探究二氧化碳與水的反應(yīng)（取四朵用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥的小花，進(jìn)行下圖所示實(shí)驗(yàn)）

（1）實(shí)驗(yàn)（Ⅳ）的現(xiàn)象：                   ，由此可以得出結(jié)論：             

                 ；反應(yīng)方程式為：                                       ；

（2）設(shè)計(jì)（Ⅰ）實(shí)驗(yàn)的目的是：                                        ；

（3）設(shè)計(jì)(Ⅱ) 實(shí)驗(yàn)的目的是：                                         ；

（4）設(shè)計(jì)(Ⅲ) 實(shí)驗(yàn)的目的是：                                         ；

該實(shí)驗(yàn)的探究方法是：由設(shè)計(jì)分析        （填“A”或“B”或“C”，）來(lái)獲得結(jié)論。

A、僅一個(gè)單因素的實(shí)驗(yàn)        B、有多種因素的對(duì)比實(shí)驗(yàn) 

C、用前面實(shí)驗(yàn)的生成物繼續(xù)實(shí)驗(yàn)


（1）小花變成紅色    水與二氧化碳反應(yīng)生成了酸  H2O + CO2 ====H2CO3

（2）說(shuō)明酸能使小花變紅（3）說(shuō)明水不能使小花變紅

（4）說(shuō)明二氧化碳不能使小花變紅、B


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


寫(xiě)化學(xué)方程式和簡(jiǎn)答有關(guān)的內(nèi)容（6分）

化 學(xué) 反 應(yīng)

化  學(xué)  方  程  式

簡(jiǎn)    答

水通電

氧氣和氫氣的體積比是___________。

細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒

反應(yīng)現(xiàn)象為_(kāi)_____，

_______________。

加熱高錳酸鉀固體

反應(yīng)類(lèi)型是___________反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


足量的鎂條在標(biāo)準(zhǔn)狀況下與11.2升的氧氣（密度為1.43g/L) 充分燃燒，可以生成多少克氧化鎂？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列有關(guān)CO2的實(shí)驗(yàn)中，只能證明CO2物理性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)是

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


碳與碳的化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及日常生活中有廣泛的用途。

(1)右圖是碳原子結(jié)構(gòu)示意圖，碳原子的質(zhì)子數(shù)是      ，碳元

素在元素周期表中位于第      周期。

(2)古代用墨書(shū)寫(xiě)或繪制的字畫(huà)雖年久仍不變色，原因是墨中主

要成分碳具有       性。右圖是木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)，大試管

中的反應(yīng)體現(xiàn)了碳的還原性，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是     ，

單質(zhì)碳的還原性可以用于冶金工業(yè)。

(3)二氧化碳能參與光合作用完成大氣中的“碳循環(huán)”，

   但是大氣中二氧化碳的含量不斷上升，會(huì)使全球變

暖。蔬菜大棚用作氣肥的二氧化碳，可用多種方法制

得，例如可以用稀硫酸與碳酸氫銨（NH4HCO3）反應(yīng)制

得，反應(yīng)后生成硫酸銨、水和二氧化碳，這一反應(yīng)的

化學(xué)方程式是                         。

(4) 研究發(fā)現(xiàn)：物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定用途。如：一氧化碳也能還原氧化銅，也有還原性。從化學(xué)反應(yīng)前后碳元素化合價(jià)的變化特點(diǎn)分析，一氧化碳和碳都具有還原性的原因是                               ；而二氧化碳沒(méi)有還原

性的原因是                          。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是

A．銅             B．二氧化碳      C．金剛石          D．氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在一定條件下，下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)化一步不可能實(shí)現(xiàn)的是                    

A.Fe→Fe3O4        B.H2O2→H2       C.S→SO2                D.CO2→CaCO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


為了探究某脫氧劑的成分(由鐵和某種單質(zhì)組成)及利用該脫氧劑測(cè)定空氣中氧氣含量，興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）探究脫氧劑成分

【實(shí)驗(yàn)觀察】脫氧劑為灰黑色粉末，若在空氣中放置一段時(shí)間，有紅棕色固體生成，這是由于鐵與空氣中的  ▲   和   ▲   反應(yīng)生成了鐵銹。

【實(shí)驗(yàn)探究】新取一定量的脫氧劑，將鐵分離。取剩余固體在空氣中充分灼燒，收集產(chǎn)生的氣體，并將該氣體通入澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該脫氧劑中還含有   ▲  (填化學(xué)式)。寫(xiě)出澄清石灰水變渾濁的化學(xué)式表達(dá)式：             ▲           。

（2）測(cè)定空氣中氧氣含量（如圖1）：

步驟1：在注射器中放入足量脫氧劑粉末(體積為2mL)，封閉。 

步驟2：打開(kāi)彈簧夾，將活塞向右拉至一定距離，關(guān)閉彈簧夾。 

步驟3：不斷輕輕晃動(dòng)注射器，至活塞位置不再發(fā)生變化。

【數(shù)據(jù)處理】：計(jì)算得出氧氣約占空氣體積的1/5。

【實(shí)驗(yàn)對(duì)比】：實(shí)驗(yàn)室常通過(guò)燃燒紅磷法測(cè)定空氣中氧氣的含量(裝置如圖2)，用燃燒紅磷法多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，集氣瓶?jī)?nèi)上升的水面始終小于瓶?jī)?nèi)原有空氣體積的1/5。

【拓展研究】查閱資料得知，當(dāng)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)降至約為7%以下時(shí)，紅磷不再燃燒，所以用該法測(cè)定結(jié)果不夠準(zhǔn)確。請(qǐng)寫(xiě)出紅磷燃燒的化學(xué)式表達(dá)式      ▲       。

與燃燒紅磷法相比，脫氧劑法測(cè)定空氣中氧氣含量除了環(huán)保外，還具有的優(yōu)點(diǎn)是  ▲  。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


從分子、原子的角度分析并解釋下列問(wèn)題．
（1）酒精燈不用時(shí)需蓋上燈帽．                                
（2）液化石油氣能壓縮在鋼瓶中．                         

（3）濕衣服在夏天比冬天干得快，這說(shuō)明                  

（4）用酒精溫度計(jì)可以測(cè)量液體的溫度是因?yàn)?u>                  

（5）二氧化碳易被壓縮，干冰不易被壓縮是因?yàn)?u>                 

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