下列物質(zhì)久置于敞口容器中，因發(fā)生化學(xué)變化而使溶液質(zhì)量增大的是（　�。�
A、濃鹽酸B、食鹽
C、氫氧化鈉溶液D、濃硫酸
考點：空氣中常見酸堿鹽的質(zhì)量或性質(zhì)變化及貯存法
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：藥品露置在空氣中一段時間后，因發(fā)生化學(xué)變化質(zhì)量增加，也就是與空氣中的成分發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，生成了新的物質(zhì)，據(jù)此根據(jù)常見物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、濃鹽酸具有揮發(fā)性，露置在空氣中會使其質(zhì)量減少，故選項錯誤．
B、食鹽不與空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，露置在空氣中質(zhì)量不變，故選項錯誤．
C、氫氧化鈉溶液敞口露置在空氣中，能與空氣中的二氧化碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成碳酸鈉和水，發(fā)生了化學(xué)變化導(dǎo)致溶液質(zhì)量增加，故選項正確．
D、濃硫酸具有吸水性，放置在空氣中會吸收空氣中的水分，使其質(zhì)量增加，但發(fā)生的是物理變化，故選項錯誤．
故選：C．
點評：本題難度不大，掌握常見的酸堿鹽的化學(xué)性質(zhì)、在空氣中的質(zhì)量變化等是正確解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)符號表示
（1）10個銀原子
 
；
（2）二氧化碳分子
 
；
（3）5個硫酸根離子
 
；
（4）地殼中含量最高的金屬與含量最高的非金屬元素組成的化合物
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人類對原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識永無止境．
（1）道爾頓認(rèn)為原子是“不可再分的實心球體”，湯姆生認(rèn)為原子是“嵌著葡萄干的面包”，如今這些觀點均
錯誤的，盧瑟福進(jìn)行α粒子散射實驗后，認(rèn)為原子是“行星模型”，即原子是由帶
 
 電荷的原子核和核外電子構(gòu)成．

（2）右下圖是元素周期表的一部分（數(shù)字表示相應(yīng)元素的原子序數(shù)）．表中部分元素的原子（離子）結(jié)構(gòu)示意圖如下，其中屬于陽離子的是
 
（填數(shù)字序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

硫酸銅屬于（　　）
A、氧化物B、酸C、堿D、鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

能把碳酸鈉、氫氧化鋇、碳酸鋇、氫氧化鎂四種白色粉末一次區(qū)別開的試劑是（　�。�
A、石灰水B、稀硝酸
C、稀鹽酸D、稀硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有人說酸雨還能加劇“溫室效應(yīng)“，這種說法的依據(jù)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

堿溶液中都含有
 
，因此具有類似的化學(xué)性質(zhì)．能使紫色石蕊溶液變
 
，使酚酞溶液變
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

今年5月，吳王夫差劍重返蘇州．吳王夫差劍為春秋末期制造的青銅劍，時隔2500年，雖表面有一層藍(lán)色薄銹，但仍寒光逼人，刃鋒極鋒利，堪稱削鐵如泥，吹毛斷發(fā)．
仔細(xì)閱讀上面文字，完成下面問題：
（1）青銅是金屬材料中
 
，其主要成分是
 
（填符號）；
（2）從文中信息可以看出，青銅具有
 
；（填字母序號）
A．強度高   B．可塑性好  C．耐腐蝕  D．易加工．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)如圖實驗室里制取和收集氧氣，回答下列問題：

（1）寫出圖中所標(biāo)儀器的名稱①
 
、②
 
．
（2）實驗室使用氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣，應(yīng)該選用的氣體發(fā)生裝置是
 
；使用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時選用的氣體發(fā)生裝置是
 
．
（3）使用向上排空氣法收集氣體時，氣體應(yīng)該具有的性質(zhì)是：
 
；使用排水集氣法收集氣體時，氣體應(yīng)該具有的性質(zhì)是：
 
．
（4）要收集一瓶較純凈的氧氣，最好選用的氣體收集裝置是（填字母序號）：
 

（5）實驗室使用高錳酸鉀制取氧氣，當(dāng)用排水法收集氧氣完畢后，要結(jié)束實驗操作，應(yīng)先
 
再
 
．
（6）寫出過氧化氫制取氧氣的文字表達(dá)式：
 
．

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同步練習(xí)冊答案