某化學(xué)興趣小組選用下圖所示裝置,進(jìn)行有關(guān)氣體的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn),請回
答下列問題:

A             B          C          D            E     F     G      H
(1)寫出有標(biāo)號(hào)儀器名稱:①           ,②           。
(2)選用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為               ;實(shí)驗(yàn)時(shí)在試管口放一團(tuán)棉花,其作用是            ;用排水法收集氧氣的合適時(shí)機(jī)是          
(3)若B與F連接,則F中出現(xiàn)的現(xiàn)象是           ,原因是          (用化學(xué)方程式表示)。若B與G連接,則G中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為           。
(4)若B與H連接,則H中低的蠟燭先熄滅,高的蠟燭后熄滅,由此說明了CO2的性質(zhì)有              、              。

(2)2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2↑   防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管 當(dāng)氣泡均勻連續(xù)冒出時(shí)
(3)紫色石蕊變紅  CO2+H2O=H2CO3   Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
(4)密度比空氣大   既不能燃燒也不能支持燃燒

解析試題分析:
A裝置制取氧氣屬固固加熱型,可加熱高錳酸鉀分解制取氧氣,生成了錳酸鉀和二氧化錳,故反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4K2MnO4 +MnO2 + O2↑;試管口放一小團(tuán)棉花的原因是防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管 ;用排水法收集氧氣時(shí),要等氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)開始收集;
大理石固體和稀鹽酸反應(yīng)制二氧化碳,應(yīng)選固液不加熱裝置,即B裝置,把二氧化碳通入紫色石蕊溶液中,二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊變紅;二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O ;
由于二氧化碳密度比空氣大,既不能燃燒也不能支持燃燒,故把二氧化碳H連接,H中低的蠟燭先熄滅,高的蠟燭后熄滅。
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣、二氧化碳的反應(yīng)原理、二氧化碳的性質(zhì)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的氣體發(fā)生裝置,請回答下列問題:

(1)小華同學(xué)在裝置B中放入高錳酸鉀加熱,發(fā)現(xiàn)導(dǎo)管被粉末堵塞,同學(xué)小明指出造成這種后果主要是因?yàn)樾∪A忘記了在試管中                        。
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                             。
(2)裝置A和C都可以作為實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的發(fā)生裝置,A和C相比,具有哪些優(yōu)點(diǎn)?___                                           ____(答出一條即可)。
(3)常溫下NO是一種無色、難溶于水的氣體,密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣反應(yīng)生成紅棕色的NO2氣體。為了收集純凈的NO氣體,利用圖Ⅰ、Ⅱ所示裝置,用橡皮管將               (填導(dǎo)管口字母)與c相連組成收集裝置。收集時(shí),應(yīng)先在Ⅰ中裝滿              

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置.請根據(jù)圖回答下列問題:

(1)寫出帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①            
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是                                 ,所選用的發(fā)生裝置是    (填序號(hào))、實(shí)驗(yàn)完畢后,要先將導(dǎo)管從水槽中取出再熄滅酒精燈,其原因是                                                                               
(3)收集某氣體只能采用E裝置,由此推測該氣體具有的性質(zhì)是                              
(4)實(shí)驗(yàn)室制得的CO2氣體中含有氯化氫和水蒸氣,為了得到純凈、干燥的CO2氣體,除雜裝置的導(dǎo)管氣流方向連接順序是   (填選項(xiàng)的序號(hào))

A.a(chǎn)→b→c→d;B.b→a→c→d;C.c→d→a→b;D.d→c→b→a
飽和的碳酸氫鈉溶液與氣體雜質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                             

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

根據(jù)下圖回答問題.

(1)實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是                
(2)實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣時(shí),所需藥品是   ;收集完氧氣時(shí),應(yīng)進(jìn)行的操作是          
(3)實(shí)驗(yàn)室用裝置B和     (填字母序號(hào))制取二氧化碳時(shí),反應(yīng)的化學(xué)方程式為            
(4)用排空氣法收集一瓶氧氣,驗(yàn)滿時(shí)將帶火星的木條放在瓶口,若觀察到      ,說明瓶中已充滿氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

請觀察下列裝置并回答相關(guān)問題.

(1)其中儀器c 的名稱是             
(2)A 裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                    
(3)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是   (填對應(yīng)的編號(hào)).其化學(xué)方程式為   .若用D裝置收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是                                                  
(4)F 裝置從a、b 中某一個(gè)接口進(jìn)氣,可以代替D、E 裝置收集氣體,并且可以減少氣體向空氣中的逸出.現(xiàn)用B、F裝置來制取并收集二氧化碳?xì)怏w,連接B 裝置的應(yīng)是   口(選填“a”或“b”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

根據(jù)下圖回答有關(guān)問題.

