16．如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的氣體制取裝置之一，下列有關(guān)敘述合理的是（　�。�
A．該裝置既不可用于制取氧氣，也可用于制備二氧化碳
B．為了防止生成的氣體逸出，導(dǎo)管口一有氣泡產(chǎn)生即刻收集
C．該裝置的優(yōu)點(diǎn)是“能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止”
D．當(dāng)氣泡從瓶口逸出時(shí)，表明氣體已經(jīng)收集滿

分析 A、根據(jù)圖中發(fā)生裝置屬于固液常溫型，收集方法是排水法，進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)用排水法收集氣體時(shí)的時(shí)機(jī)，進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)分液漏斗只能控制液體的滴加速度，進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)用排水法收集氣體時(shí)集滿的標(biāo)志，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、圖中發(fā)生裝置屬于固液常溫型，收集方法是排水法，二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集，不能用于制備二氧化碳，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
B、用排水法收集氣體時(shí)，需待氣泡連續(xù)并均勻冒出時(shí)，才能開始收集，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
C、分液漏斗只能控制液體的滴加速度，不能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
D、用排水法收集氣體時(shí)，當(dāng)氣泡從瓶口逸出時(shí)，表明氣體已經(jīng)收集滿，故選項(xiàng)說法正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，是中考的重要考點(diǎn)之一，熟練掌握實(shí)驗(yàn)室中制取氣體的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．如圖有關(guān)玻璃導(dǎo)氣管的使用圖示正確的是（省略夾持和加熱裝置）（　�。�
A．
     排水法集氣		B．
向上排空氣法集氣
C．
     用高錳酸鉀制氧氣		D．
檢驗(yàn)二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．某學(xué)生用量筒取液體，將量筒平放且面對(duì)刻度平視測(cè)量．初次視線仰視讀數(shù)，讀數(shù)為18mL．倒出部分液體后，俯視凹液面的最低處，讀數(shù)為8mL，則該學(xué)生實(shí)際倒出液體的體積（　�。�
A．大于10mLB．小于10mLC．等于10mLD．無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．將等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaOH溶液和H2SO4溶液充分反應(yīng)后，下列物質(zhì)中不能與上述所得混合物發(fā)生反應(yīng)的是（　　）
A．FeCl3B．CO2C．BaCl2D．KOH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列物質(zhì)中，屬于混合物的是（　�。�
A．冰水共存物B．高錳酸鉀C．海水D．液態(tài)氧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．化學(xué)有自己的語言，可以用國(guó)際通用的符號(hào)來表示物質(zhì)的組成和變化．
（1）元素符號(hào)是最基本的化學(xué)語言．寫出下列元素的符號(hào)：
鋁Al，硅Si，氖Ne，
（2）用符號(hào)填空
2個(gè)氮分子2N2，氦氣He，水銀Hg．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣，寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．
小芳發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進(jìn)行如下探究：
【提出猜想】除二氧化錳、氧化銅外，氧化鐵也可作氯酸鉀分解的催化劑．
【完成實(shí)驗(yàn)】按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并獲得相關(guān)數(shù)據(jù)（分解溫度越低，催化效果越好）．
實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)藥品分解溫度（℃）
A  氯酸鉀    580
B  氯酸鉀、二氧化錳（質(zhì)量比1：1）    350
C  氯酸鉀、氧化銅（質(zhì)量比l：1）    370
D  氯酸鉀、氧化鐵（質(zhì)量比1：1）    390
【結(jié)論】（1）由實(shí)驗(yàn)A與實(shí)驗(yàn)D對(duì)比，證明猜想合理．
（2）實(shí)驗(yàn)所用的三種金屬氧化物，催化效果最好的是二氧化錳．
【反思】（1）同種催化劑，顆粒大小可能影響催化效果，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證可將氯酸鉀與不同顆粒大小的同種催化劑等比充分混合，測(cè)定加熱分解溫度即可．
（2）同種催化劑，還有哪些因素可能影響催化效果？催化劑與反應(yīng)物的質(zhì)量比不同（提出一種因素即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．物質(zhì)X燃燒的化學(xué)方程式為X+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O，則X的化學(xué)式為（　�。�
A．C2H4B．C2H6C．CH3OHD．C2H5OH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．小華對(duì)媽媽殺魚時(shí)從魚肚內(nèi)取出的鰾產(chǎn)生了興趣，并做了如圖1實(shí)驗(yàn)．
（1）將鰾浸在水里剪個(gè)小孔，看到一串串氣泡冒出，他立即用排水法收集到了甲乙丙三瓶氣體．
（2）將點(diǎn)燃的紅磷迅速放入甲瓶中（裝置如圖2所示），等裝置冷卻后松開夾子，流入瓶中的水約占瓶子容積的$\frac{1}{4}$；往乙瓶中倒入一些澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水馬上變渾濁．

（3）魚鰾內(nèi)這兩種氣體的含量與空氣中有什么區(qū)別呢？為了探究這個(gè)問題，他用空氣重復(fù)了上述實(shí)驗(yàn)，通過對(duì)比得出了如下結(jié)論魚鰾內(nèi)氧氣含量高于空氣中氧氣含量，二氧化碳含量高于空氣中二氧化碳含量．
（4）若請(qǐng)你來檢驗(yàn)丙瓶?jī)?nèi)的魚鰾氣體中含有氧氣，你的方法是把燃燒的木條伸入丙瓶中．

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