根據(jù)下列實驗示意圖回答相關問題:

(1)A實驗中集氣瓶內(nèi)預先裝少量水的目的
 
;是不是可以用細沙代替水
 
;鐵絲的一端系一根火柴的目的是
 
,鐵絲燃燒的文字表達式為
 

(2)B實驗中集氣瓶內(nèi)預先裝少量水的目的
 
;是不是可以用細沙代替水
 

(3)實驗中的錯誤是
 
,稱取氯化鈉的實際質(zhì)量為
 
g.
考點:氧氣的化學性質(zhì),稱量器-托盤天平,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:空氣與水,常見儀器及化學實驗基本操作
分析:(1)根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的注意事項、發(fā)生的反應等分析回答;
(2)根據(jù)硫燃燒生成的二氧化硫有毒能污染空氣、水能吸收二氧化硫、細砂不能吸收二氧化硫分析回答;
(3)觀察稱量氯化鈉的操作分析存在的錯誤,讀出氯化鈉的質(zhì)量.
解答:解:(1)A實驗是鐵絲在氧氣中燃燒,鐵絲燃燒時放出大量的熱,集氣瓶內(nèi)預先裝少量水的目的是:防止生成的高溫熔化物炸裂瓶底;由于細紗能將高溫熔化物與瓶底隔開,可以用細沙代替水;鐵絲的一端系一根火柴的目的是引燃鐵絲,鐵絲燃燒生成了四氧化三鐵.反應的文字表達式為:鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵.(2)B實驗是硫在氧氣中燃燒生成了二氧化硫,二氧化硫有毒能污染空氣.集氣瓶內(nèi)預先裝少量水的目的是:吸收二氧化硫氣體,防止二氧化硫氣體污染空氣;由于細紗不能吸收二氧化硫氣體,不可以用細沙代替水.
(3)由稱量氯化鈉的操作可知,實驗中的錯誤是左碼右物,應是左物右碼.由于稱量時是左碼右物,根據(jù)天平是等臂杠桿可知,稱取氯化鈉的實際質(zhì)量為12g不是18g.
故答為:(1)防止生成的高溫熔化物炸裂瓶底;可以,引燃鐵絲,鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵.(2)吸收二氧化硫氣體,防止二氧化硫氣體污染空氣;不可以;(3)左碼右物,12.
點評:本題主要考查了課本中的三個基本實驗,難度不大.加強實驗的學習、提高實驗的能力是解答本類題的基礎.
練習冊系列答案
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寫出下列物質(zhì)的化學式:
氫氣
 
,二氧化碳
 
,四氧化三鐵
 
,氯化鈣
 

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寫出下列反應的表達式,并在后面的括號中寫出相應反應的反應類型.
(1)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣
 
反應;
(2)一種淡黃色粉末在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰
 
反應.

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寫出下列反應的化學方程式:
(1)硫酸和氫氧化鈉反應
 

(2)鹽酸和碳酸鈉反應
 

(3)鹽酸除鐵銹
 

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2011年3月日本發(fā)生9.0級大地震.造成數(shù)百萬人飲水困難.完成下列各題:
(1)化學式H2O的意義是;
 
;
 
(宏 觀、微觀各答一點即可).
(2)“水是生命之源”,飲用硬度過大的水不利于人體健康.檢驗水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是
 
.請你說出生活中使硬水軟化的一種常用方法
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在碳、硫、鐵、磷、石蠟、高錳酸鉀等物質(zhì)中,選出適當物質(zhì),按要求寫出反應的文字表達式.
(1)利用其燃燒放熱可燒烤食物的
 

(2)在空氣中燃燒生成物有兩種的
 

(3)在空氣中不易燃燒,而在氧氣中經(jīng)點燃可以燃燒
 

(4)實驗室制取氧氣的反應原理
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

要測定空氣中氧氣的體積分數(shù),放在密閉容器中燃燒的物質(zhì)較合理的是( 。
A、硫粉B、木炭C、鐵絲D、紅磷

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科目:初中化學 來源: 題型:

對生活中下列現(xiàn)象的解釋錯誤的是(  )
現(xiàn)  象 解  釋
A 濕衣服在夏天比在冬天干得快 溫度升高,分子運動速率加快
B 6000L氧氣在加壓下可裝入容積為40L的鋼瓶中 氣體分子間間隔大,易于壓縮
C 在無外力下,花粉會在平靜的水面上移動 分子在不斷運動
D 體溫計量體溫時,汞柱上升 溫度升高,分子間隔增大
A、AB、BC、CD、D

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