【題目】有一混合氣體成分中可能含有水蒸氣、一氧化碳、二氧化碳,某同學(xué)利用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究混合氣體的成分并進(jìn)行分離。請(qǐng)用適當(dāng)?shù)难b置序號(hào)填空(裝置可以重復(fù)使用,除雜試劑均足量)。
(1)檢驗(yàn)混合氣體中含有二氧化碳和水蒸氣,應(yīng)將混合氣體依次通過裝置__________。
(2)某同學(xué)將氣體依次通過裝置②④①,其中裝置②的作用是________________________。裝置①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________。出現(xiàn)________________現(xiàn)象,證明混合氣體中含有一氧化碳。
(3)經(jīng)檢驗(yàn)該氣體為一氧化碳和二氧化碳的混合氣體,為實(shí)現(xiàn)兩種氣體的分離,小明又設(shè)計(jì)了如圖⑤所示的裝置(鐵架臺(tái)、鐵夾等固定用裝置已略去,a、b為活塞)
①當(dāng)關(guān)閉活塞b,打開活塞a時(shí),導(dǎo)管c處可分離得到_____________氣體(寫化學(xué)式),此時(shí)試劑瓶中發(fā)生的反應(yīng)的有關(guān)化學(xué)方程式是_________________________。
②接下來關(guān)閉活塞a,再打開活塞b,要分離得到另一種氣體,分液漏斗中應(yīng)盛放的液體是___________(填寫試劑名稱)。
【答案】③① 除盡混合氣體中的二氧化碳,防止對(duì)一氧化碳的檢驗(yàn)造成干擾。 Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O ④中固體會(huì)由黑色變成紅色,①中的澄清石灰水變渾濁。 CO 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O 稀硫酸
【解析】
(1)檢驗(yàn)水蒸氣的存在用的是無水硫酸銅,檢驗(yàn)二氧化碳的存在用的是澄清石灰水,為排除氣體通過石灰水時(shí)易帶出水蒸氣的干擾,所以檢驗(yàn)混合氣體中含有二氧化碳和水蒸氣時(shí)要先驗(yàn)水再驗(yàn)二氧化碳。故填:③①。
(2)將氣體依次通過裝置②④①是要檢驗(yàn)混合氣體中是否含有一氧化碳,②中的氫氧化鈉能和二氧化碳反應(yīng),將其除盡,防止對(duì)一氧化碳的檢驗(yàn)造成干擾,氧化銅和一氧化碳在加熱的條件下反應(yīng)生成的二氧化碳通入裝置①中,①中的氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的方程式為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O,若混合氣體中存在一氧化碳則一氧化碳會(huì)和氧化銅反應(yīng)生成銅,即④中固體會(huì)由黑色變成紅色,且生成的二氧化碳會(huì)使①中的澄清石灰水變渾濁。故填:除盡混合氣體中的二氧化碳,防止對(duì)一氧化碳的檢驗(yàn)造成干擾;Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;④中固體會(huì)由黑色變成紅色,①中的澄清石灰水變渾濁。
(3)①二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O。所以當(dāng)關(guān)閉活塞b,打開活塞a時(shí),可分離得到CO。故填:CO;2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O。
②關(guān)閉活塞b,打開活塞a時(shí),得到的是CO,所以關(guān)閉活塞b,打開活塞a時(shí),要得到的是CO2,在第一步時(shí)二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,所以加入的液體需要和碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳,因此我們加入的是稀硫酸,碳酸鈉和硫酸反應(yīng)可生成硫酸鈉、水和二氧化碳,這樣就收集到了二氧化碳。故填:稀硫酸。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)對(duì)“影響稀鹽酸和大理石反應(yīng)快慢的因素”進(jìn)行探究.選取的藥品:成分相同的粉末狀大理石、塊狀大理石兩種樣品;濃度為16%、9%的稀鹽酸.采用控制變量法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,以5分鐘內(nèi)收集到CO2的質(zhì)量作為判斷依據(jù).已知稀鹽酸足量且樣品中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng),實(shí)驗(yàn)裝置如圖.讀取電子天平的示數(shù),據(jù)此計(jì)算生成的CO2的質(zhì)量,記錄的數(shù)據(jù)如表
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 大理石 (各6g) | 稀鹽酸的濃度 | 反應(yīng)開始到5分鐘產(chǎn)生CO2的質(zhì)量 | 反應(yīng)結(jié)束產(chǎn)生的CO2的質(zhì)量 |
① | 塊狀 | 16% | 2.16g | 2.2g |
② | 塊狀 | 9% | 1.42g | 2.2g |
③ | 粉末 | 16% | 2.33g | 2.2g |
④ | 粉末 | 9% | 1.93g | m2 |
(1)稀鹽酸的濃度對(duì)該反應(yīng)快慢的影響:_____.
