮沸 b、消毒 c、過濾 d、自然沉降．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．           

           

請你回答：                                                  

（1）氟元素的相對原子質(zhì)量為　　，鈣元素的原子序數(shù)為　　；          

（2）X=　　；                                               

（3）A、B、C、D屬于同種元素的粒子是　　（填序號）；                

（4）A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似　　（填序號）．           

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