某化學(xué)興趣小組在一次實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)鈉能在二氧化碳中燃燒,他們對(duì)鈉在二氧化碳?xì)怏w中燃燒后生成的白色物質(zhì)進(jìn)行了如下探究:
實(shí)驗(yàn):將燃燒的鈉迅速伸入到盛滿二氧化碳的集氣瓶中,鈉在其中繼續(xù)燃燒至完全,反應(yīng)后冷卻,瓶底附著黑色顆粒,瓶壁上附著白色物質(zhì).
查資料:Na2O+H2O=2NaOH
提出假設(shè):燃燒后瓶璧上附著的白色物質(zhì)是什么?
假設(shè)1:白色物質(zhì)是Na2O.
假設(shè)2:白色物質(zhì)是Na2CO3
假設(shè)3:
 

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,驗(yàn)證假設(shè)
實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
方案1取少量白色物質(zhì)于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入無色酚酞試液溶液變成紅色白色物質(zhì)是Na2O.
方案2①取少量白色物質(zhì)于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入適量BaCL2有白色沉淀生成白色物質(zhì)是Na2CO3
②靜置片刻,取上層清液于試管中
….
….
思考與交流:
(1)甲同學(xué)認(rèn)為方案1得到的結(jié)論不正確,其理由是
 

(2)根據(jù)方案2的結(jié)論,補(bǔ)齊方案2中②的實(shí)驗(yàn)操作,并寫出相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.實(shí)驗(yàn)操作:
 
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
 

(3)乙同學(xué)認(rèn)為白色物質(zhì)可能是NaOH,你填
 
(同意或不同意)該同學(xué)的觀點(diǎn),并簡(jiǎn)述理由:
 

(4)根據(jù)假設(shè)2,寫出鈉在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式:
 
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量,鹽的化學(xué)性質(zhì),質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:科學(xué)探究
分析:(1)由根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后各種元素的種類不變,去分析得出白色物質(zhì)可能是Na2O和Na2CO3的一種或兩種;
(2)從Na2CO3的水溶液也呈堿性去分析解答;
(3)從BaCl2和Na2CO3反應(yīng)的生成物的特性去分析解答;
(4)由根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后各種元素的種類不變?nèi)ゴ_定白色物質(zhì)中不含氫氧化鈉;
(5)從化學(xué)方程式的書寫去分析解答.
解答:解:鈉在二氧化碳?xì)怏w中燃燒后生成的白色物質(zhì),根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后各種元素的種類不變.反應(yīng)前反應(yīng)物:二氧化碳由碳元素和氧元素組成,鈉是鈉元素組成,反應(yīng)前的元素為:碳元素、氧元素和鈉元素;反應(yīng)后生成的物質(zhì)就應(yīng)該只能由這三種元素組成.由這三種元素組成的白色物質(zhì)有:Na2O和Na2CO3;因此對(duì)這三種物質(zhì)進(jìn)行猜想時(shí),有三種可能:
①白色物質(zhì)是Na2O;②白色物質(zhì)是Na2CO3;③白色物質(zhì)是白色物質(zhì)可能是 Na2O和Na2CO3的混合物.故答案為:白色物質(zhì)可能是 Na2O和Na2CO3的混合物;
思考與交流:
(1)方案1中通過:“取少量白色物質(zhì)于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入無色酚酞試液,溶液變成紅色”,得出“白色物質(zhì)是Na2O”是不嚴(yán)密的,白色物質(zhì)也可能是Na2CO3或者是Na2O和Na2CO3,因?yàn)镹a2CO3的水溶液也呈堿性,滴加酚酞溶液,溶液也會(huì)變成紅色.故答案為:Na2CO3 的水溶液顯堿性,遇酚酞變紅色;
(3)由方案2中的結(jié)論為:“白色物質(zhì)是Na2CO3”,當(dāng)加入溶液后發(fā)生反應(yīng),生成碳酸鋇和氯化鈉,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl;如果白色物質(zhì)中還含有Na2O,Na2O會(huì)和水反應(yīng)生成氫氧化鈉,由化學(xué)方程式為:Na2O+H2O=2NaOH;由第一個(gè)化學(xué)方程式可看出:靜置片刻,上層清液中的物質(zhì)是NaCl,只要證明是NaCl而不是NaOH就可以了.因此可以滴加酚酞試液,溶液顏色沒有變化就可以了;(證明上層清液是NaCl,顯中性);故答案為:滴加酚酞試液      溶液顏色沒有變化;
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后各種元素的種類不變.鈉在二氧化碳中燃燒.反應(yīng)前反應(yīng)物:二氧化碳由碳元素和氧元素組成,鈉由鈉元素組成,反應(yīng)前的元素為:碳元素、氧元素和鈉元素;反應(yīng)后生成的物質(zhì)就應(yīng)該只能由這三種元素組成.而NaOH由Na、O和H元素組成,反應(yīng)前反應(yīng)物中不含氫元素所以該同學(xué)的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的;故答案為:不同意; 反應(yīng)物中無氫元素,違背質(zhì)量守恒定律;
(4)由上面的結(jié)論可以看出鈉在二氧化碳中燃燒,生成的白色物質(zhì)是Na2CO3,和另外一種黑色物質(zhì),這種黑色物質(zhì)中含有Na、C和O三種元素中的一種或多種.由于是黑色的,可以判定其為碳.所以化學(xué)方程式為:4Na+3CO2═2Na2CO3+C;故答案為:4Na+3CO2═2Na2CO3+C.
點(diǎn)評(píng):遇到科學(xué)探究題目時(shí),注意從方案中的已知的實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論入手去解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將接近飽和狀態(tài)的熟石灰溶液變成飽和溶液,采取的方法有①蒸發(fā)溶劑 ②加入溶質(zhì) ③升高溫度 ④降低溫度 其中正確的方法是( 。
A、只有①B、①和②
C、①、②和③D、①、②和④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是學(xué);瘜W(xué)興趣小組調(diào)查某品牌補(bǔ)鐵劑時(shí)看到的標(biāo)簽,如圖:
請(qǐng)回答:
(1)一個(gè)富馬酸亞鐵分子中含有
 
