某化肥廠生產(chǎn)合成氨(NH3)的原料是煤、空氣、水,生產(chǎn)簡要流程如下(合成塔中需高溫、高壓),請回答下列問題:

(1)碳化塔的作用是
 
,液氨儲槽中發(fā)生的是
 
(填“物理”或“化學”)變化.
(2)煤氣發(fā)生爐中的主要反應(yīng)為:①C+O2=CO2;②C+H2O=CO+H2.兩個反應(yīng)必須進行調(diào)控,才能保持所需要達到的爐內(nèi)溫度,據(jù)此判斷:反應(yīng)②
 
(填“放出”或“吸收”)熱量,反應(yīng)①的主要作用是
 

(3)若煤氣發(fā)生爐排出的混合氣體中氧氣殘留過多,則
 
(填“需要”或“不需要”)除去,理由是
 
考點:物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備,化學變化和物理變化的判別,物質(zhì)發(fā)生化學變化時的能量變化
專題:物質(zhì)的制備
分析:(1)依據(jù)圖示的信息回答即可:除去CO2,生成碳酸氫銨;依據(jù)氨氣氣體轉(zhuǎn)化為液氨分析解答即可;
(2)依據(jù)該煤氣發(fā)生爐中反應(yīng)進行的條件判斷能量的變化進行推測;
(3)考慮氧氣與氫氣混合,可能引起爆炸.
解答:解:
(1)依據(jù)圖示的信息:碳化塔的作用是:除去CO2,生成碳酸氫銨:液氨儲槽中氨氣氣體轉(zhuǎn)化為液氨,所以發(fā)生的是物理變化.
(2)根據(jù)煤氣發(fā)生爐中的主要反應(yīng)為:①C+O2=CO2;②C+H2O=CO+H2.則可知反應(yīng)①為放熱反應(yīng),因為“兩個反應(yīng)必須進行調(diào)控,才能保持所需要達到的爐內(nèi)溫度”,據(jù)此判斷反應(yīng)②吸收熱量,而反應(yīng)①的主要作用是
提供反應(yīng)②所需的熱量.
(3)若煤氣發(fā)生爐排出的混合氣體中氧氣殘留過多,則需要除去,理由是氫氣和氧氣混合氣體受熱可能發(fā)生爆炸.
故答案為:
(1)除去CO2;  物理
(2)吸收;  吸收氧氣或提供反應(yīng)②所需的熱量(答對一條即可)
(3)需要;  氫氣和氧氣混合氣體受熱可能發(fā)生爆炸
點評:本題主要考查了合成氨等方面的內(nèi)容,完成此題,可以依據(jù)題干提供的信息結(jié)合已有的知識進行.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

如果將物質(zhì)按單質(zhì)、氫氧化物、酸、堿、鹽、有機物分類,圖中甲、乙、丙是三種不同類別的物質(zhì),且相連物質(zhì)之間均能發(fā)生化學反應(yīng),下列說法不符合圖示要求的是(  )
A、當甲為硝酸銨時,X可以為氫氧化鈣
B、當甲、乙、丙分別為酸、堿、鹽時,X可能為碳酸鈉
C、當X為氧氣時,甲、乙、丙可以為氫氣、紅磷、葡萄糖
D、當X為稀鹽酸時,甲、乙、丙可以為氧化銅、氫氧化銅、硝酸銀

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科目:初中化學 來源: 題型:

第22屆冬季奧林匹克運動會,于2014年2月7日至23日在俄羅斯聯(lián)邦索契市舉行,乙基雌烯醇是一種參賽運動員禁用的興奮劑,其化學式為C20H32O.乙基雌烯醇由
 
種元素組成,該物質(zhì)中
 
元素的質(zhì)量分數(shù)中最大.