(2)實(shí)驗(yàn)過程中,通過觀察如圖裝置中的哪一現(xiàn)象可判斷反應(yīng)結(jié)束_____.
(3)結(jié)合表格分析,實(shí)驗(yàn)④反應(yīng)結(jié)束后m2的值_____.
(4)探究大理石的顆粒大小對(duì)該反應(yīng)快慢的影響,其實(shí)驗(yàn)序號(hào)分別是_____.
(5)計(jì)算該大理石(6g)樣品中含碳酸鈣的質(zhì)量為_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】KOH溶液中含有H2O,K+,OH-能使無色酚酞試液變成紅色.某化學(xué)興趣小組想探究KOH溶液是無色酚酞試液變成紅色的原因.
(提出問題)
KOH溶液中的什么成分是無色酚酞試液變紅?
(猜想)
猜想1:KOH溶液中的H2O使無色酚酞試液變紅.
猜想2:KOH溶液中的K+使無色酚酞試液變紅.
猜想3:KOH溶液中的________(填化學(xué)式)使無色酚酞試液變紅.
(實(shí)驗(yàn)探究)
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
①用試管取少量蒸餾水,流入1-2滴無色酚酞試液 | 試管內(nèi)溶液不變色 | 猜想不成立 |
②用試管取少量KCl溶液,滴入1-2滴無色酚酞試液 | _______ | 猜想不成立 |
③滴入1-2滴無色酚酞試液 | 試管內(nèi)溶液變紅 | _______ |
(討論反思)有同學(xué)認(rèn)為猜想①不需要驗(yàn)證就可以排除,你認(rèn)為該同學(xué)的理由是________.
(拓展)①向Ba(OH)2溶液中滴入幾滴無色酚酞試液,觀察到的現(xiàn)象是___;②KOH應(yīng)___保存.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】a、b、c三種固體的溶解度曲線如圖所示。
(1)P點(diǎn)的含義是 。
(2)t2℃時(shí),a、b、c三種固體的溶解度由小到大依次為 。
(3)t2℃時(shí),將30g a加入50 g水中,充分溶解后形成的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。
(4)t2℃時(shí),分別在100g水中各溶解a、b兩物質(zhì)20g,同時(shí)降低溫度, 的溶液先達(dá)到飽和。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國(guó)科學(xué)家侯德榜創(chuàng)立候氏制堿法為純堿和化肥工業(yè)的發(fā)展做出了杰出貢獻(xiàn),圖1是候氏制堿法的反應(yīng)原理,圖2是相關(guān)物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是
A.該過程中除水外,能夠循環(huán)利用的物質(zhì)是氨氣
B.制堿過程中首先析出的是碳酸氫鈉,因?yàn)橄嗤瑮l件下,它的溶解度小于氯化銨
C.50℃時(shí),向50g水中加入30g氯化銨充分?jǐn)嚢,所得溶液為不飽和溶?/span>
D.侯氏制堿法保留了氨堿法的優(yōu)點(diǎn),減少了環(huán)境污染,提高了原料利用率
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組為了測(cè)定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取用2.0g石灰石樣品,把25.0g一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸分五次加入樣品中(樣品中的雜質(zhì)既不與鹽酸反應(yīng),也不溶解于水),每次充分反應(yīng)后都經(jīng)過濾、干燥、稱量,得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
稀鹽酸的累計(jì)加入量 | 5.0g | 10.0g | 15.0g | 20.0g | 25.0g |
剩余固體的質(zhì)量 | 1.5g | 1.0g | 0.5g | 0.2g | X |
(1)表中X的值為 。
(2)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。
(3)求所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】過氧化氫在生產(chǎn)生活中有廣泛應(yīng)用。實(shí)驗(yàn)小組對(duì)過氧化氫的某些性質(zhì)進(jìn)行研究。
Ⅰ、不穩(wěn)定性
(1)如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫和二氧化錳制氧氣的化學(xué)方程式為_____,屬于_____反應(yīng)(填反應(yīng)類型)
