化學(xué)就在我們身邊,與我們的生活息息相關(guān).請(qǐng)回答以下生活中的問(wèn)題:
(1)“沙里淘金”說(shuō)明黃金在自然界中能夠以
 
(填“單質(zhì)”或“化合物)形式存在.
(2)加碘食鹽中含有碘酸鉀(KIO3),標(biāo)出碘酸鉀中碘元素的化合價(jià)
 

(3)近年發(fā)展起來(lái)的黏合劑、涂料等和塑料是同一類(lèi)材料,它們都屬于
 
材料.
(4)蚊子體內(nèi)含有甲酸(化學(xué)式為HCOOH),被蚊子叮咬后可涂肥皂水止癢,則室溫時(shí)肥皂水的PH
 
7(填“>”、“<”、“=”).
(5)鋼鐵在潮濕的空氣中容易銹蝕,在工廠里通常采用
 
(用化學(xué)方程式表示)除去鐵制品表面的銹.
考點(diǎn):金屬元素的存在及常見(jiàn)的金屬礦物,酸的化學(xué)性質(zhì),溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系,有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,合成材料的使用及其對(duì)人和環(huán)境的影響
專(zhuān)題:化學(xué)式的計(jì)算,金屬與金屬材料,常見(jiàn)的酸 酸的通性,化學(xué)與生活
分析:(1)理解物質(zhì)在自然界中的存在狀態(tài);
(2)根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)塑料屬于有機(jī)合成材料進(jìn)行解答;
(4)根據(jù)要除去甲酸,可以選用顯弱堿性的物質(zhì)進(jìn)行解答;
(5)由于鐵在潮濕的空氣中生成的鐵銹的主要成分是氧化鐵,氧化鐵可以和稀酸發(fā)生反應(yīng).
解答:解:(1)由于金的化學(xué)性質(zhì)非常穩(wěn)定,在自然界中主要是以單質(zhì)形式存在.故答案為:?jiǎn)钨|(zhì);
(2)根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,可得碘酸鉀(KIO3)中碘元素的化合價(jià)為:(+1)+x+(-2)×3=0,則x=+5.故填:+5;
(3)黏合劑、涂料等和塑料都是有機(jī)合成材料.故填:有機(jī);
(4)肥皂水(pH≈10>7),呈堿性,可以涂抹能止癢.故填:>;
(5)由于鐵銹的主要成分氧化鐵可以和稀酸反應(yīng),因此除銹可以選擇稀鹽酸.其反應(yīng)方程式為:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
故填:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
點(diǎn)評(píng):本題考查了常見(jiàn)物質(zhì)的用途,完成此題,可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某興趣小組在做鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),驚訝的發(fā)現(xiàn)不但有金屬銅生成,還有較多的氣體產(chǎn)生,為確定氣體的成分,該小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究:
【資料卡】
(1)氧氣可以和碘化鉀及鹽酸的混合液發(fā)生反應(yīng),其反應(yīng)方程式可表示為O2+4KI+4HCl=2I2+4KCl+2H2O,其中I2為碘單質(zhì);
(2)在加熱條件下,氫氣可與氧化銅反應(yīng),生成銅和水.
【提出問(wèn)題】氣體的成分是什么?
【猜想假設(shè)】從物質(zhì)組成元素角度分析,氣體可能是SO2、O2、H2中的一種或幾種.
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如圖所示裝置(部分夾持儀器已略去)

序號(hào)實(shí)驗(yàn)操作主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論和解釋
將氣體通入酸性高錳酸鉀溶液中溶液顏色未發(fā)生變化
 
將氣體通入裝置A
 
無(wú)O2
在第二步的基礎(chǔ)上,將氣體通入裝置B中一會(huì)兒再點(diǎn)燃酒精燈
 
證明該氣體是H2
【反思提高】
(1)在加熱氧化銅之前,為確保安全,應(yīng)對(duì)氣體進(jìn)行
 
操作;
(2)由上述實(shí)驗(yàn)可知,硫酸銅溶液顯
 
性(填“酸”或“堿”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱(chēng)是
 

(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用A制取氧氣的化學(xué)方程式.
 

(3)選用B裝置來(lái)制備CO2有何錯(cuò)誤?
 
.用改正好的裝置制取并收集一瓶二氧化碳,應(yīng)選用的裝置的導(dǎo)管口連接順序?yàn)?div id="bd71zfp" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
 
(填小寫(xiě)字母)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)根據(jù)圖1中a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問(wèn)題.
①P點(diǎn)的含義是
 

②t2℃時(shí),將30g的a物質(zhì)加入50g水中充分?jǐn)嚢,能形成的溶液的質(zhì)量為
 

③將 t2℃時(shí)的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到 t1℃時(shí),三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的順序是
 
(填寫(xiě)物質(zhì)序號(hào)并用“>”或“<”連接).
(2)“五環(huán)”也能應(yīng)用在化學(xué)中.如圖2所示,每個(gè)環(huán)代表一種物質(zhì)(環(huán)內(nèi)物質(zhì)不能重復(fù)),兩環(huán)相切表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng).回答下列問(wèn)題:
①空環(huán)中物質(zhì)的化學(xué)式為
 
.(寫(xiě)出一種即可)
②環(huán)中物質(zhì)兩兩反應(yīng),能生成白色沉淀的中和反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

③寫(xiě)出環(huán)中物質(zhì)堿和鹽反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

目前我國(guó)廣大農(nóng)村垢飲用水主要還是地下水,飲用硬度較大,且未經(jīng)消毒的地下水不利于人體健康.
(1)檢驗(yàn)?zāi)车叵滤怯菜是軟水,可用的物質(zhì)是
 
;
(2)硬水會(huì)給人們的生活帶來(lái)許多麻煩,生活中可通過(guò)
 
的方法使硬水軟化;
(3)飲用水可用消毒劑消毒,X是一種新型的飲用水消毒劑,工業(yè)上制取X的化學(xué)方程式為:Cl2+2NaClO2=2NaCl+2X,則X的化學(xué)式是
 
,其化學(xué)名稱(chēng)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

一氧化碳和二氧化碳只有一字之差:
(1)二者就像孿生兄弟,這是因?yàn)?div id="tftzbnx" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填序號(hào))
①它們都有毒   ②它們由同種分子構(gòu)成  ③它們都能溶于水  ④它們由同種元素組成
(2)二者化學(xué)性質(zhì)相差甚遠(yuǎn),請(qǐng)舉一例說(shuō)明:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

空氣是由許多物質(zhì)組成的,請(qǐng)根據(jù)相應(yīng)要求填空
(1)空氣中含量最多的物質(zhì)化學(xué)式是
 

(2)寫(xiě)出+3價(jià)的氮元素與氧元素形成的化合物的化學(xué)式
 
;
(3)熟石灰露置在空氣中,易與空氣中的一種氣體反應(yīng)而變質(zhì),發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式.
(1)高錳酸鉀加熱分解
 
;
(2)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒
 
;
(3)澄清石灰水久置于空氣中變渾濁
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

材料的研制與開(kāi)發(fā)為我們現(xiàn)代家居生活提供了方便.茶幾的桌面是用鋼化玻璃制成的,它屬于
 
材料;超市的食品包裝袋是用
 
制成的,屬于
 
材料;有的滑雪板是用玻璃鋼制成的,屬于
 
 材料;鋁合金門(mén)窗屬于
 
材料;金猴牌羊毛衫的成分中錦綸占6.2%,它是
 
(填“合成纖維”或“天然纖維”),屬于
 
材料.

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同步練習(xí)冊(cè)答案