分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理,反應(yīng)條件選取發(fā)生裝置,收集裝置;指定用F裝置收集,須排出集氣瓶中液體,即可解答;收集裝置;指定用F裝置收集,須排出集氣瓶中液體,即可解答;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)條件“固體加熱”、操作注意事項(xiàng)進(jìn)行解答.
解答 解:(1)①是鐵架臺(tái),②是集氣瓶;故填:鐵架臺(tái);集氣瓶;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的使用發(fā)生裝置為:固液常溫,發(fā)生裝置選用:B;
根據(jù)二氧化碳的密度比空氣大,用向上排空氣法;故選E;
指定用F裝置收集,須排出集氣瓶中液體,所以氣體應(yīng)從 d導(dǎo)管口進(jìn)入;
故填:B;E;d;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)條件“固體加熱”所以選用的發(fā)生裝置是:A;高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
在試管中靠近導(dǎo)管口處放置一團(tuán)疏松的棉花,目的是:防止KMnO4粉末受熱后隨氧氣進(jìn)入導(dǎo)管;
故填:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;A;防止KMnO4粉末受熱后隨氧氣進(jìn)入導(dǎo)管.
點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的反應(yīng)原理,思路和方法的知識(shí)的理解與掌握,并能在解題靈活應(yīng)用的能力.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 23% | B. | 46% | C. | 48% | D. | 66% |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Fe(OH)3 | B. | Fe2(SO4)3 | C. | Fe(NO3)3 | D. | FeCl2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì) | B. | 油脂 | C. | 淀粉 | D. | 維生素 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 核聚變是化學(xué)變化 | |
B. | 氘原子和氚原子都屬于氫元素 | |
C. | 氘原子和氚原子核外電子數(shù)不同 | |
D. | 氘原子和氚原子的相對(duì)原子質(zhì)量相同 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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