14．節(jié)假日，小芳、小曼、小梅來到繁昌金峨洞游玩．小梅問了同伴一個問題：“你們能收集一瓶洞內(nèi)的氣體嗎？”略作思考后，小芳說：“這簡單，只要帶一瓶水到洞里面倒掉，然后蓋上蓋子即可．”這時愛思考的小曼說：“這種方式可能不太好，因為若洞內(nèi)有些氣體能溶于水，則會導(dǎo)致收集的氣體有誤差!”“看來瓶內(nèi)放水還真不太好…”同學(xué)們，你們能想出新主意嗎？請舉出兩種．

分析 可在瓶中裝滿干燥的細沙，到洞內(nèi)倒出并蓋上瓶蓋，或者用注射器到洞內(nèi)抽吸．

解答 解：收集氣體的方法有：1、在瓶中裝滿干燥的細沙，到洞內(nèi)倒出并蓋上瓶蓋． 2、用注射器到洞內(nèi)抽吸．3、到洞內(nèi)用打氣筒往癟氣球中充氣．
故答案為：1、在瓶中裝滿干燥的細沙，到洞內(nèi)倒出并蓋上瓶蓋；2、用注射器到洞內(nèi)抽吸．

點評 本題考查試驗所用氣體的收集，使學(xué)生進一步了解如何收集較為純凈的試驗用氣體的方法．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．有一包白色固體，可能含有CuCl2、CaCO3、NaOH、Ba（OH）2、BaCl2、Na2SO4中的幾種．為確定其組成，取適量試樣進行下列實驗．請根據(jù)實驗現(xiàn)象判斷：
①取試樣溶于水，攪拌、過濾，得到無色澄清溶液A和白色沉淀B；
②取上述無色澄清溶液A，通入適量的CO2，生成白色沉淀C；
③取上述白色沉淀B，加入過量的稀硝酸，沉淀全部消失．
綜合上述實驗現(xiàn)象，下列判斷正確的是（　�。�
A．由①得原白色固體中一定不含CuCl2，一定含有CaCO3
B．由②③得原白色固體中一定含有Ba（OH）2，一定不含有Na2SO4
C．由實驗現(xiàn)象判斷，白色固體中至少有3種固體
D．由實驗現(xiàn)象判斷，白色固體的組成可有5種情況

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．寫出下列溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式：
①石灰水Ca（OH）2；②鹽酸HCl；③白磷的二硫化碳溶液P；
④食鹽水NaCl⑤醫(yī)用酒精C2H5OH；⑥鋅粒溶于硫酸中ZnSO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．某同學(xué)對下列4個實驗都設(shè)計了兩種方案，其中方案一、方案二都合理的是（　�。�
選項ABCD
目的除去氯化鈉中少量的碳酸鈉除去氧化鈣中少量的碳酸鈣鑒別水和雙氧水除去銅粉中少量的鐵粉
方案一高溫煅燒高溫煅燒看外觀用磁鐵吸引
方案二加入稀鹽酸加稀鹽酸加入二氧化錳加足量稀硫酸溶液
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)說法中正確的是（　�。�
A．用雙氧水與二氧化錳混合，液體中氧元素的質(zhì)量分數(shù)將不斷減少直至為零
B．氧化物中所含元素的種類一定小于含氧化合物中所含元素的種類
C．質(zhì)子數(shù)相同的微粒一定屬于同一種元素
D．只含有一種元素的物質(zhì)一定不可能是化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

19．有一混合氣體，其中可能含有O2、SO2和CO2中的一種或幾種，某興趣小組同學(xué)為確定其成分，查閱資料得知二氧化硫能使紫色的高錳酸鉀溶液褪色，還能使澄清的石灰水變渾濁．他們設(shè)計的實驗裝置如圖：

實驗時觀察到：A裝置中紫色溶液褪色；C裝置中澄清石灰水變渾濁．試回答下列問題：
（1）若混合氣體含有較多氧氣，實驗中在裝置E的出管口用燃著的木條檢驗，觀察到的現(xiàn)象是燃著的木條燃燒的更旺．
（2）裝置D中應(yīng)裝氫氧化鈣（或氫氧化鈉）溶液，裝置E中濃硫酸的作用是除去混合氣體中的水蒸氣．
（3）SO2和CO2都能使澄清的石灰水變渾濁，到底混合氣體中有沒有CO2呢？如果你是老師，你可指導(dǎo)他們：除了D中澄清石灰水變渾濁外，還應(yīng)觀察到B中高錳酸鉀溶液不褪色現(xiàn)象，才能確定混合氣體中有CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

6．取化學(xué)式為MZ（M與Z分別是兩種不同的元素用帶號表示）的粉末狀的金屬化合物進行如下實驗．將MZ和過量的碳平鋪在反應(yīng)管a中，在b瓶中盛足量澄清石灰水，按圖連接儀器．實驗開始時緩慢通入氮氣，（N2不參加反應(yīng)）過一段時間后，加熱反應(yīng)管a，觀察到管內(nèi)發(fā)生劇烈反應(yīng)，并有熔融物生成．同時，b瓶的溶液中出現(xiàn)白色渾濁，同時還有及少量的氣體導(dǎo)出．待反應(yīng)完全后，停止加熱，仍繼續(xù)通氮氣，直至反應(yīng)管冷卻．此時，管中的熔融觸物凝固成紅色金屬．根據(jù)以上敘述回答問題：

（1）Z元素是氧元素；
（2）停止加熱前是否需要先斷開a和b的連接處防止液體倒流引起反應(yīng)管a破裂？為什么？不需要，因為一直通入氮氣，b中溶液不會倒吸到a管中．
（3）實驗開始時緩慢通入氮氣的目的是排除玻璃管中的空氣．
（4）本實驗的尾氣是否需處理？如需處理，請回答如何處理：如不需處理，請說明理由．需處理，因為CO有毒，應(yīng)該進行尾氣處理，處理的方法可以將其在導(dǎo)管口點燃，或者用氣球收集，或接一個加熱的裝有CuO的玻璃管．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

7．請結(jié)合如圖回答問題：

（1）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：①長頸漏斗
（2）用高錳酸鉀的方法制取氧氣，寫出該反應(yīng)化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填字母編號）A，收集裝置是（填字母編號）D或F，若用該方法收集氧氣怎樣證明氧氣已收集滿了將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明氧氣已滿或集氣瓶口有大氣泡向外冒出時，證明氧氣已滿；用該方法制取氧氣時，試管口放一團棉花是為了防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管．
（3）實驗室可用B或C裝置制取二氧化碳，寫出制取該氣體的反應(yīng)化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O，用C裝置制取二氧化碳的優(yōu)點是可以隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．如何證明收集的氣體為二氧化碳氣體把產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中，若石灰水變渾濁，則證明是二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．把濃鹽酸敞口放置一段時間，溶質(zhì)質(zhì)量會減小，溶液質(zhì)量會減小，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)會減�。�

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同步練習(xí)冊答案