從下列物質(zhì)中選擇適當?shù)奈镔|(zhì)替代括號內(nèi)的物質(zhì)，使之能具有類似的作用（用A、B、C、D）
A、稀硫酸    B、小蘇打   C、pH試紙   D、鐵粉
（1）用（稀鹽酸）除鐵銹
 
；
（2）用（石蕊試液）檢測溶液的酸堿性
 
；
（3）用（生石灰）做食品干燥劑
 
；
（4）用含（氫氧化鋁）的藥物治療胃酸過多
 
．
考點：酸的物理性質(zhì)及用途,金屬銹蝕的條件及其防護,酸的化學性質(zhì),溶液的酸堿性測定
專題：物質(zhì)的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)硫酸與鹽酸具有相似的性質(zhì)，小蘇打能治療胃酸過多，pH試紙能夠測定溶液的酸堿度，鐵粉能夠吸收水分，做干燥劑．
解答：解：（1）硫酸與鹽酸都屬于酸，具有相似的性質(zhì)，都能與某些金屬氧化物起反應．稀鹽酸能除鐵銹，稀硫酸也能除鐵銹；
（2）石蕊試液能檢測溶液的酸堿性，通過pH試紙測定溶液的酸堿度，也可知道溶液的酸堿性；
（3）生石灰能與水反應，可用作食品干燥劑；鐵粉生銹時能消耗水分，也可用作做食品干燥劑；
（4）氫氧化鋁能與胃液中的酸反應，小蘇打也能與胃液中的酸反應，可用作治療胃酸過多．
故答為：（1）A；（2）C；（3）B；（4）D．
點評：本題的難度不大，解題的關(guān)鍵是了解常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

選擇①金剛石 ②石墨 ③C60 ④CO  ⑤CO2等物質(zhì)，用序號填空
（1）能用于滅火的是
 
； 
（2）無色無味有劇毒的氣體是
 
；
（3）應用于材料化學，超導體領(lǐng)域的是
 
；
（4）可做潤滑劑的是
 
；
（5）可用作切割大理石的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在實驗室里有幾瓶標簽模糊不清的藥品，根據(jù)他們的性質(zhì)，怎樣將以下幾組物質(zhì)區(qū)分開來？
（1）硬水和蒸餾水
 
．
（2）蔗糖和食鹽
 
．
（3）鐵塊和銅塊
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

水是我們很熟悉的物質(zhì)，學習化學以后，我們對水有了一些新的認識．

（1）知道了水的微觀結(jié)構(gòu)．構(gòu)成水的粒子可表示為
 
（填序號）．
（2）了解了水的宏觀組成．水中氫、氧元素的質(zhì)量比是
 
．
（3）認識了水的化學性質(zhì)．寫出下列化學反應方程式：
①水中通直流電
 

②水與生石灰反應
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示所示，在一只倒扣的大燒杯中，正好放兩個小燒杯．其中A杯中盛有足量濃鹽酸，B杯中盛有少量滴有酚酞的NaOH溶液．問：
（1）放置一段時間后，B杯中會有怎樣的現(xiàn)象？
 
．
（2）該現(xiàn)象說明濃酸有哪些性質(zhì)？
 
、
 
．（只需列舉2條即可）

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科目：初中化學 來源： 題型：

通過化學方法能制造許多自然界中不存在的物質(zhì)，極大地豐富了我們的物質(zhì)生活．鳥和魚可以共生存在水中，你覺得奇怪嗎？如圖的魚缸里放置一個鳥籠，鳥籠外面的魚自由自在地暢游．由此可見制作鳥籠的材料具有的性質(zhì)是（1）
 

（2）為了給魚缸中的魚增氧，可以適量地向水中加入過氧化鈣（CaO2），同時還生成一種微溶于水的堿Ca（OH）2，則該反應的化學方程式為
 
；若其中鈣元素的化合價為+2價，則反應前后氧元素的化合價分別是（3）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

取用藥品時，試劑瓶塞拿下應
 
放在桌上，取液體藥品時，瓶上的標簽應向著
 
，瓶口應
 
容器口，
 
地倒進容器中．取完藥品后，要
 
蓋緊瓶塞，把瓶子放回
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學與我們的生產(chǎn)、生活息息相關(guān)．請在鹽酸、純堿、碳酸銨、氯化鈉中選擇合適的物質(zhì)，將其化學式填入空格中．
（1）家庭中蒸饅頭常用到的物質(zhì)是
 
；
（2）常用于除去鐵制品表面鐵銹的是
 
；
（3）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中一種常用的氮肥是
 
；
（4）生活中常用于調(diào)味和腌制食品的物質(zhì)的化學式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

世博園中的所有公交都采用電能取代汽油，減少對環(huán)境污染，下列能源中屬于綠色能源的是（　　）
①太陽能  ②風能   ③石油   ④煤  ⑤潮汐能   ⑥木材．
A、①②③B、③④⑤
C、④⑤⑥D、①②⑤

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