個(gè)原子
(2)富馬酸亞鐵的相對(duì)分子質(zhì)量為
 

(3)若每次服用一包給補(bǔ)鐵劑,攝入鐵元素的質(zhì)量為
 
mg(計(jì)算結(jié)果取整數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人體中的鈣元素主要存在于骨骼和牙齒中,以羥基磷酸鈣晶體
[Ca10(PO46(OH)2]形式存在,其相對(duì)分子質(zhì)量為1004.牛奶含鈣豐富又以吸收,且牛奶中鈣和磷比例適合,是健骨的理想食品.如圖是某乳業(yè)純牛奶包裝標(biāo)簽的部分文字,請(qǐng)仔細(xì)閱讀后回答為題.
①包裝標(biāo)簽上脂肪≥3.3克,是指100ml牛奶中,含脂肪的質(zhì)量為3.3克,那么一盒牛奶中含鈣至少為
 
克.
②羥基磷酸鈣晶體Ca10(PO46(OH)2]中Ca,P,O,H中元素的質(zhì)量比為
 

③若人每天至少需要0.6克鈣,且這些鈣90%來自牛奶,計(jì)算一個(gè)人每天至少喝
 
盒牛奶.(只寫答案,不寫步驟)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

把下列答案的編號(hào)填在各小題的空格里,每一空格里可以填一個(gè)也可填幾個(gè)答案.
A.氧化反應(yīng)    B.化合反應(yīng)   C.緩慢氧化     D.分解反應(yīng)     E.爆炸
(1)食物的腐敗是
 
;     
(2)點(diǎn)燃鐵絲是
 

(3)燃燒木材是
 
;      
(4)加熱高錳酸鉀是
 
;
(5)點(diǎn)燃盛裝在塑料筒內(nèi)的以體積比1:1混合的氫氣和氧氣發(fā)生
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用鋅塊和稀鹽酸反應(yīng)制取氫氣,若用2.6克鋅和稀鹽酸反應(yīng).可制取多少克氫氣?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某課外小組研究“影響H2O2 生成O2反應(yīng)速率的因素”的課題.通過查閱資料,他們提出如下猜想.
【提出猜想】催化劑和反應(yīng)物濃度都會(huì)影響H2O2生成O2的反應(yīng)速率
【實(shí)驗(yàn)過程】實(shí)驗(yàn)裝置如圖:
實(shí)驗(yàn)操作:檢查裝置的氣密性良好.將分液漏斗中的液體加入錐形瓶中,立即收集一瓶放出的氣體.
實(shí)驗(yàn)記錄:
實(shí)驗(yàn)編號(hào)
反應(yīng)物 5% H2O2 50mL 5% H2O2
 
3% H2O2 50mL
加入固體 0.5g CuO 0.5g MnO2  0.5g MnO2
收集等體積O2所需時(shí)間 105s 45s 78s
①實(shí)驗(yàn)Ⅱ中加入H2O2溶液的體積為
 
mL;
②充分反應(yīng)后,將實(shí)驗(yàn)Ⅱ中剩余物質(zhì)里的MnO2提取的方法是
 
;
【結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論是
 
;
【反思】H2O2在常溫加入MnO2后反應(yīng)速率加快.小敏提出,為了更好的證明二氧化錳是否對(duì)H2O2 生成O2的反應(yīng)速率有影響,還應(yīng)該增加一組對(duì)比實(shí)驗(yàn).該實(shí)驗(yàn)選用的藥品和用量為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)構(gòu)成物質(zhì)粒子有分子、原子、離子等,例如:銅由
 
構(gòu)成,氯化鈉由
 
構(gòu)成.
(2)用符號(hào)表示:2個(gè)氧離子
 
;3個(gè)氫原子
 
;鈣元素的化合價(jià)為+2價(jià)
 

(3)硝酸鉀的化學(xué)式為KNO3,則硝酸鈣的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,屬于氧化物的是( 。
A、ZnSO4
B、CuO
C、NH4NO3
D、KMnO4

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同步練習(xí)冊(cè)答案