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A和B是兩種可以互溶的液體，在8gA和2gB混合的溶液中溶劑是
 
；若所得溶液密度為ag/cm3，從中取出5g后，剩余液體的密度為
 
；剩余溶液的質量為
 
．
考點：溶液、溶質和溶劑的相互關系與判斷,溶液的概念、組成及其特點
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：根據溶液中溶質和溶劑的判斷方法（即氣體、固體溶于液體中，液體是溶劑，氣體、固體為溶質；液體和液體相溶時，量多的為溶劑，量少的為溶質；有水時，不管量多量少，一般把水看作溶劑；沒有指明溶劑時，常把水看作溶劑），逐一分析判斷即可．
解答：解：在8gA和2gB混合的溶液中溶劑是A．由于溶液具有均一性，若所得溶液密度為ag/cm3，從中取出5g后，剩余液體的密度為ag/cm3，剩余溶液的質量為8g+2g-5g=5g．
故答案為：A；ag/cm3；5g．
點評：本題難度不大，主要考查了溶液中溶質和溶劑的判斷，掌握常見溶液的組成是正確解答此類題的關鍵所在．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

生活中發(fā)生的下列變化，屬于物理變化的是（　　）
A、冰雪融化B、鐵鍋生銹
C、糧食釀酒D、蠟燭燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：

粗鹽中含有較多的雜質，小林按照課本“活動與探究”的要求做粗鹽提純實驗．

（1）儀器B的名稱是
 
，在實驗中用得最多的儀器是
 
（填序號）．
（2）稱量食鹽應放在儀器A的
 
盤，蒸發(fā)時防止液滴飛濺的操作是
 
．
（3）“活動與探究”中，操作步驟有：①計算產率；②過濾；③溶解；④蒸發(fā)．正確的操作順序為
 
（填序號）．
（4）從A-D中選擇正確的序號，填充下面①-③題．
A．加適量稀鹽酸、攪拌、蒸發(fā)、結晶      B．加適量稀鹽酸、攪拌、過濾、洗滌
C．加適量水、溶解、過濾、蒸發(fā)、結晶    D．加適量水、溶解、過濾、洗滌
①提純含有少量泥沙的粗鹽
 
，
②除去氯化鈉中的少量碳酸鈉
 
，
③實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物來制取氧氣．從反應后的殘渣中回收二氧化錳（二氧化錳不溶于水）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用如圖所示裝置來進行電解水的實驗，下列說法錯誤的是（　�。�
A、試管2中的氣體是氫氣，電源A端是負極
B、試管1的氣體可使帶火星的木條復燃
C、當試管1中產生2克氧氣時，試管2中產生4克氫氣
D、此實驗說明水是由氫元素和氧元素組成

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科目：初中化學 來源： 題型：

將鋅片和鐵片同時放入硫酸銅溶液中，充分反應后，鋅仍有剩余，則此時溶液中大量存在的陽離子是
 
將溶液過濾后，濾紙上除鋅外還有
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示裝置有洗氣、貯氣等多種用途．          
洗氣：若要除去氧氣中混有的二氧化碳氣體，瓶內應裝
 
，氣體從
 
端通入．
貯氣：若用排空氣法收集一瓶氧氣，氣體應從
 
端通入；若用排水法收集，瓶內應事先
 
，然后使氣體從
 
端通入．若要將瓶內貯存氧氣排出用于實驗，應從
 
端進
 
，
 
端出氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：

PM2.5主要是在日常發(fā)電、工業(yè)生產、汽車尾氣排放等過程中產生的，在家中二手煙也是形成PM2.5的重要因素．下列做法無助于減少PM2.5的是（　　）
A、“地球一小時”熄燈減碳
B、“無車日”
C、發(fā)電廠加高煙囪
D、“世界無煙日”

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科目：初中化學 來源： 題型：

要驗證二氧化碳的密度比空氣大，可采用下列實驗裝置中的（　�。�
A、①②B、②③C、③④D、①④

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科目：初中化學 來源： 題型：

小雁同學在探究蠟燭及其燃燒的實驗中，做了一個有趣的母子火焰實驗，在燃著蠟燭火焰的焰心上插一根導管，在另一端導管口點燃產生“子火焰”，據此實驗，下列有關分析正確的是（　�。�
A、子火焰中被燃燒的物質是液態(tài)石蠟
B、子火焰中被燃燒的是氣態(tài)物質
C、這一現象證明，蠟燭中主要物質的熔點很低
D、導管的一端要插入母火焰的中心部位是因為該處氧氣充足

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