2．下列有關(guān)金屬和金屬材料的說法不正確的是（　�。�
A．鐵有良好的導(dǎo)熱性，常用來制作炊具
B．黃銅屬于合金，它的硬度比銅小
C．廢舊電池中汞的回收可減少對環(huán)境的污染
D．鋁表面易形成致密的氧化膜可阻止鋁進(jìn)一步被氧化

分析 根據(jù)金屬的性質(zhì)、合金的特性、環(huán)境污染進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：A、鐵有良好的導(dǎo)熱性，常用來制作炊具，正確；
B、合金的硬度大于組成它的純金屬的硬度，錯誤；
C、廢舊電池中汞的回收可減少對環(huán)境的污染，正確；
D、鋁表面易形成致密的氧化膜可阻止鋁進(jìn)一步被氧化，正確；
故選B

點(diǎn)評 合金在日常生活中的用途很廣，因此有關(guān)合金的考查也是近幾年中考的熱點(diǎn)之一．在日常生活中，多留意金屬材料的應(yīng)用，可以幫助同學(xué)們更好的解決實(shí)際問題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．請你結(jié)合下列裝置圖回答問題：（提示：所選裝置均填序號）

（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器的名稱：①鐵架臺，③分液漏斗．
（2）在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣可選用裝置A（選裝置請?zhí)钚蛱朅、B、C、D、E下同），收集氧氣可選用C和D裝置，
（3）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2時，在靠近試管口的地方要放一小團(tuán)棉花，它的作用是該反應(yīng)的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
（4）實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀硫酸來制取氫氣．氫氣的密度比空氣小，不易溶于水．選用B裝置制取備氫氣，收集氣體時可選用裝置．
（5）如果用B裝置來制取氧氣，在②應(yīng)加入的藥品為過氧化氫溶液，在錐形瓶中應(yīng)該加入的藥品為二氧化錳．該反應(yīng)的文字表達(dá)式過氧化$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．在過濾操作中玻璃棒的作用是引流，在日常生活中，為降低水的硬度，常采用的方法是煮沸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列推理不正確的是（　　）
①化學(xué)變化常有發(fā)光放熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化一定是化學(xué)變化
②同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物，所以純凈物一定是由同種分子構(gòu)成的
③單質(zhì)只含一種元素，所以含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
④物理變化沒有新物質(zhì)生成，所以沒有新物質(zhì)生成的變化一定是物理變化
⑤氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物．
A．③⑤B．①②⑤C．①③④D．①②③⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．四硫化鈉（Na2S4）固體可替代紅磷測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，反應(yīng)原理為：2Na2S4+O2+2H2O═8S↓+4NaOH．
【查閱資料】
①Na2S4受熱時，會與空氣中的水蒸氣反應(yīng)，生成少量有毒氣體硫化氫（水溶液呈酸性，能與NaOH 溶液發(fā)生反應(yīng)）．
②硫代硫酸鈉（Na2S2O3）可溶于水，常溫下與NaOH、Na2CO3不反應(yīng)．
③二氧化碳能溶于水，且能與NaOH 溶液發(fā)生反應(yīng)．
【實(shí)驗(yàn)過程】
①取0.5g 碳酸鈉（過量）、0.2g 硫粉混合后置于試管中，加熱（如圖1 所示，夾持裝置已略去），制得Na2S4，反應(yīng)為：4Na2CO3+12S+O2═2Na2S4+2Na2S2O3+4CO2．
其中蘸有濃NaOH 溶液的棉花的作用有AB（填序號）．
A．吸收生成的二氧化碳?xì)怏w
B．吸收生成的硫化氫，防止污染空氣
C．防止空氣中二氧化碳?xì)怏w進(jìn)入