(1)實(shí)驗(yàn)室利用A裝置制取氧氣,當(dāng)伸入集氣瓶的導(dǎo)管口氣泡     放出時(shí),才可以收集氧氣.用收集到的氧氣完成硫粉燃燒實(shí)驗(yàn)后,還需向集氣瓶內(nèi)加入適量氫氧化鈉溶液,目的是                                           
(2)實(shí)驗(yàn)室利用B裝置制取二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是                   .制得的二氧化碳中含有          和氯化氫等雜質(zhì)氣體,可分別用C、D裝置除去,則C、D的連接順序是:混合氣體→      (用接口字母表示).
(4)將純凈的二氧化碳?xì)怏w通入盛有蒸餾水的洗氣瓶,一段時(shí)間后,測得溶液的pH   (填“>”、“<”或“=”)7,對該現(xiàn)象的合理解釋是                    (用化學(xué)方程式表示).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

某研究性學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取實(shí)驗(yàn),請分析下列問題

(1)選用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為                               。
(2)A、E連接,制取的氧氣不純的原因是                                        
(3)若用過氧化氫溶液制取一瓶干燥的氧氣,需要用到裝置F,裝置F中應(yīng)放入的物質(zhì)是干燥劑濃硫酸,則氣體應(yīng)從           通入(填a、b)
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是           (填選項(xiàng)的字母),選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是                                        。檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是                                        。
(5)乙炔(C2H2)俗稱電石氣,是一種無色無味的氣體,密度比空氣略小,難溶于水,實(shí)驗(yàn)室常用塊狀碳化鈣(CaC2)與水反應(yīng)制取乙炔,同時(shí)有氫氧化鈣生成。從上圖中選擇實(shí)驗(yàn)室制取乙炔可選用的發(fā)生和收集裝置是                。由于該反應(yīng)非常劇烈,最佳裝置是用注射器來代替儀器          。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣,請回答下列問題:

A          B               C                D          E      
⑴反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                  。
⑵寫出下列編號(hào)儀器的名稱a________________ b_______________。
⑶用所給儀器組裝用上述反應(yīng)制氧氣的裝置,你選擇的發(fā)生裝置為________,B裝置試管口要略
向下傾斜的原因是_______________________________________________;收集裝置為__________。
上述裝置選擇的依據(jù)是                          (填字母)。

A.屬于固固型加熱的反應(yīng)B.屬于固液型不加熱的反應(yīng)
C.制取的氣體密度比空氣大D.制取的氣體難溶于水
⑷若用圖裝置進(jìn)行“排空氣法”收集制取的O2,請把圖中的“導(dǎo)氣管”補(bǔ)畫完整。

 點(diǎn)燃

 
⑸有幾位同學(xué)一起探究:氯酸鉀和二氧化錳混合為多少比例時(shí),產(chǎn)生氧氣的速度最快。實(shí)驗(yàn)時(shí)用秒表記錄時(shí)間,計(jì)時(shí)從加熱到收集滿一瓶氧氣為準(zhǔn),實(shí)驗(yàn)所采用的裝置是將 B 和(    )【填字母】組合起來。

下表為二氧化錳與氯酸鉀不同質(zhì)量比時(shí),制取氧氣的速度比較
實(shí)驗(yàn)序號(hào)
二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比
用時(shí)(秒)
1
6:6
42
2
2.5:5
25
3
2:5
34
4
3:10
65
5
2:10
41
 
從實(shí)驗(yàn)序號(hào)2和3數(shù)據(jù)可以看出,實(shí)驗(yàn)序號(hào)     (填2或3)反應(yīng)速度最快。通過分析可知,
在化學(xué)反應(yīng)中催化劑的用量(填“是”或“不是”)             越多越好。
⑹若在反應(yīng)后的殘余物中提純KCl,需進(jìn)行以下操作,請把空缺處填上:

在①、②、③的操作中均用到的儀器是___________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

老師為同學(xué)們提供了如下實(shí)驗(yàn)裝置:

(1)寫出儀器名稱:a是________ ,b是 ________。
(2)組裝儀器時(shí),將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前,要先把玻璃管口 ________,然后稍稍用力旋轉(zhuǎn),將其插入。
(3)實(shí)驗(yàn)室要用高錳酸鉀制取一瓶較純的氧氣,選用的發(fā)生和收集裝置是________(填字母序號(hào)),反應(yīng)表達(dá)式為 ________ 。
(4)實(shí)驗(yàn)室也可以選用過氧化氫溶液和二氧化錳在裝置B中制取氧氣,反應(yīng)表達(dá)式為 ________,若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用裝置C的優(yōu)點(diǎn)是________。
(5)實(shí)驗(yàn)前也可以在裝置B中先注入部分水使長頸漏斗形成液封后,在導(dǎo)管口連接一個(gè)注射器,用來  ________。
(6)已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置 ________(填字母序號(hào))。

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