用“○”表示氧原子，用“●”表示氫原子，則下列粒子中能保持水的化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�

A．  B．  C．   D．


考點： 微粒觀點及模型圖的應(yīng)用；分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系．

專題： 物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．

分析： 分子是保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的微粒，水的化學(xué)性質(zhì)由水分子保持；根據(jù)水的化學(xué)式，判斷水分子的微觀結(jié)構(gòu)圖．

解答： 解：水由水分子構(gòu)成，所以水的化學(xué)性質(zhì)由水分子保持；根據(jù)水的化學(xué)式H2O，可知水分子由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成．

故選：D．

點評： 物質(zhì)的化學(xué)式表示一種物質(zhì)，也可以表示構(gòu)成該物質(zhì)的一個分子，所以由物質(zhì)的化學(xué)式可得知構(gòu)成該物質(zhì)分子的構(gòu)成．

　

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


（1）生活中可用　　來區(qū)別硬水和軟水．

（2）夏季打開啤酒的瓶蓋會有大量泡沫涌出的原因是　．

（3）濕衣服在烈日下比在陰涼處干得快的微觀解釋是　　．

（4）燃煤發(fā)電時，將煤塊粉碎成煤粉，其目的是　　．

（5）干冰可以用作致冷劑的理由是　　．

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下列變化中，屬于化學(xué)變化是（　�。�

A．空氣液化制氧氣

B．燈泡通電發(fā)熱發(fā)光

C．木材變成木炭

D．在晾干的咸菜表面出現(xiàn)食鹽結(jié)晶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


（1）“碳循環(huán)”中的碳指　　；“低碳”中的碳指　　．

（2）蠟燭火焰中溫度最高的部分是　　，最亮的部分是　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


氯酸鉀與二氧化錳的混合物共28.4g，加熱完全發(fā)生分解后剩余固體的質(zhì)量為18.8g．

（1）生成氧氣的質(zhì)量為　　g．

（2）剩余固體中二氧化錳的質(zhì)量為多少？（第2小題寫出解答步驟）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列關(guān)于四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖的說法中正確的是（　�。�

A．①③屬于不同種元素

B．④屬于離子，離子符號為Mg+2

C．②③的化學(xué)性質(zhì)相似

D．②表示的元素在化合物中通常顯+1價

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


1元硬幣的外觀有銀白色的金屬光澤，一些同學(xué)認(rèn)為它可能是鐵制的．在討論時，有的同學(xué)提出“我們可以先拿磁鐵來吸一下”，于是就拿磁鐵來吸了一下．這一過程屬于科學(xué)探究的（　　）

A．假設(shè) B．實驗 C．做結(jié)論   D．觀察

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列家庭小實驗，不能成功的是（　　）

A．用過濾的方法把硬水變成軟水

B．用食醋除去熱水瓶膽內(nèi)壁的水垢

C．用肥皂水鑒別硬水和軟水

D．用2B鉛筆芯做導(dǎo)電性實驗

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


鍶元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖和在元素周期表中顯示的信息如圖所示：

（1）鍶屬于  元素（填“金屬”或“非金屬”）．

（2）鍶元素的原子序數(shù)為  ，相對原子質(zhì)量為  ．

（3）圖2所表示的粒子的化學(xué)符號是  ．

（4）它與地殼中含量第一位的元素組成物質(zhì)的化學(xué)式是  ．

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