鑒別日常生活中的下列各組物質(zhì),兩種方法均正確的是
A.白酒和白醋:聞氣味或加入小蘇打
B.氫氣和氮?dú)猓狐c(diǎn)燃或觀察顏色
C.黃金和黃銅(銅鋅合金):灼燒或滴加硫酸鋅溶液
D.氧氣和二氧化碳:滴加酚酞溶液或伸入燃著的木條
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科目:初中化學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試化學(xué)試卷(廣東省梅州市)(解析版) 題型:選擇題
下列說法正確的是( 。
A.銅不屬于合金 B.金剛石和石墨性質(zhì)完全相同
C.鐵在潮濕的空氣中容易生銹 D.常溫下,氧氣與所有金屬都能反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試化學(xué)試卷(安徽。ń馕霭妫 題型:選擇題
甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖。t1℃時(shí),在兩支試管中分別加入等質(zhì)量的兩種物質(zhì),再分別加入等量的蒸餾水,充分振蕩后,試管底部均有未溶解的固體。再將兩支試管升溫到t2℃(不考慮溶劑質(zhì)量變化)。由t1℃到t2℃的過程中,下列說法正確的是
A.甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小
B.裝有乙物質(zhì)的試管中剩余的固體增多
C.甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度都增大
D.兩支試管里剩余的固體質(zhì)量相同
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014江蘇省畢業(yè)暨升學(xué)考試模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
除去下列各組物質(zhì)括號(hào)內(nèi)的雜質(zhì),所選用的試劑及操作方法均正確的是
A.Fe2O3(Fe)——用鹽酸浸泡,然后過濾、洗滌、烘干
B.Na2CO3(NH4HCO3) ——加熱至質(zhì)量不再減少為止
C.CaO(CaCO3) ——加水溶解,過濾、烘干
D.NaCl(Na2CO3) ——加入過量CaCl2溶液,溶解、過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014江蘇省畢業(yè)暨升學(xué)考試模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實(shí)驗(yàn)操作符合規(guī)范要求的是
A.“高錳酸鉀制取氧氣”實(shí)驗(yàn)中,收集好氣體后應(yīng)先將導(dǎo)管移出水槽再停止加熱
B.“粗鹽的提純”實(shí)驗(yàn)中,過濾時(shí)將懸濁液直接倒入漏斗里
C.“配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)15%的氯化鈉溶液”實(shí)驗(yàn)中,用10mL量筒量取蒸餾水
D.“溶液的酸堿性”實(shí)驗(yàn)中,測(cè)定溶液pH時(shí)應(yīng)先將試紙濕潤
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014江蘇省畢業(yè)暨升學(xué)考試模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列肥料屬于有機(jī)氮肥的是
A.硫酸銨[(NH4)2SO4) B.碳酸氫銨(NH4HCO3)
C.磷酸二氫銨(NH4H2PO4) D.尿素[CO(NH2)2]
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014江蘇省畢業(yè)暨升學(xué)考試模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
開發(fā)使用新能源是解決城市大氣污染問題的根本途徑。下列與新能源有關(guān)的說法中,錯(cuò)誤的是
A.使用氫燃料電池汽車,燃料電池系統(tǒng)將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能,是解決汽車尾氣污染的有效措施
B.晶體硅不僅是電子和信息工業(yè)的基礎(chǔ)材料,也是研制太陽能電池的基礎(chǔ)材料
C.垃圾焚燒發(fā)電是變廢為寶、合理利用能源的一種方式
D.太陽能、天然氣、潮汐能、地?zé)崮艿龋侨≈槐M,用之不竭的可再生能源
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年遼寧省大連市畢業(yè)升學(xué)考試試測(cè)(一)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列常見物質(zhì)的用途中,利用其物理性質(zhì)的是( )
A.食鹽用于食物調(diào)味 B.碳酸鈣用作補(bǔ)鈣劑
C.碳酸鈉用于制燒堿 D.碳酸氫鈉用作膨松劑
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014北京市海淀區(qū)2014年中考二;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
(3分)過氧化鈣(CaO2)與水反應(yīng)可產(chǎn)生氧氣:2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2↑,因此廣泛用于水產(chǎn)養(yǎng)殖、污水處理等領(lǐng)域。若用288 g過氧化鈣來給魚池增氧,理論上可釋放出多少克氧氣?
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