下列實(shí)驗(yàn)中發(fā)生了化學(xué)變化的是

A．②④ B．①④ C．②③ D．③④

A

解析試題分析：①鐵在隔絕空氣的條件下，沒(méi)有新物質(zhì)生成，不屬于化學(xué)變化；②利用氫氧化鈉溶液制作葉脈書(shū)簽是利用了氫氧化鈉的腐蝕性，屬于化學(xué)變化；③洗滌劑去油污是利用了洗滌劑的如何作用，沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化；④指示劑的變色實(shí)驗(yàn)是利用了指示劑的化學(xué)性質(zhì)，發(fā)生了化學(xué)變化；所以發(fā)生了化學(xué)變化的是①②④，故選A。
考點(diǎn)：化學(xué)變化的概念和判定。
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了化學(xué)變化的判定，答題關(guān)鍵是理解化學(xué)變化的概念，抓住變化前后是否生成了新的物質(zhì)進(jìn)行判斷。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年重慶市沙坪壩區(qū)初三上學(xué)期期中聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（7分）水是生命之源，請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)回答有關(guān)水的問(wèn)題。

（1）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是 。在水通電分解水的實(shí)驗(yàn)中,若正極產(chǎn)生極產(chǎn)生5ml氣體,則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積為 這一反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 ,。

（2）“生命吸管”（見(jiàn)圖）是一種小型便攜水凈化器，可以將污水直接凈化為飲用水�！吧堋睂�(shí)際上是一根塑料管，里面裝有網(wǎng)絲、注入了活性炭和碘的樹(shù)脂。其中，網(wǎng)絲起 作用，碘的樹(shù)脂起 作用。

（3）為判斷某水樣是硬水還是軟水,可加入 進(jìn)行檢驗(yàn)；在生活中為降低水的硬度，可采用將水 的方法。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年重慶市合川區(qū)初三診斷性測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

稀有氣體的用途越來(lái)越廣，以下用途，利用了稀有氣體化學(xué)性質(zhì)的是

A、利用氦氣填充氣球 B、利用稀有氣體作保護(hù)氣

C、利用稀有氣體制霓虹燈 D、利用稀有氣體制照明光源

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年浙江省杭州市聯(lián)盟學(xué)校初三上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

分類是學(xué)化學(xué)的方法之一，下列物質(zhì)是按氧化物、鹽、混合物順序排列的是

A、蒸餾水、大理石、澄清石灰水 B、酒精、硫酸鈉、泥漿水

C、氧化銅、高錳酸鉀、冰水混合物 D、干冰、碳酸鈣、空氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列曲線示意圖不正確的是

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列典故或詩(shī)詞句描述的主要是化學(xué)變化的是

A．水滴石穿，金石可鏤B．鑿壁借光
C．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 D．千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列研究領(lǐng)域與化學(xué)學(xué)科密不可分的是

A．“神舟”十號(hào)飛船與“天宮一號(hào)”目標(biāo)飛行器（空間站雛形）的對(duì)接
B．研制治療“埃博拉”病毒的藥物
C．地震的形成原因
D．今年10月8日晚看到的“紅月亮”的形成原因

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列常見(jiàn)的現(xiàn)象中，不發(fā)生化學(xué)變化的是

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列有關(guān)氮?dú)獾挠猛局校瑪⑹鲥e(cuò)誤的是

A．制成多種用途的電光源 B．食品防腐
C．醫(yī)療冷凍麻醉 D．制化肥的重要原料

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同步練習(xí)冊(cè)答案