寫出下列化學反應的化學方程式：
①過氧化氫在二氧化錳的催化下制取氧氣
 

②白磷在空氣中燃燒
 

③碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應
 

④電解水
 
．
考點：書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件，根據(jù)化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可．
解答：解：①過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應的化學方程式為：2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑．
②白磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，反應的化學方程式為：4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5 ．
③碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，反應的化學方程式為：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
④水通電分解生成氫氣和氧氣，反應的化學方程式為：2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑．
故答案為：①2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑；②4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5 ；③Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；④2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑．
點評：本題難度不大，考查學生根據(jù)反應原理書寫化學方程式的能力，化學方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標符號等．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

某班化學興趣小組設計了如圖所示的實驗裝置，用來研究物質(zhì)溶于水后溫度的變化． 試猜想：

（1）裝置A產(chǎn)生的現(xiàn)象是
 
，原因是
 
．
（2）裝置B產(chǎn)生的現(xiàn)象是
 
，原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室中現(xiàn)有一種固體混合物，其中可能含有CuO、CaCO3、NaOH、CuCl2、Na2SO4、BaCl2六種物質(zhì)中的兩種或多種．按如圖所示進行實驗（設過程中所有可能發(fā)生的反應均恰好完全反應）．

試根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象判斷：
（1）產(chǎn)生的氣體E是
 
．（寫化學式）
（2）原固體混合物中，一定不存在的物質(zhì)是（寫化學式）
 
．原因是
 

（3）濾液F中，一定存在的溶質(zhì)是
 
、
 
．
（4）寫出過程②中發(fā)生的化學反應中的化學方程式
 
．
（5）寫出過程③中生成藍色濾液F的一個化學方程式：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學符號表示：2個氯原子
 
，l個鎂離子
 
，正二價的鈣元素
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

元素周期表是學習和研究化學的重要工具，如圖是元素周期表的一部分．
族
周期		ⅠA0
11H
1.008		ⅡAⅢAⅣAⅤAⅥAⅦA2He
4.003
23Li
6.991		4Be
9.012		5B
10.81		6C
12.01		7N
14.01		8O
16.00		9F
19.00		10Ne
20.18
311Na
22.99		12Mg
24.31		13Al
26.98		14Si
28.09		15P
30.97		16S
32.06		17Cl
35.45		18Ar
39.95
（1）請從上表中查出地殼中含量最多的金屬元素的相對原子質(zhì)量為
 
．
（2）表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是
 
（填序號）：
A．相對原子質(zhì)量不同    B．質(zhì)子數(shù)不同    C．中子數(shù)不同
（3）根據(jù)表中的內(nèi)容總結(jié)出一條元素周期表中各元素的排列規(guī)律
 
．
（4）如圖是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖

①圖中粒子共能表示
 
種元素．A所表示的元素于
 
元素（填金屬或非金屬）．
②圖中表示的陽離子的是
 
（用序號表示）．
③圖中表示的陽離子和陰離子形成化合物是
 
（填化學式）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

鐵暴露在空氣中會生銹．不知你注意了沒有，將蘋果切開不久，果肉上就會產(chǎn)生一層咖啡色的物質(zhì)，也好象是生了“銹”一樣．某化學活動小組對此進行了探究．
【提出問題】切開的蘋果“生銹”與什么因素有關(guān)？
【猜想與假設】
猜想①：可能與空氣沒有關(guān)系，只是果肉內(nèi)的物質(zhì)自身相互反應而“生銹”．
猜想 ②：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氮氣作用而“生銹”；
猜想③：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氧氣作用而“生銹”；
猜想 ④：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的二氧化碳作用而“生銹”；
【收集證據(jù)】
（一）查閱有關(guān)資料：已知蘋果“生銹”是果肉里的物質(zhì)（酚和酶）與空氣中的一種物質(zhì)發(fā)生反應，生成咖啡色的物質(zhì)．
（二）實驗探究：針對上面的猜想①至猜想⑤，化學活動小組依次設計了實驗方案，進行了實驗驗證，并依次觀察到下列實驗現(xiàn)象．請你將他們設計的可行的實驗探究方案，填寫在下表中．
猜想可行的實驗方案實驗現(xiàn)象
猜想①將一小塊果肉浸入盛有蒸餾水的燒杯中，觀察現(xiàn)象．果肉表面不變色．
猜想②將一小塊切開的蘋果放入盛有氮氣的集氣瓶中，觀察現(xiàn)象．果肉表面不變色．
猜想③將切開的蘋果放入盛有
 
的集氣瓶中，觀察現(xiàn)象．		果肉表面變色．
猜想④
 
果肉表面不變色．
【得出結(jié)論】影響切開的蘋果“生銹”的因素是：
 
．
【反思與評價】
（1）在 ②～④四種猜想中，認為猜想 ②最不合理，理由是：
 
．
（2）在驗證猜想 ①時，同學們發(fā)現(xiàn)，如果水不與空氣隔絕，果肉放在水中時間長了也會變色，其可能的原因是：
 
．
【應用】
根據(jù)上述結(jié)論，要防止果汁變質(zhì)，果品加工廠加工和保存果汁時可采取的措施是：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列溶液敞口放置在空氣中，一段時間后（不考慮水分的蒸發(fā)）①濃鹽酸 ②濃硫酸 ③氫氧化鈉溶液 ④食鹽溶液 ⑤石灰水，未發(fā)生化學變化，而溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)減小的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有甲、乙兩黑色粉末，在一定條件下發(fā)生一系列如圖反應：

寫出混合粉末中甲、乙的化學式（分子式）：甲
 
、乙
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

除去下列各組物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）時，按如下步驟進行操作：（　　）
①加入過量稀鹽酸 
②加入適量的氫氧化鉀溶液 
③蒸發(fā)、結(jié)晶．
能達到實驗目的是．
A、KCl （K2CO3）
B、鐵粉（Fe2O3）
C、NaCl（Na2CO3）
D、銀粉（銅粉）

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