【題目】化學(xué)就在我們身邊。

（1）“蔬菜面條”是在面粉中加入一定量的蔬菜汁，它比普通面條多提供的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要是_____和礦物質(zhì)（填字母）。

A 糖類(lèi) B 油脂 C 維生素 D 蛋白質(zhì)

（2）“直飲水機(jī)”可將自來(lái)水凈化為飲用水，其內(nèi)部使用的活性炭具有_____性，生活中常用_____檢驗(yàn)飲用水是硬水還是軟水，也常用_____的方法降低水的硬度，并起到消毒殺菌的作用。

【答案】C 吸附 肥皂水 煮沸

【解析】

活性炭具有吸附作用，可以吸附水中的色素和異味。

（1）蔬菜中富含維生素，故“蔬菜面條”與普通面條相比，多提供的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要是維生素。

（2）“直飲水機(jī)”可將自來(lái)水凈化為飲用水，其內(nèi)部使用的活性炭主要起吸附作用，人們常用肥皂水檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水，遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫少的是硬水，遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫多的是軟水；生活中可用煮沸的方法降低水的硬度并殺滅病菌。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下表中除去物質(zhì)中少量雜質(zhì)的方法正確的是 （ ）

選項(xiàng)

物 質(zhì)

所含雜質(zhì)

除雜質(zhì)的方法

A

CaCl2溶液

HCl

加入過(guò)量的碳酸鈣、過(guò)濾

B

K2SO4溶液

KOH

適量的稀鹽酸

C

CO2

HCl

通過(guò)足量的氫氧化鈉溶液

D

MnO2

KCl

加水溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)、結(jié)晶

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在化學(xué)王國(guó)里，數(shù)字被賦予了豐富的內(nèi)涵。對(duì)下列化學(xué)用語(yǔ)中數(shù)字“2”的說(shuō)法正確的是（　　）

①2H、②2NH3 、③SO2、④CuO ⑤Mg2+ ⑥2OH- ⑦H2O

A. 表示離子個(gè)數(shù)的是⑤⑥⑦B. 表示一個(gè)離子所帶的電荷數(shù)的是④⑤

C. 表示分子中原子個(gè)數(shù)的是③⑦D. 表示分子個(gè)數(shù)的是①②

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】明亮同學(xué)為探究雞蛋殼的主要成分，他將雞蛋殼充分研碎放入稀鹽酸中，觀察到生成無(wú)色無(wú)味的氣體。將該氣體通入澄清石灰水，觀察到石灰水變渾濁。另取雞蛋殼少許，在酒精噴燈上煅燒數(shù)分鐘，投入滴有酚酞的蒸餾水中，觀察到酚酞溶液變紅。根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答下列問(wèn)題：

（1）依據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)判斷，雞蛋殼_____（填“能”或“不能”）溶于水；

（2）寫(xiě)出石灰水變渾濁的化學(xué)方程式_____；

（3）酚酞變紅的原因是（用化學(xué)方程式表示）_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是人類(lèi)寶貴的自然資源，與人類(lèi)的生產(chǎn)和生活密切相關(guān)。

（1）飲用硬度過(guò)大或酸堿性過(guò)強(qiáng)的水都不利于人體健康，可用_________來(lái)檢驗(yàn)水是硬水還是軟水，日常生活中用____________________方法使硬水軟化；可用______________來(lái)測(cè)定水的酸堿度。

（2）凈水的方法有：①過(guò)濾②蒸餾③加明礬吸附沉降④消毒殺菌⑤活性炭層吸附。將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來(lái)水，請(qǐng)將選用的凈水方法按凈化過(guò)程排序______________（填序號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鉭金屬，存在于鉭鐵礦石中，質(zhì)地堅(jiān)硬。可用來(lái)制造蒸發(fā)器皿等，也可做電子管的電極、整流器、電解、電容。醫(yī)療上用來(lái)制成薄片或細(xì)線，縫補(bǔ)破壞的組織。已知鉭元素（Ta）是73號(hào)元素，相對(duì)原子質(zhì)量為181，則下列關(guān)于鉭元素說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 鉭原子中含有73個(gè)質(zhì)子；B. 鉭原子中不存在帶電粒子；

C. 鉭的氧化物Ta2O5中，Ta的化合價(jià)為+5；D. Ta的原子核中有108個(gè)中子；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】維生素C又名抗壞血酸，易溶于水，易被氧化，遇熱易被破壞。人體缺乏維生素C可能引發(fā)多種疾病。甲班化學(xué)興趣小組對(duì)它研究如下：

(1)猜想：維生素C可能具有酸性。

(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)室提供試劑：維生素C片、蒸餾水、紫色石蕊試液、酚酞試液、稀NaOH溶液和相關(guān)儀器。

方案1：將維生素C片研碎、溶于蒸餾水制成溶液，然后向其中滴加紫色石蕊試液。

①實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_____，說(shuō)明維生素C顯酸性。

②如果要加速維生素C片在水中的溶解，操作方法是_____。

方案2：①將維生素C片溶于蒸餾水制成溶液。

②取少量稀NaOH溶液于試管中，加入兩滴酚酞試液，觀察溶液呈_____色，然后向其中逐滴加入足量維生素C溶液振蕩，直至溶液顏色變?yōu)?/span>_____色。結(jié)論：維生素C顯酸性。

(3)繼續(xù)探究：運(yùn)用酸的化學(xué)性質(zhì)的知識(shí)，你還可用什么實(shí)驗(yàn)證明維生素C具有酸性？簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)方法_____(要求與上述兩種實(shí)驗(yàn)方法不相似)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)現(xiàn)象中包含發(fā)光、放熱現(xiàn)象，許多物質(zhì)燃燒時(shí)都伴隨著發(fā)光、放熱的現(xiàn)象。小明同學(xué)認(rèn)為有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化不一定是化學(xué)變化，于是學(xué)習(xí)小組對(duì)此展開(kāi)了探究與討論。

(1)將干冷的燒杯罩在蠟燭燃燒的火焰上方，觀察到：a燒杯內(nèi)壁上出現(xiàn)水珠；b手摸燒杯有發(fā)燙的感覺(jué)；c蠟燭火焰逐漸變小至熄滅。

由現(xiàn)象可知蠟燭燃燒生成了新物質(zhì)________，蠟燭燃燒為________變化。

(2)觀察白熾燈(燈絲為鎢絲)

通電前

通電中

通電后

燈絲為灰黑色固體

發(fā)出白光，手摸燈泡感覺(jué)發(fā)燙

燈絲為灰黑色固體

通電前后，鎢絲本身沒(méi)有發(fā)生變化，燈泡通電發(fā)光、放熱屬于________變化。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列推理正確的是（　�。�

A. 中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

B. 分子、原子可以構(gòu)成物質(zhì)，則物質(zhì)都是由分子、原子構(gòu)成的

C. 鋁表面的氧化鋁薄膜能起到保護(hù)作用，則鐵表面的鐵銹也能起到保護(hù)作用

D. 堿性溶液能使酚酞變紅，則使酚酞變紅的溶液一定呈堿性

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