【題目】某化學(xué)實驗興趣小組的同學(xué)想制取一瓶氧氣,請你幫助他們完成下列問題:

(1)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式___________,如果欲從反應(yīng)后的剩余物中分離回收二氧化錳,可以采取________的方法。

(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時,可以選擇的發(fā)生裝置為(填寫字母,下同)_____,收集裝置為 ________________。

(3)在裝藥品之前,檢查儀器B氣密性的具體操作步驟是__________

【答案】2H2O2MnO2 2H2O+O2 過濾或蒸發(fā) B C E 關(guān)閉分液漏斗活塞,將導(dǎo)管的一端伸入水中,雙手握住錐形瓶,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,則氣密性良好。

【解析】

(1)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,二氧化錳難溶于水,進行分析解答;

(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,屬于固液常溫型,根據(jù)氧氣的密度及水溶性來選擇收集裝置;

(3)根據(jù)裝置氣密性檢驗的原理進行分析解答。

(1)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,化學(xué)方程式是2H2O2 2H2O+ O2;完全反應(yīng)剩余物是二氧化錳和水,二氧化錳不溶于水,可采用過濾或蒸發(fā)回收二氧化錳;

(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時,反應(yīng)物的狀態(tài)是固體和液體,不需加熱,可以選擇的發(fā)生裝置為B;氧氣不易溶于水,密度大于 空氣可采用排水法或向上排空氣法收集,收集裝置為CE;

(3)裝置氣密性檢驗的原理是通過氣體發(fā)生器與液體構(gòu)成封閉體系,依據(jù)改變體系內(nèi)壓強時產(chǎn)生的現(xiàn)象(如氣泡的生成、水柱的形成、液面的升降等)來判斷裝置氣密性的好壞。在裝藥品之前,檢查儀器B氣密性的具體操作步驟是關(guān)閉分液漏斗活塞,將導(dǎo)管的一端伸入水中,雙手握住錐形瓶,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,則氣密性良好。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是汽車尾氣有害物質(zhì)轉(zhuǎn)化的微觀示意圖.據(jù)圖回答:

(1)該反應(yīng)中共涉及__________種分子;

(2)在生成的化合物分子中兩種原子的質(zhì)量比為__________;

(3)參加反應(yīng)的的分子數(shù)之比為__________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A~G是初中常見的7種物質(zhì),它們有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分產(chǎn)物已略去)。已知A、C是無色液體,B、F是無色氣體,其中大量排放F會引起溫室效應(yīng),D是黑色固體,G是暗紫色固體。

(1)請寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式: A_____;H_________ 。

(2)請寫出化學(xué)反應(yīng)方程式:B→F_______________、G→B_____________。

(3)實驗室常用_________檢驗B氣體。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】測定空氣中氧氣的含量,也可用如下方案:選用實際容積為40 mL的試管作反應(yīng)容器,將過得的白磷放入試管,用橡皮塞塞緊試管,通過導(dǎo)管與實際容積為60 mL且潤滑性很好的針筒注射器組成如圖的實驗裝置。假設(shè)此實驗?zāi)軌蛘_M行,且白磷所占體積與導(dǎo)管內(nèi)的氣體體積忽略不計,請回答下列問題:

(1)實驗前,要先檢查氣密性,其方法是:打開彈簧夾,將注射器活塞前沿從20 mL刻度處推至15 mL刻度處,____________,則說明裝置的氣密性好。

(2)實驗中,若先夾緊彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,燃燒結(jié)束,等到試管冷卻后再松開彈簧夾?捎^察到活塞前沿將在__________刻度處;若不使用彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,充分反應(yīng)直至燃燒結(jié)束,試管冷卻。除觀察到白磷燃燒現(xiàn)象外,還可觀察到___________。

(3)寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程用圖表示.則下列說法中,正確的是( )

A. 該反應(yīng)中分子和原子的種類都發(fā)生了改變

B. 物質(zhì)丙的化學(xué)式為NH3

C. 甲、乙兩物質(zhì)參加反應(yīng)的質(zhì)量比為1:3

D. 圖示反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2007年諾貝爾化學(xué)獎授予了德國化學(xué)家格哈德·埃特爾(Gerhard Ertl),以表彰他搞清了氣體在固體表面怎樣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),埃特爾研究的成果之一是對CO催化氧化過程的研究,即一氧化碳在鉑催化劑作用下的氧化反應(yīng),這一反應(yīng)的過程可以表示為:

CO COad,O2 2Oad,COad+Oad CO2。式中標(biāo)有ad的物質(zhì)表示吸附在金屬鉑表面的原子或分子,對上述反應(yīng)過程的下列說法有錯誤的是(

ACOCOad不是同種物質(zhì)

B.該反應(yīng)過程中,一氧化碳發(fā)生了氧化反應(yīng)

C.這一反應(yīng)原理應(yīng)用于汽車尾氣處理,會使汽車一氧化碳的排放量減少

D.從反應(yīng)效果看,COO2不用點燃反應(yīng)也能進行

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了幫助同學(xué)們更好地理解空氣中氧氣含量測定的實驗原理,老師利用傳感器技術(shù)定時測定了實驗裝置(如圖1)內(nèi)的壓強、溫度和氧氣濃度,三條曲線變化趨勢如圖2所示。下列說法不正確的是

A. 圖1 中接通電源使用電烙鐵發(fā)熱,引燃物質(zhì)紅磷,使實驗結(jié)果更精確

B. 圖2中X曲線表示壓強變化,Z曲線可以表示溫度, Y曲線表示氧氣濃度

C. 圖2中AB段變化的原因是由于溫度升高所增加的氣壓大于氧氣消耗所減小的氣壓

D. 從圖2中看出到達反應(yīng)時間9時才打開活塞K,看到燒杯中的水進入集氣瓶

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)在特殊條件下,水能表現(xiàn)出許多有趣的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。一定條件下給水施加一個弱電場,常溫常壓下水結(jié)成冰,俗稱“熱冰”,下圖為其模擬圖。下列說法正確的是( )

A. 水結(jié)成“熱冰”的過程中原子個數(shù)發(fā)生變化

B. 上述變化過程中分子間間隔沒有發(fā)生變化

C. “水”變成“熱冰”后分子停止了運動

D. 利用該性質(zhì),人們在常溫常壓下可建成溜冰場

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將燃著的蠟燭放在如圖1所示的密閉容器中,同時用氧氣傳感器測出密閉容器中氧氣含量的變化如圖2所示,下列說法正確的是

A. 蠟燭燃燒前瓶內(nèi)只有氧氣

B. 蠟燭熄滅是因為瓶內(nèi)沒有氧氣

C. 蠟燭熄滅后瓶內(nèi)只剩二氧化碳氣體

D. 氧氣濃度小于一定值時,蠟燭無法燃燒

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