11.牛肉面制作中添加蓬灰(主要成分K2CO3),可使面條勁道有彈性,下列關(guān)于K2CO3的說法不正確的是( 。
A.該物質(zhì)由K、C、O三種元素組成
B.該物質(zhì)屬于化合物
C.該物質(zhì)由2個鉀原子、1個碳原子和3個氧原子構(gòu)成
D.K2CO3中K、C、O三種元素的質(zhì)量比為13:2:8

分析 A.根據(jù)化學(xué)式的意義來分析;
B.根據(jù)化合物的概念來分析;
C.根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成情況來分析;
D.根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量比來分析.

解答 解:A.由碳酸鉀的化學(xué)式K2CO3可知,它是由碳、鉀、氧三種元素組成的,故正確;
B.由碳酸鉀的化學(xué)式K2CO3可知,它是由不同種元素組成的純凈物,屬于化合物,故正確;
C.碳酸鉀是由鉀離子和碳酸根離子構(gòu)成的,而不是由原子構(gòu)成的,故錯誤;
D.K2CO3中K、C、O三種元素的質(zhì)量比為(39×2):12:(16×3)=13:2:8,故正確.
故選C.

點評 本題考查了物質(zhì)的結(jié)構(gòu)以及化學(xué)式的意義及其計算,難度不大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.如圖是在密閉容器中發(fā)生的物質(zhì)變化過程的微觀示意圖,下列有關(guān)該過程的說法錯誤的是(  )
A.變化Ⅰ前后元素的化合價都沒有發(fā)生變化
B.圖甲中是混合物,圖乙、丙中是純凈物
C.引起變化Ⅱ和Ⅲ可能的原因是溫度變化
D.變化Ⅰ前后原子的種類和數(shù)目沒有改變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.某同學(xué)整理歸納得出的一些規(guī)律合理的是( 。
A.溶液中的溶劑一定是水
B.酸、堿中一定含有氧元素
C.不能使酚酞變紅的溶液一定是酸溶液
D.同種物質(zhì)分子間的間隔,氣體一定比液體大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.生活中的下列做法不正確的是( 。
A.用水基型滅火器撲滅汽油、柴油引起的火災(zāi)
B.當燃氣灶的火焰呈黃色或橙色時,可以增大空氣的進人量,使燃氣充分燃燒
C.用氫氧化鈉溶液清洗沾有油污的純棉內(nèi)衣
D.為延長食品保質(zhì)期,用食鹽腌潰蔬菜、魚、肉、蛋等

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.實驗室里區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩個實驗設(shè)計方案都合理的是(  )
序號ABCD
需區(qū)分
的物質(zhì)
黃金和黃銅氯化銨和硫酸銨聚乙烯(PE)和聚氯乙烯(PVC)氯化鈉和氫氧化鈉
第一
方案

觀察顏色
分別取樣于研缽中,各加入少量熟石灰,研磨,聞氣味觀察顏色分別取樣,分別加適量水溶解后,測溫度變化
第二
方案
分別取樣,在酒精燈的火焰上灼燒分別取樣,加入試管中,再加入蒸餾水,充分溶解后,加入BaCl2溶液,觀察現(xiàn)象分別取樣,分別點燃,聞燃燒時產(chǎn)生的氣味分別取樣,分別加適量水溶解后,再分別加綠色樹葉,煮沸一段時間后,觀察現(xiàn)象
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.成語是我國的文化瑰寶,請按要求用恰當?shù)幕瘜W(xué)用語填空:
(1)如膠似漆:膠中含有碳、氫、鈣等元素,寫出其中一種非金屬的元素符號C(或H);
(2)爭風(fēng)吃醋:醋酸溶液中含有氫離子,寫出氫離子的符號H+;
(3)信口雌黃:雌黃即三硫化二砷(砷元素符號As),寫出三硫化二砷中砷元素的化合價為+3價$\stackrel{+3}{As}$2S3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.蠶絲屬蛋白質(zhì),在灼燒時會有燒焦羽毛的氣味,下列物質(zhì)灼燒時也會產(chǎn)生該氣味的是( 。
A.豬皮B.饅頭C.辣椒D.牛油

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列各組溶液,不用其他試劑無法鑒別的是(  )
A.HNO3、NaCl、Na2CO3、CaCl2B.HCl、NaOH、MgSO4、CuSO4
C.Na2CO3、K2SO4、BaCl2、HClD.KNO3、HCl、ZnCl2、KOH

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都合理的是( 。
選項需區(qū)分的物質(zhì)方法一方法二
A木炭粉和鐵粉加入稀鹽酸觀察顏色
B氫氧化鈉和氫氧化鈣溶于水測溫度溶于水、通入二氧化碳氣體
C碳酸鉀和氯化鉀滴加硝酸銀溶液溶于水測溶液的pH
D甲烷和一氧化碳點燃觀察火焰顏色聞氣味
A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊答案