寫出下列有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式．
（1）高錳酸鉀加熱分解
 
；
（2）鐵絲在氧氣中劇烈燃燒
 
；
（3）澄清石灰水久置于空氣中變渾濁
 
．
考點(diǎn)：書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可．
解答：解：（1）高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）鐵絲在氧氣中劇烈燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式是3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4．
（3）澄清石灰水久置于空氣中，與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
故答案為：（1）2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑；（2）3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4；（3）CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
點(diǎn)評：本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力，化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號等．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列三套裝置（見如圖）都可用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2．
（1）寫出實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式
 
；
（2）儀器A的名稱是
 
；
（3）利用圖2裝置制取CO2時(shí)，長頸漏斗的下端管口必須浸沒在溶液中，理由是
 
；
（4）圖1和圖3裝置相比，利用圖1裝置來制取CO2時(shí)，主要不足是
 
（寫出一點(diǎn)即可）；
（5）化學(xué)興趣小組為了測定石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取一定質(zhì)量的石灰石樣品，將20g稀鹽酸分4次加入樣品中（樣品中除碳酸鈣外，其余成分既不與鹽酸反應(yīng)，也不溶于水），充分反應(yīng)后經(jīng)過過濾、干燥等操作，最后稱量，得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
稀鹽酸的用量剩余固體的質(zhì)量
第一次加入5g1.5g
第二次加入5g1.0g
第三次加入5g0.5g
第四次加入5g0.3g
①石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
；
②原稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)就在我們身邊，與我們的生活息息相關(guān)．請回答以下生活中的問題：
（1）“沙里淘金”說明黃金在自然界中能夠以
 
（填“單質(zhì)”或“化合物）形式存在．
（2）加碘食鹽中含有碘酸鉀（KIO3），標(biāo)出碘酸鉀中碘元素的化合價(jià)
 
．
（3）近年發(fā)展起來的黏合劑、涂料等和塑料是同一類材料，它們都屬于
 
材料．
（4）蚊子體內(nèi)含有甲酸（化學(xué)式為HCOOH），被蚊子叮咬后可涂肥皂水止癢，則室溫時(shí)肥皂水的PH
 
7（填“＞”、“＜”、“=”）．
（5）鋼鐵在潮濕的空氣中容易銹蝕，在工廠里通常采用
 
（用化學(xué)方程式表示）除去鐵制品表面的銹．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣（二氧化錳粉末作催化劑）：
 
，該反應(yīng)是
 
  （選填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)．
（2）鎂條投入稀鹽酸中：
 
，從吸熱還是放熱看它屬于
 
反應(yīng)．
（3）“神舟七號”飛船的太空艙里，NiFe2O4可用來促進(jìn)航天員呼出的CO2轉(zhuǎn)化為O2，而NiFe2O4的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)保持不變，則在這個(gè)轉(zhuǎn)化過程中NiFe2O4起
 
作用：航天員出艙行走所穿航天服中的CO2可用LiOH來吸收，已知LiOH與NaOH具有相似的化學(xué)性質(zhì)，則有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

含碳元素的物質(zhì)廣泛存在，請回答下列問題：
（1）根據(jù)如圖提供的信息，在相應(yīng)的位置上填寫出不同碳單質(zhì)的名稱或化學(xué)式：

名稱：
 
  化學(xué)式：
 
  名稱：
 

（2）一氧化碳和二氧化碳都是碳的氧化物，卻有不同的化學(xué)性質(zhì)，試舉例說明：
 
；請從微觀角度分析它們性質(zhì)不同的原因：
 
；
（3）二氧化碳與人類生命活動密切相關(guān)，大氣中的二氧化碳溶于水可形成碳酸，有關(guān)的化學(xué)方程式是
 
，植物的光合作用離不開二氧化碳，有關(guān)反應(yīng)可表示為：CO2+H2O
光
葉綠素
淀粉+O2．以上兩個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)物相同但產(chǎn)物卻不同，說明化學(xué)反應(yīng)的產(chǎn)物不僅決定于反應(yīng)物，還決定于
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)用語填空：
①鋁原子
 
；②3個(gè)銨根離子
 
；③+4價(jià)的C元素
 
；④葡萄糖
 
；⑤人體中含量最多的金屬元素
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了預(yù)防非典型肺炎，很多部門用過氧乙酸對環(huán)境進(jìn)行消毒，已知過氧乙酸的化學(xué)式為C2H4O3．
（1）過氧乙酸的相對分子質(zhì)量為
 
．C、H、O三種元素的質(zhì)量比
 
．
（2）用百分比濃度為20%的過氧乙酸（密度為1.1克/厘米3），配制成百分比濃度為0.4%的過氧乙酸的消毒液（密度為1.0克/厘米3）15升，需要20%的過氧乙酸溶液體積是多少毫升？（最后結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖展示了A-G七種物質(zhì)間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物與生成物可能已經(jīng)省略）和D物質(zhì)的收集方法．已知A是氣體，在農(nóng)村焚燒G物質(zhì)產(chǎn)生大量的濃煙會導(dǎo)致大氣污染，引導(dǎo)農(nóng)民進(jìn)行綠色銷毀可以解決這個(gè)問題．請根據(jù)信息回答以下問題：（1）請寫出物質(zhì)A的化學(xué)式：
 
；
（2）請另寫一個(gè)綠色銷毀的例子：
 
；
（3）寫出鑒定物質(zhì)B的方法：
 
；
（4）寫出反應(yīng)B和C轉(zhuǎn)化成E和F的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

LiFePO4新型鋰離子動力電池以其獨(dú)特的優(yōu)勢成為奧運(yùn)會綠色能源的新寵，已知磷的化合價(jià)為+5價(jià)，鋰的化合價(jià)為+1價(jià)，則LiFePO4中鐵的化合價(jià)為（　�。�
A、+1B、+2C、+3D、+4

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