(1)“碳循環(huán)”中的碳指  ;“低碳”中的碳指  

(2)蠟燭火焰中溫度最高的部分是  ,最亮的部分是  


【考點】自然界中的碳循環(huán);蠟燭燃燒實驗;二氧化碳對環(huán)境的影響.

【專題】碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途;實驗現(xiàn)象的觀察和記錄.

【分析】(1)“碳循環(huán)”碳指的是碳元素,“低碳”中的碳指二氧化碳,進行分析解答.

(2)根據(jù)蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心,溫度越高越亮,進行分析解答.

【解答】解:(1)“碳循環(huán)”碳指的是碳元素,不是以單質(zhì)、氧化物、分子、原子等形式存在,這里所指的“碳”是強調(diào)存在的元素,與具體形態(tài)無關(guān);“低碳”中的碳指二氧化碳,是指減少二氧化碳的排放量.

(2)蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心,蠟燭火焰中溫度最高的部分是外焰,溫度越高越亮,最亮的部分是外焰.

故答案為:(1)元素;二氧化碳;(2)外焰;外焰.

【點評】本題難度不大,了解自然界的碳循環(huán)、加深對元素概念的理解、蠟燭火焰等是正確解答本題的關(guān)鍵.

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


野炊時,小華發(fā)現(xiàn)篝火的火焰很小,于是他將木柴架空一些,這樣做的目的是( 。

A.使木柴與空氣充分接觸 B.升高木柴的溫度

C.降低木柴的著火點 D.方便添加木柴

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


關(guān)于水的凈化過程描述錯誤的是( 。

A.加入明礬使小顆粒凝聚

B.通入氯氣殺菌消毒

C.通過沙濾裝置除去可溶性雜質(zhì)

D.通過活性炭吸附部分有害物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列物質(zhì)中,含有氧氣分子的是( 。

A.液態(tài)氧   B.CO2  C.MnO2 D.H2O

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


如圖表示治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過程.下列說法不正確的是( 。

A.圖中單質(zhì)的化學(xué)式為N2

B.該反應(yīng)使有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體

C.反應(yīng)物都屬于氧化物

D.反應(yīng)前后原子、分子個數(shù)都不變

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


氨氣(NH3)是一種無色有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,它的水溶液稱為氨水.它在化學(xué)工業(yè)中有著廣泛的用途,如制化肥、制純堿等.近年來,人們還利用氨來治理環(huán)境污染.

(1)氨分子中,氮原子和氫原子的個數(shù)之比為 

(2)在細菌的作用下,用氨來出來含甲醇(CH3OH)的工業(yè)廢水,使其變?yōu)镃O2和N2等物質(zhì),從而清除它對環(huán)境的污染.反應(yīng)的化學(xué)方程式為:6NH3+5CH3OH+12O2=5CO2+3N2+19X,其中X物質(zhì)的化學(xué)式是  

(3)化學(xué)肥料是農(nóng)作物生長的一種營養(yǎng)元素,工業(yè)上常用氨氣和酸等物質(zhì)生產(chǎn)銨態(tài)氮肥.寫出氨氣與硫酸反應(yīng)生成硫酸銨的化學(xué)方程式 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


用“○”表示氧原子,用“●”表示氫原子,則下列粒子中能保持水的化學(xué)性質(zhì)的是(  )

A.  B.  C.   D.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


在氮氣、氧氣、二氧化碳、二氧化硫、氖氣五種物質(zhì)中,選擇合適的物質(zhì)填空:(填化學(xué)式)

(1)能使石灰水變渾濁的是  ;

(2)用在制作霓虹燈的是  ;

(3)會造成空氣污染的是  ;

(4)能用于煉鋼、氣焊和醫(yī)療急救的  ;

(5)常充入食品包裝袋中防腐的是  

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列實驗現(xiàn)象描述正確的是(     )

A.硫粉在氧氣中燃燒:淡黃色固體燃燒,發(fā)出淡藍色火焰,生成有刺激性氣味的氣體

B.在燃著的蠟燭火焰上方罩干燥燒杯,燒杯內(nèi)壁有水霧

C.木炭在空氣中燃燒,黑色固體燃燒,發(fā)紅光,放熱,生成二氧化碳

D.磷在空氣氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案