13.元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具,它的內(nèi)容十分豐富.圖1是元素周期表中的部分元素,請回答有關(guān)問題.

(1)①元素原子的核電荷數(shù)是14,②元素名稱是鋁,等質(zhì)量鈉、鎂、②三種金屬,鈉所含的原子個數(shù)最多.
(2)圖2為氟原子結(jié)構(gòu)示意圖,氟原子在化學(xué)反應(yīng)中得到(填“得到”或“失去”)電子的能量最強(qiáng),氟氣和氫氣在陰暗條件下就能迅速反應(yīng)而爆炸,由此請你提出一條存放氟氣的注意事項避免與氫氣混放.
(3)氟和氯屬于同族元素,二者具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因是最外層電子數(shù)相同.

分析 (1)根據(jù)元素周期表的信息進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)氟原子的最外層電子數(shù)為7進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)氟原子和氯原子的最外層電子數(shù)都為7進(jìn)行解答.

解答 解:(1)根據(jù)元素周期表的信息可知,①元素原子的核電荷數(shù)是14,②元素名稱是鋁,等原子的相對原子質(zhì)量反映了其實際質(zhì)量,相對原子質(zhì)量越大,其實際質(zhì)量越大;由于相對原子質(zhì)量的大小關(guān)系是鋁>鎂>鈉,真實質(zhì)量也是這一關(guān)系,故質(zhì)量相等的鈉、鎂、鋁三塊金屬,所含原子個數(shù)由多到少的順序是:鈉>鎂>鋁;故填:14;鋁;鈉;
(2)氟原子的最外層電子數(shù)為7,氟原子在化學(xué)反應(yīng)中得到電子的能量最強(qiáng),氟氣和氫氣在陰暗條件下就能迅速反應(yīng)而爆炸,所以條存放氟氣的注意事項:避免與氫氣混放;故填:得到;避免與氫氣混放;
(3)氟原子和氯原子的最外層電子數(shù)都為7,所以二者具有相似化學(xué)性質(zhì).故填:最外層電子數(shù)相同.

點評 本題較為簡單,了解元素周期表、原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義是解答本題的基礎(chǔ)知識.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.按要求回答下列問題
(1)將帶銹鐵釘放入試管后加入稀鹽酸,看到鐵銹消失,溶液呈黃色,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O,待鐵銹消失后又看到氣泡現(xiàn)象.
(2)除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)),所選用的試劑及操作方法均正確的是②
①HCl(CO2),用適量NaOH溶液 
②NaCl(NaOH),加入過量稀鹽酸后蒸發(fā)結(jié)晶
③CO2(CO)通過足量O2,并點燃
④稀鹽酸(稀硫酸),加入適量硝酸鋇溶液后過濾.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)金屬和金屬材料的說法不正確的是( 。
A.鐵有良好的導(dǎo)熱性,常用來制作炊具
B.黃銅屬于合金,它的硬度比銅小
C.廢舊電池中汞的回收可減少對環(huán)境的污染
D.鋁表面易形成致密的氧化膜可阻止鋁進(jìn)一步被氧化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列變化中,前者是物理變化,后者是化學(xué)變化的一組是( 。
①鹽酸除銹石蠟熔化
②白磷自燃空氣液化
③三氧化硫溶于水二氧化碳通入石灰水
④白色硫酸銅粉末遇水變藍(lán)酸、堿溶液使指示劑變色
⑤冰融化成水二氧化碳通入澄清石灰水
⑥汽油揮發(fā)酒精燃燒.
A.①③B.②⑥C.④⑤D.⑤⑥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.最近俄羅斯科學(xué)家利用第72號元素鉿和第74號元素鎢精確測定出月球至少比地球早700萬年形成.鉿、鎢兩種元素原子的本質(zhì)不同是A
A.核內(nèi)質(zhì)子數(shù)目  B.核外電子數(shù)目   C.相對原子質(zhì)量  D.核電荷數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.已知銫-137的質(zhì)子數(shù)為55,中子數(shù)為82,下列有關(guān)鈀-137的說法正確的( 。
A.銫-137原子的核外電子數(shù)為82B.銫-137相對原子質(zhì)量為55
C.銫-137原子的核電荷數(shù)為55D.銫-137屬于非金屬元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

5.某興趣小組做如下實驗探究微粒的運(yùn)動.請回答實驗中的有關(guān)問題.

(1)實驗I:在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2~3滴酚酞試液,再向其中滴加濃氨水,由實驗I得出的結(jié)論有氨水能使酚酞試液變紅.
(2)實驗Ⅱ(如圖甲所示):燒杯B中的現(xiàn)象是B燒杯中液面會下降;產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是氨分子在不停地運(yùn)動.
(3)為使實驗結(jié)論準(zhǔn)確可靠,該興趣小組設(shè)計實驗Ⅲ(如圖乙所示)作為對比實驗.你認(rèn)為有無必要無(填“有”或“無”),理由是蒸餾水不能使酚酞變紅,在第一個實驗中已經(jīng)可以證明了.
【發(fā)現(xiàn)問題】雖然課本上這個實驗的現(xiàn)象明顯,但也存在一些不足,如:氨水的用量大、實驗裝置無法固定、有很多氨氣逸出大燒杯等.
【查閱資料】
①氨氣的密度比空氣的密度。
②T形三通管屬于微型化學(xué)儀器.
【實驗改進(jìn)】在老師指導(dǎo)下,同學(xué)們改用圖丙裝置探究微粒的運(yùn)動性.
在T形三通管的粗玻璃管里,固定一根濕潤的酚酞紗布條.
(4)用膠頭滴管(填寫儀器名稱)吸取少許濃氨水,將其滴入T形三通管的細(xì)彎管處,然后用橡皮帽封閉管口.
(5)一會兒,觀察到ba(填“ba”或“bc”)段紗布條變成紅色.
(6)微熱細(xì)彎管處的濃氨水,紗布條變紅的速率會加快.
【實驗反思】改進(jìn)實驗與課本實驗相比較,有不少的優(yōu)點,請你寫出其中的一條:節(jié)省藥品.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

2.實驗裝置如圖所示:電解水使用的是直流電(填直流電或交流電);通電一段時間后,正極所產(chǎn)生的氣體為氧氣,可用帶火星的木條檢驗.該反應(yīng)的文字表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣,反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.現(xiàn)有下列實驗裝置示意圖:

請回答下列問題:
(1)A裝置中a儀器的名稱是酒精燈.
(2)選用A裝置可以制備的一種氣體是氧氣,收集該氣體可選用的裝置為(請?zhí)钚蛱,答出一種即可)D或E.

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同步練習(xí)冊答案