(2)能用排水法收集O2的原因是_____。
(3)探究溫度對(duì)過氧化氫分解速率的影響同學(xué)們進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | ① | ② | ③ |
H2O2溶液的濃度% | 30 | 30 | 30 |
H2O2溶液的體積/mL | 6 | 6 | 6 |
溫度/℃ | 20 | 35 | 55 |
MnO2的用量/g | 0 | 0 | 0 |
收集O2的體積/mL | 0 | 1.9 | 7.8 |
反應(yīng)時(shí)間 | 40min | 40min | 40min |
由此得出的結(jié)論是_____。
Ⅱ、腐蝕性
(査閱資料)H2O2溶液有腐蝕性。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))將銅片分別浸泡在3種溶液中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如下表。
編號(hào) | ① | ② | ③ |
實(shí)驗(yàn) | |||
一段時(shí)間后的現(xiàn)象 | 無明顯變化 | 溶液變藍(lán),緩慢產(chǎn)生細(xì)小氣泡 | 無明顯變化 |
(解釋與結(jié)論)
(4)實(shí)驗(yàn)①的作用是_____。
(5)銅片被腐蝕的反應(yīng)如下,補(bǔ)全該反應(yīng)的化學(xué)方程式:Cu+H2O2+H2SO4=CuSO4+_____。
(反思交流)
(6)某同學(xué)提出,實(shí)驗(yàn)②中,除發(fā)生(5)的反應(yīng)外。還發(fā)生了一個(gè)反應(yīng)導(dǎo)致有細(xì)小氣泡產(chǎn)生,該反應(yīng)的反應(yīng)物為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】阿司匹林(C9H8O4)是常見的解熱鎮(zhèn)痛藥。關(guān)于阿司匹林的說法正確的是
A.阿司匹林屬于無機(jī)化合物
B.阿司匹林中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為9:8:4
C.阿司匹林中含有4個(gè)氧原子
D.阿司匹林中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某研究小組在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn):鐵絲、木炭燃燒沒有火焰,蠟燭(主要成分是石蠟)燃燒卻有明亮的火焰.該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究.
(1)寫出蠟燭燃燒的文字表達(dá)式:______.
(2)探究一:蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么?
點(diǎn)燃蠟燭,將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰,導(dǎo)出其中物質(zhì),在另一端管口點(diǎn)燃,也有火焰產(chǎn)生(如圖所示).由此可知:蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由___(填“固態(tài)”或“氣態(tài)”)物質(zhì)燃燒形成的.
物質(zhì) | 熔點(diǎn)╱℃ | 沸點(diǎn)╱℃ | 燃燒時(shí)溫度╱℃ |
石蠟 | 50至70 | 300至550 | 約600 |
鐵 | 1535 | 2750 | 約1800 |
鈉 | 97.8 | 883 | 約1400 |
(3)探究二:物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么?
(查閱資料)
由該表可知:物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其__(填“熔點(diǎn)”或“沸點(diǎn)”)和燃燒時(shí)溫度有關(guān).通過上表中石蠟、鐵的數(shù)據(jù)對(duì)比,你認(rèn)為物質(zhì)燃燒時(shí),什么情況下能產(chǎn)生火焰,由此推測(cè):鈉在燃燒時(shí),__(填“有”或“沒有”)火焰產(chǎn)生.
(4)根據(jù)硫在空氣或氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí),請(qǐng)你推測(cè)硫沸點(diǎn)___硫燃燒時(shí)的溫度(填“>”或“<”或“=”) .
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