分析 (1)根據(jù)裝置A可以通過(guò)壓強(qiáng)的作用是固體和液體分離進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)碳酸氫鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)過(guò)氧化鈉和二氧化碳、水反應(yīng)會(huì)生成氧氣,氫氧化鈉可以將二氧化碳除去進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)過(guò)氧化鈉和水會(huì)生成氧氣,碳酸鈉和氯化鈣會(huì)生成碳酸鈣沉淀,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳?xì)怏w,氫氧化鈉溶液顯堿性進(jìn)行分析.
解答 解:(1)裝置A可以通過(guò)壓強(qiáng)的作用是固體和液體分離,所以利用裝置A制取CO2的優(yōu)點(diǎn)是:便于控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;
(2)碳酸氫鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑;
(3)氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,所以裝置D的作用是除去二氧化碳?xì)怏w;
(4)過(guò)氧化鈉和二氧化碳、水反應(yīng)會(huì)生成氧氣,氫氧化鈉可以將二氧化碳除去,所以裝置E中收集到的氣體是O2,氧氣密度比空氣大,不易溶于水,密度比水小,所以還可以用下列圖2裝置中的a、d進(jìn)行收集;
(5)過(guò)氧化鈉和水會(huì)生成氧氣,碳酸鈉和氯化鈣會(huì)生成碳酸鈣沉淀,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳?xì)怏w,氫氧化鈉溶液顯堿性.
固體加水沒(méi)有氣泡,所以不含過(guò)氧化鈉,加入氯化鈣會(huì)生成白色沉淀,白色沉淀加鹽酸,會(huì)生成氣體,所以含有碳酸鈉,反應(yīng)后濾液的pH值是12,所以含有氫氧化鈉,
所以反應(yīng)后裝置C硬質(zhì)玻璃管中固體為氫氧化鈉和碳酸鈉.
故答案為:(1)便于控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;
(2)NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑;
(3)除去二氧化碳?xì)怏w;
(4)O2,a、d;
(5)氫氧化鈉和碳酸鈉.
點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是根據(jù)反應(yīng)物的類(lèi)型及反應(yīng)條件正確選擇裝置,正確進(jìn)行知識(shí)的類(lèi)比和前后聯(lián)系,熟知典型的化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | CO2(HCl)--通入足量的氫氧化鈉溶液,干燥 | |
B. | NaCl(泥沙)--加入足量的水溶解、過(guò)濾、蒸發(fā) | |
C. | K2SO4(K2CO3)--加入足量的稀鹽酸,蒸發(fā) | |
D. | O2(H2O)--通入足量的濃硫酸中 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)步驟和方法 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | 啟示 | |
方案1 | 向一個(gè)軟塑料瓶中充滿(mǎn)二氧化碳,再注入少量氫氧化鈉溶液,蓋緊瓶蓋,搖動(dòng)塑料瓶. | 塑料瓶變癟 | CO2與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng) | 從反應(yīng)物二氧化碳的減少(壓強(qiáng)減。﹣(lái)判斷反應(yīng)的發(fā)生 |
方案2 | 向充滿(mǎn)CO2氣體的集氣瓶中倒入適量的NaOH溶液振蕩,再向其中加入適量的稀鹽酸 | 有氣泡冒出 | CO2與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng) | 從生成物的存在來(lái)判斷反應(yīng)的發(fā)生 |
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