②冷卻后，取下棉花，放置一段時間，再向該試管中加入10mL水，迅速塞緊橡膠塞，充分振蕩．測量液面至橡膠塞下沿的距離，記錄數(shù)據(jù)h1（如圖2 所示）．
③將該試管插入水中（如圖3 所示），拔下橡膠塞，觀察到試管內(nèi)液面上升至液面高度不再改變，塞緊橡膠塞．將
試管取出，倒轉(zhuǎn)過來，測量液面至橡膠塞下沿的距離，記錄數(shù)據(jù)h2．理論上h2：h1=4：5．
④按照①～③再重復(fù)實(shí)驗(yàn)2 次．3 次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示．
第1次第2次第3次
h1/cm11.011.411.6
h2/cm8.79.19.2
【解釋與結(jié)論】根據(jù)第1 次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，計(jì)算空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為20.5%（結(jié)果精確到0.1%）．
【反思與評價】若實(shí)驗(yàn)過程②中，冷卻后，取下棉花后，未放置一段時間即進(jìn)行后續(xù)操
作，會影響測定結(jié)果．甲同學(xué)認(rèn)為可能偏大，其理由是在制備Na2S4時，試管中有CO2生成，殘留的CO2會溶解于水，被吸收，導(dǎo)致測定結(jié)果偏大；乙同學(xué)認(rèn)為可能偏小，其理由是在制備Na2S4時消耗了試管中的O2，殘留了較多的N2，同時生成的CO2被濃氫氧化鈉溶液吸收，放置時間較短，試管內(nèi)不完全是空氣，氧氣濃度偏低，導(dǎo)致測定結(jié)果偏小．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．根據(jù)下列所給的實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問題

回答下列問題：
（1）甲裝置中a儀器的名稱是酒精燈．使用a儀器有很多注意事項(xiàng)，請任意寫出一點(diǎn)來絕對禁止向燃著的酒精燈里添加酒精，以免失火；絕對禁止用燃著的酒精燈引燃另一酒精燈；用完酒精燈后，用燈帽蓋滅，不可用嘴吹．
（2）選用圖己裝置收集氣體時，當(dāng)看到氣泡從瓶口冒出時，說明已經(jīng)收集滿不用填．
（3）①小明在實(shí)驗(yàn)操作考查中抽到的考題是“在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，用排空氣法收集一滿瓶二氧化碳，放置在實(shí)驗(yàn)桌上．”為完成實(shí)驗(yàn)，他應(yīng)選用上列裝置中的乙、丙或戊（填裝置序號）．檢驗(yàn)集氣瓶是否收集滿二氧化碳的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅說明收集滿．
②經(jīng)過學(xué)習(xí)小明對氣體制備有一些心得，如：選擇制取氣體的反應(yīng)裝置時應(yīng)考慮的兩個因素是反應(yīng)物的狀態(tài)，反應(yīng)條件．
（4）現(xiàn)要制取一瓶二氧化氮?dú)怏w，小明收集到如下資料．
①制取NO2的反應(yīng)原理：Cu+4HNO3（濃）═Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2O
②通常狀況下，NO2是一種密度比空氣大有毒氣體，能與水發(fā)生反應(yīng)．
③NO2能被氫氧化鈉溶液吸收．
結(jié)合已掌握的知識，選擇以上裝置制備并收集一瓶二氧化氮?dú)怏w，從左到右的連接順序?yàn)棰凇蕖荨啵ㄌ罱涌谛蛱枺?/div>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．當(dāng)CO和CO2質(zhì)量相等時，則CO和CO2的分子個數(shù)比為11：7，碳原子個數(shù)比11：7，氧原子個數(shù)比為11：14．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，它的內(nèi)容十分豐富．圖1是元素周期表中的部分元素，請回答有關(guān)問題．

（1）①元素原子的核電荷數(shù)是14，②元素名稱是鋁，等質(zhì)量鈉、鎂、②三種金屬，鈉所含的原子個數(shù)最多．
（2）圖2為氟原子結(jié)構(gòu)示意圖，氟原子在化學(xué)反應(yīng)中得到（填“得到”或“失去”）電子的能量最強(qiáng)，氟氣和氫氣在陰暗條件下就能迅速反應(yīng)而爆炸，由此請你提出一條存放氟氣的注意事項(xiàng)避免與氫氣混放．
（3）氟和氯屬于同族元素，二者具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因是最外層電子數(shù)相同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

14．在實(shí)驗(yàn)室制氧氣，將31g氯酸鉀和二氧化錳的混合物進(jìn)行加熱，反應(yīng)完全后，得到21.4g固體．
求：（1）生成氧氣的體積是多少升？（標(biāo)準(zhǔn)狀況下氧氣密度為1.43g/L）
（2）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量是多少？

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同步練習(xí)冊答案