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科目:初中化學 來源: 題型:

水是人類最寶貴的資源.
(1)要除去自然界水中的不溶性固體雜質(zhì),可采用的操作方法是
 

(2)檢驗井水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是
 
,為了降低水的硬度,在生活中常用的方法是
 

(3)節(jié)約用水,人人有責,請你提出一條節(jié)約用水的合理建議
 

(4)配制50g質(zhì)量分數(shù)為20%的氯化鈉溶液,需要氯化鈉的質(zhì)量是
 
,若將該溶液稀釋成溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%,需再加入水的質(zhì)量為
 

(5)鐵絲在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒,集氣瓶里需要少量水,其作用是
 
,寫出鐵絲燃燒的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學老師交給某研究性學習小組一個任務(wù):測定實驗室里一瓶久置的NaOH固體是否變質(zhì).該小組的同學進行了如下實驗探究:
【提出問題】猜想I:沒變質(zhì),全部是NaOH;猜想Ⅱ:
 
:猜想Ⅲ:完全變質(zhì),只有碳酸鈉
【查閱資料】已知反應(yīng):CaCl2+Na2CO3=2NaCl+CaCO3↓,碳酸鈉溶液顯堿性
【設(shè)計方案并進行實驗】請你與他們一起共同完成,并回答所給問題.
實驗步驟  實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
①取上述氫氧化鈉固體樣品加入水配成溶液,向溶液中滴加氯化鈣溶液至過量,充分反應(yīng)后,靜置過濾. 產(chǎn)生白色沉淀 說明久置固體中,一定含有
 
(填化學式).
②取上述澄清的液體于試管,加入酚酞試液, 酚酞試液不變色 說明久置固體中,一定沒有
 
 (填化學式).
上述步驟①中滴加過量CaCl2溶液的目的是
 

【實驗結(jié)論】通過實驗,說明上述猜想中
 
是正確的.
【反思】久置的氫氧化鈉變質(zhì)的原因是(用化學方程式表示)
 

通過本實驗的探究,我們得到一個啟示:氫氧化鈉固體應(yīng)該
 
保存.

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的化學方程式,并在括號內(nèi)注明基本反應(yīng)類型:
(1)鐵絲在氧氣中燃燒
 
反應(yīng);
(2)過氧化氫溶液在二氧化錳催化作用下制氧氣
 
 
 )反應(yīng)
(3)做化學實驗時,不小心皮膚上沾上了硝酸銀溶液,過一段時間會出現(xiàn)黑色痕跡,很難洗去,這是因為硝酸銀見光分解生成一種金屬、一種紅棕色氣體(NO2)和一種能供給呼吸的氣體,請寫出此反應(yīng)的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

煉鋼廠用含SO2的廢氣制取CuSO4.生產(chǎn)中,向混有CuO粉末的CuSO4溶液中通入廢氣,反應(yīng)為:2CuO+2SO2+O2=2CuSO4.欲制得溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為20%的CuSO4溶液,用足量CuO粉末和5000g 5%的CuSO4溶液處理廢氣.
(1)SO2的相對分子質(zhì)量是
 
,其中硫、氧兩種元素的質(zhì)量比為
 

(2)若每升廢氣中含有1.25g SO2,且SO2被完全吸收,上述混有CuO粉末的5000g 5% CuSO4溶液可處理廢氣多少升?(相對原子質(zhì)量:H-1,C-12,O-16,S-32,Cu-64 )

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科目:初中化學 來源: 題型:

當今世界三大環(huán)境問題是酸雨、臭氧層的破壞和溫室效應(yīng),其中造成酸雨的主要原因是人們向空氣排放了大量的有害氣體,它們主要是
 

A.CO         B.SO2        C.CO2        D.
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

石首市楚源集團硫酸廠排出的尾氣中含有SO2,廢水中含有H2SO4.請回答:
(1)該地區(qū)如果經(jīng)常下酸雨,酸雨的pH
 
5.6(填“>”、“<”、“=”);要粗略地測定酸雨pH,通常用精密
 
試紙.
(2)用熟石灰處理該廠廢水的化學方程式為:
 

(3)該廠的下列整治措施不妥的是
 
(填序號):
A.廢氣循環(huán)利用                B.將廢氣點燃后排放
C.廢水用堿中和后排放           D.改進工藝,減少廢氣廢水的產(chǎn)生.

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