用化學(xué)方程式解釋下列問(wèn)題:
(1)工業(yè)上用稀硫酸除去鐵制品表面的鐵銹
 
;
(2)小蘇打和稀鹽酸混合
 

(3)銅絲插入硝酸銀溶液反應(yīng)
 

(4)氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應(yīng)
 

(5)用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制氫氣
 

(6)通電分解水
 
考點(diǎn):書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟進(jìn)行書(shū)寫(xiě)即可.
解答:解:(1)由題意,知反應(yīng)物Fe2O3、H2SO4,生成物Fe2(SO43、H2O,配平時(shí)原子團(tuán)作為一個(gè)整體,故可書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式為Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2O;
(2)由題意,可知反應(yīng)物為碳酸氫鈉與鹽酸,生成物為NaCl、H2O、CO2,故NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2
(3)銅絲與硝酸銀溶液反應(yīng)生成硝酸銅和銀,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag.
(4)氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4
(5)鋅粒與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;
(6)水通電分解時(shí),反應(yīng)生成氫氣和氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑.
故答案為:(1)Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2O;
(2)NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2
(3)Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag.
(4)CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4
(5)Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;
(6)2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫(xiě)條件、不標(biāo)符號(hào)等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用如圖A、B或C裝置制取氣體,回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)圖中①的儀器名稱(chēng)是
 

(2)小郭用A裝置制取并收集氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,請(qǐng)將裝置A中所缺儀器補(bǔ)畫(huà)出來(lái),使整套裝置處于完整的實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備狀態(tài).
(3)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣應(yīng)該選用的裝置是
 
 (填裝置字母序號(hào)),理由是
 
(填數(shù)字序號(hào)).
①常溫下能發(fā)生反應(yīng)   ②反應(yīng)條件是加熱  ③密度比空氣、苊芏缺瓤諝獯 ⑤難溶于水
寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(4)小輝同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1所示裝置制取O2,該實(shí)驗(yàn)裝置的優(yōu)點(diǎn)是
 
.在實(shí)驗(yàn)前須對(duì)該裝置進(jìn)行氣密性檢查,操作是:關(guān)閉活塞,向集氣瓶中加水浸沒(méi)導(dǎo)管末端,用熱毛巾捂住錐形瓶一段時(shí)間,再松開(kāi)熱毛巾.結(jié)論是:若實(shí)驗(yàn)過(guò)程觀察到
 
,則裝置氣密性良好.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用15g氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,充分加熱后,剩余固體質(zhì)量為10.2g,共制取了
 
g氧氣.原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

連線(xiàn)題:

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn),說(shuō)明燃燒必須同時(shí)具備的兩個(gè)條件(可畫(huà)圖說(shuō)明)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將一定量物質(zhì)G、R和氧氣置于一個(gè)密閉的耐壓容器中進(jìn)行爆燃實(shí)驗(yàn),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表
物質(zhì)GRO2H2OCO2
反應(yīng)前質(zhì)量/g未測(cè)1.68.000
反應(yīng)后質(zhì)量/g2.801.63.64.4
下列判斷正確的是( 。
A、參加反應(yīng)的R與O2的質(zhì)量比為1:5
B、該反應(yīng)不屬于氧化反應(yīng)
C、“未測(cè)”值無(wú)法確定
D、物質(zhì)R的組成中僅含碳、氫兩種元素,質(zhì)量比為3:1

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

無(wú)定形硅為黑色粉末,可用鎂與二氧化硅反應(yīng)制得,其化學(xué)反應(yīng)方程式為SiO2+2Mg
 高溫 
.
 
Si+2MgO.該化學(xué)反應(yīng)屬于( 。
A、化合反應(yīng)B、置換反應(yīng)
C、分解反應(yīng)D、復(fù)分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

通過(guò)“金屬和金屬材料”和“燃燒”的復(fù)習(xí),同學(xué)們對(duì)課本上“活動(dòng)性較強(qiáng)的金屬一般可以將位于其后面的金屬?gòu)乃鼈兊柠}溶液中置換出來(lái)”以及“支持燃燒的氣體一般是氧氣”這兩句話(huà)產(chǎn)生了質(zhì)疑.在老師的幫助下,用金屬鈉來(lái)探究下列問(wèn)題:
【提出問(wèn)題】
1.金屬鈉能否置換出硫酸銅溶液中的銅?
2.金屬鈉能否在其他氣體(如:CO2)中燃燒?
【查閱資料】金屬Na性質(zhì)活潑,常溫下,它極易與氧氣反應(yīng)生成白色固體氧化鈉,氧化鈉溶于水生成氫氧化鈉.金屬鈉還可以與水劇烈反應(yīng)放出氫氣.
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)一:①在實(shí)驗(yàn)室中,金屬鈉保存在煤油中;
②用鑷子從煤油中取出一小塊金屬鈉,用濾紙吸干表面煤油后投入硫酸銅溶液中,觀察到溶液中出現(xiàn)藍(lán)色沉淀,但沒(méi)有紅色的物質(zhì)析出;
③按照步驟②將金屬鈉投入水中,待反應(yīng)結(jié)束后滴加酚酞溶液,發(fā)現(xiàn)溶液變紅.
實(shí)驗(yàn)二:將燃燒的鈉迅速伸入盛有CO2的集氣瓶中,觀察到鈉在CO2中繼續(xù)燃燒,反應(yīng)后冷卻,瓶?jī)?nèi)附著黑色顆粒,并粘附著白色物質(zhì).
【問(wèn)題討論】
(1)金屬鈉保存在煤油中的原因
 

(2)根據(jù)上述資料寫(xiě)出鈉塊投入水中所發(fā)生的反應(yīng)方程式:
 

(3)實(shí)驗(yàn)二中生成的黑色顆粒是
 
,而白色物質(zhì)可能是什么呢?
①同學(xué)們圍繞白色物質(zhì)可能是什么產(chǎn)生如下猜想:甲認(rèn)為白色物質(zhì)是氫氧化鈉,乙認(rèn)為是碳酸鈉,丙認(rèn)為是氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物.
②對(duì)白色物質(zhì)是什么進(jìn)行實(shí)驗(yàn)再探究,方案設(shè)計(jì)如下:
實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
方案1取該樣品少量于試管里,加入適量的水,振蕩,過(guò)濾,向?yàn)V液中加入無(wú)色酚酞試液,溶液變成紅色白色物質(zhì)中一定有氫氧化鈉
方案2取該樣品少量于試管里,滴加足量稀鹽酸溶液中有氣泡冒出白色物質(zhì)中一定有
 
方案3取該樣品少量于試管里,加入適量的水,振蕩,過(guò)濾,向?yàn)V液中加入過(guò)量的
 
溶液
(供選試劑:A.石灰水B.氯化鈣溶液 C.硫酸銅溶液)
出現(xiàn)白色沉淀
 
(在甲、乙、丙中選)的猜想成立
然后過(guò)濾,再向溶液里滴加無(wú)色酚酞試液無(wú)明顯現(xiàn)象出現(xiàn)
③評(píng)價(jià)與反思:小娟同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)方案1得出的結(jié)論不正確,其理由是
 

【拓展應(yīng)用】實(shí)驗(yàn)室中的金屬鈉著火時(shí),你的滅火方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于分子的敘述正確的是(  )
A、化學(xué)變化中的最小粒子
B、構(gòu)成物質(zhì)的最小粒子
C、保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
D、物理變化中的最小粒子

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同步練習(xí)冊(cè)答案