氮化硅（Si3N4）是一種新型陶瓷材料，可用氣相沉積法制得，反應(yīng)原理為：3SiCl4+2N2+6H2═Si3N4+12HCl，若要制得1400噸氮化硅，需要消耗氮氣多少噸？
			



			


		

		
		
	

		

			

				

				
考點：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算

                
專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計算

                
分析：根據(jù)化學(xué)方程式和要制得1400噸氮化硅，可以計算反應(yīng)的氮氣質(zhì)量．

                
解答：解：設(shè)需要消耗氮氣的質(zhì)量為x，
SiCl4+2N2+6H2═Si3N4+12HCl
      56       140
      x        1400t
56
x
=
140
1400t
，
x=560t，
答：需要消耗氮氣560t．

                
點評：本題主要考查學(xué)生運用假設(shè)法和化學(xué)方程式進(jìn)行計算和推斷的能力，計算時要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性．
				

							

			

			

			
			

		

	


		


		





			

		

		
				

				練習(xí)冊系列答案
		

		
				
			

					

				相關(guān)習(xí)題
			

						
		

			

				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			


						
綠色化學(xué)實驗是在常規(guī)實驗進(jìn)行改進(jìn)而形成的實驗新方法．它能減少實驗中的“三廢”污染和浪費等．下列符合綠色化學(xué)實驗操作的是（　�。�

                
A、將用剩的硝酸鉀固體放回原瓶，節(jié)約藥品
B、對廢舊電池作深埋處理，消除其污染
C、將雙氧水和二氧化錳制氧氣的殘余物分離回收
D、將實驗室的廢液直接倒入下水道


			


			

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				科目：初中化學(xué)
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				題型：
			


						
下列屬于利用新能源的是（　�。�

                
A、②③B、①④C、②D、①③④


			


			

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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			


						
用如圖所示裝置進(jìn)行燃燒實驗的探究．Y型試管的管口系緊小氣球．
（1）能燃燒的是
 
（填“a”、“b”或“c”處），該處燃著的磷會很快熄滅，原因可能是
 
（填序號）
A、溫度降低  B、氧氣耗盡  C、試管內(nèi)產(chǎn)生CO2氣體
（2）管口的小氣球可以防止
 
（填化學(xué)式）進(jìn)入空氣污染環(huán)境．
（3）比較試驗a和c，可知白磷燃燒需要
 
；比較試驗a和b，可知物質(zhì)燃燒需要
 
．


			


			

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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			


						
某同學(xué)在實驗室中用高錳酸鉀制取氧氣，實驗前他準(zhǔn)確稱取5克高錳酸鉀，收集到一定量氣體后停止加熱，冷卻后稱量剩余固體的質(zhì)量為4.68克．
計算：
（1）生成氧氣的質(zhì)量．
（2）參加反應(yīng)的高錳酸鉀的質(zhì)量．
（3）參加反應(yīng)的高錳酸鉀中氧元素的質(zhì)量．


			


			

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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			


						
現(xiàn)有某種鐵的氧化物樣品，用70g濃度為7.3%的鹽酸恰好完全溶解，所得溶液再通入 0.355g Cl2，此時亞鐵離子全部轉(zhuǎn)化為鐵離子（Cl2+2FeCl2=2FeCl3）．問該樣品可能的化學(xué)式（　�。�

                
A、Fe2O3
B、Fe3O4
C、Fe4O5
D、Fe5O7


			


			

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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			


						
如圖是甲、乙兩組同學(xué)分別設(shè)計的質(zhì)量守恒定律的兩個驗證實驗．請根據(jù)圖示進(jìn)行思考回答：

（1）甲組藥品混合前的質(zhì)量
 
（填“﹦”、“＞”、“＜”）混合后的質(zhì)量，請解釋原因
 
，該實驗若試劑不變，應(yīng)如何改進(jìn)此裝置
 
．
（2）乙組藥品混合前后質(zhì)量相等，乙組同學(xué)認(rèn)為實驗成功，甲組同學(xué)認(rèn)為該實驗不能驗證質(zhì)量守恒定律，原因是
 
．


			


			

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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			


						
以下對自然資源利用的過程中只發(fā)生物理變化的是（　�。�

                
A、
高爐煉鐵
B、
天然氣燃燒
C、
瓷碗打碎
D、
葡萄釀酒


			


			

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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			


						
銅器在空氣中久置，表面會生成一層綠色固體，俗稱“銅綠”．為了探究銅綠的生成與哪些物質(zhì)有關(guān)，某化學(xué)活動小組的同學(xué)采用如圖1裝置加熱干燥的銅綠，觀察到綠色固體變成黑色，試管口有水滴出現(xiàn)，澄清石灰水變渾濁．
（1）由上述實驗可知，銅綠中一定含有的元素是
 
，由此推斷，空氣中一定參加反應(yīng)的物質(zhì)是
 
，不能確定是否參加反應(yīng)的物質(zhì)是
 
．
（2）設(shè)計對比實驗如圖2所示，探究不能確定的物質(zhì)是否參加了反應(yīng)．試管a，b中的氣體分別是
 
、
 
．根據(jù)兩只試管中銅片的表面是否出現(xiàn)銅綠，來判斷“不能確定的物質(zhì)”是否參加了反應(yīng)．
（3）澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式是
 
．


			


			

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同步練習(xí)冊答案