如圖是關(guān)于氧氣化學(xué)性質(zhì)的部分知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，關(guān)于該圖說(shuō)法正確的是（　�。�

A. S，P在氧氣中燃燒均會(huì)產(chǎn)生大量白煙

B. Ⅰ，Ⅱ兩類(lèi)反應(yīng)均體現(xiàn)了氧氣的可燃性

C. Fe在Ⅰ、Ⅱ兩類(lèi)反應(yīng)中的產(chǎn)物不相同

D. Ⅰ類(lèi)反應(yīng)放出熱量，Ⅱ類(lèi)反應(yīng)吸收熱量

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：天津市河北區(qū)2016-2017學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期二�；瘜W(xué)試卷 題型：選擇填充題

日常生活中發(fā)生的下列變化，屬于化學(xué)變化的是

A. 瓷器破碎 B. 牛奶變酸 C. 蠟燭熔化 D. 酒精揮發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第一單元　走進(jìn)化學(xué)世界 單元清檢測(cè) 題型：選擇填充題

小剛在量取液體時(shí)，開(kāi)始俯視讀數(shù)為15 mL，倒出一定量液體后又仰視讀數(shù)為5 mL，則該同學(xué)倒出的液體的體積( )

A. 大于10 mL B. 小于10 mL C. 等于10 mL D. 無(wú)法確定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：滬科版（遵義專(zhuān)版）2018屆九年級(jí)化學(xué)：第2章測(cè)試卷 題型：探究題

我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)實(shí)驗(yàn)室制取一些氣體的反應(yīng)原理，發(fā)生裝置及收集方法。請(qǐng)根據(jù)圖中儀器及題目要求回答問(wèn)題。

(1)寫(xiě)出儀器的名稱(chēng)：④____，⑤____。

(2)若用加熱固體高錳酸鉀來(lái)制取并用排水法收集一瓶氧氣，應(yīng)選用圖儀器中的____(填儀器編號(hào))，其文字表達(dá)式為_(kāi)___。

(3)若用②收集滿(mǎn)二氧化碳，將其倒扣于盛有水的⑥中，一段時(shí)間后，②中液面____(填“上升”或“不變”)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：滬科版（遵義專(zhuān)版）2018屆九年級(jí)化學(xué)：第2章測(cè)試卷 題型：選擇填充題

下圖為初中化學(xué)常見(jiàn)氣體的發(fā)生與收集裝置。有關(guān)這些裝置的說(shuō)法不正確的是

A. 裝置I可作為固體加熱制取氣體的發(fā)生裝置

B. 裝置Ⅱ中長(zhǎng)頸漏斗可以用分液漏斗、醫(yī)用注射器代替

C. 裝置Ⅲ、Ⅳ可用于收集密度與空氣密度差距較大，且不與空氣中各成分反應(yīng)的氣體

D. 裝置Ⅴ可以用于收集H2、O2，也可以用于實(shí)驗(yàn)室收集CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：滬科版（遵義專(zhuān)版）2018屆九年級(jí)化學(xué)：第4章測(cè)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

氮化鋁(AlN)被廣泛應(yīng)用于集成電路生產(chǎn)領(lǐng)域。在氮?dú)?N2)流中由氧化鋁與焦炭在高溫條件下制得氮化鋁：Al2O3＋N2＋3C2AlN＋3CO。若有14 kg的氮?dú)鈪⒓臃磻?yīng)，可生成氮化鋁的質(zhì)量為多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：滬科版（遵義專(zhuān)版）2018屆九年級(jí)化學(xué)：第4章測(cè)試卷 題型：信息分析題

新疆烏魯木齊某在建小區(qū)附近出現(xiàn)了“火山”，是地下淺表煤層在巖石裂縫處發(fā)生的自燃現(xiàn)象。要熄滅該煤層的燃燒，你提出的辦法是____。該煤層自燃的過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生大量的可燃性氣體，該氣體的化學(xué)式為_(kāi)___，實(shí)驗(yàn)室點(diǎn)燃該氣體前必須要對(duì)氣體進(jìn)行____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第六單元 碳和碳的氧化物--周周練（課題1、課題2） 題型：選擇填充題

甲、乙是兩名同學(xué)設(shè)計(jì)的兩套制取二氧化碳的發(fā)生裝置，對(duì)兩套裝置分析不正確的是(　　)

A. 此時(shí)甲裝置中的止水夾M處于關(guān)閉狀態(tài)

B. 甲裝置氣體導(dǎo)出過(guò)程中容器內(nèi)外氣壓相等

C. 甲裝置可以控制反應(yīng)的發(fā)生或停止

D. 乙裝置N處添加止水夾可以與甲裝置具有相同功能

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017年秋人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第六單元　碳和碳的氧化物-單元清檢測(cè) 題型：選擇填充題

分析、推理和類(lèi)比是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列分析、推理或類(lèi)比正確的是

A. 物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，所以氧化反應(yīng)一定有氧氣參加

B. 金剛石和石墨由于碳原子的排列方式不同，所以它們的物理性質(zhì)存在很大的差異

C. 離子是帶電的粒子，所以帶電的粒子一定是離子

D. 含碳酸根離子的物質(zhì)能與鹽酸反應(yīng)生成氣體，所以能與鹽酸反應(yīng)生成氣體的物質(zhì)一定是含碳酸根離子

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同步練習(xí)冊(cè)答案