除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選方法正確的是（　�。�

物質(zhì)

雜質(zhì)

除去雜質(zhì)的方法

A

NaCl固體

泥沙

溶解、過濾、洗滌、干燥

B

CuSO4溶液

H2SO4

加入足量的銅，過濾

C

O2

水蒸氣

通過足量的干燥劑

D

銅粉

鋅粉

足量的稀硫酸，過濾、洗滌、干燥

A. A B. B C. C D. D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：廣東省廣州市荔灣區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗題

實(shí)驗室利用如圖裝置進(jìn)行有關(guān)氣體的制取實(shí)驗，請回答下列問題：

甲同學(xué)通過加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體來制取氧氣，可以選擇的發(fā)生裝置是______填字母，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，乙同學(xué)在缺少的情況下，用少量的與較多的固體混合物加熱制取氧氣，該方法是否可行______填“可行”或“不可行”；理由是______。

二氧化硫是一種有刺激性氣味的有毒氣體，實(shí)驗室通常利用亞硫酸鈉固體和濃硫酸在常溫下反應(yīng)制取，可選擇的發(fā)生裝置是______填字母：收集二氧化硫可以用排空氣法，選擇的收集裝置最好是______填字母，你選擇該裝置的理由是______填字母。

A.二氧化硫密度比空氣大 二氧化硫密度比空氣小 二氧化硫是有毒氣體，防止污染空氣

已知二氧化硫易溶于水，故實(shí)驗室收集二氧化硫不能用排水法收集，請設(shè)計一個簡單的實(shí)驗，驗證其水溶性。

現(xiàn)提供：一試管二氧化硫氣體已用橡膠塞塞住試管，水槽，水。

實(shí)驗步驟

實(shí)驗現(xiàn)象

實(shí)驗結(jié)論

_____

_____

二氧化硫易溶于水。

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省常寧市城區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列關(guān)于滅火的敘述中錯誤的是( )

A. 炒菜時油鍋著火立即蓋上鍋蓋—使可燃物與空氣隔絕

B. 木材著火用水潑滅—降低了可燃物的著火點(diǎn)

C. 撲滅森林火災(zāi)開辟隔離帶—清除和隔離可燃物

D. 不慎將酒精灑到桌面燃燒，用濕布覆蓋—隔氧又降溫

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省常寧市城區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

2018年12月11日，中國國際電視臺（CGTN）英語新聞頻道改革開放40年特別報道《直播中國》欄目組走進(jìn)某市，面向全球觀眾現(xiàn)場直播推介某市。為保護(hù)水資源，下列做法可取的是（　�。�

A. 工業(yè)廢水只要無色透明就可排放到河里

B. 合理使用農(nóng)藥、化肥

C. 將生活垃圾隨意丟入河中

D. 大量使用含磷洗衣粉

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省揚(yáng)州市高郵市2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：流程題

以高純度的二氧化錳為原料制備高錳酸鉀的主要流程如下

（1）操作I的名稱是______，該操作中玻璃棒的作用是______；

（2）操作Ⅱ是根據(jù)KMnO4和K2CO3兩種物質(zhì)在溶解性上的差異將兩者分離。具體操作步驟為：蒸發(fā)濃縮、降溫結(jié)晶，過濾，洗滌干燥，得KMnO4晶體。則兩者中______（填化學(xué)式）的溶解度受溫度影響變化更大，母液E是高錳酸鉀的溶液______（填“飽和”或“不飽和）過程中溫度不宜過高，原因是______（用方程式表示）。

（3）“通CO2”的反應(yīng)化學(xué)方程式為：3K2MnO4+2CO2＝2KMnO4+MnO2↓十2K2CO3，該反應(yīng)中錳元素的轉(zhuǎn)化率（所得高錳酸鉀中錳元素與反應(yīng)物中錳元素的質(zhì)量百分比）為______（精確到小數(shù)點(diǎn)后一位）。

（4）電解法也可以實(shí)現(xiàn)由K2MnO4向KMnO4的轉(zhuǎn)化，與“通CO2”相比，其優(yōu)點(diǎn)是______（填字母，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2K2MnO4+2H2O2KMmO4+2KOH十H2↑）。

a．節(jié)約能源 b．錳元素轉(zhuǎn)化率高 c．得到的KOH可以循環(huán)利用 d．可以同時獲得氫氣

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省揚(yáng)州市高郵市2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)、在一定條件下反應(yīng)，測得反應(yīng)前及反應(yīng)過程中的兩個時刻各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如下圖所示。圖中a、b、c、d分別表示相應(yīng)物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。下列數(shù)據(jù)正確的是

A. a=56% B. b=6% C. c=17% D. d=8%

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省揚(yáng)州市高郵市2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列關(guān)于實(shí)驗現(xiàn)象的描述不正確的是（　　）

A. 鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光

B. 細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵

C. 蠟燭在氧氣中燃燒比空氣里燃燒得更旺，發(fā)出白光

D. 加熱試管中的銅綠固體，綠色粉末逐漸變黑

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科目：初中化學(xué) 來源：甘肅省慶陽市鎮(zhèn)原縣2019屆九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

許多成語隱含著豐富的化學(xué)原理，下列關(guān)于燃燒和滅火的解釋，錯誤的是(　　)

A. “杯水車薪”﹣﹣可燃物的量少，導(dǎo)致火焰熄滅

B. “鉆木取火”﹣﹣?zhàn)寽囟冗_(dá)到可燃物的著火點(diǎn)使之燃燒

C. “煽風(fēng)點(diǎn)火”﹣﹣促進(jìn)空氣流通，提供充足的氧氣使之燃燒

D. “釜底抽薪”﹣﹣清除可燃物，使燃燒停止

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省安慶市望江縣2019屆九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某興趣小組按照課本實(shí)驗方法用圖甲做木炭與氧化銅反應(yīng)實(shí)驗時，發(fā)現(xiàn)很難觀察到紫紅色銅的生成，卻往往有暗紅色固體出現(xiàn)。他們決定對這個實(shí)驗進(jìn)行探究和改進(jìn)。

（提出問題）暗紅色的固體是什么？如何選擇合適的條件，使木炭還原氧化銅的實(shí)驗現(xiàn)象更明顯？

（資料）銅有+1和+2兩種化合價，通常情況下，氧的化合價為﹣2，碳的化合價為+4或﹣4。

（1）寫出木炭還原CuO的化學(xué)方程式_____。

（猜想與假設(shè)）

（2）同學(xué)們認(rèn)為這種暗紅色固體可能是一種銅的化合物，并猜測它的化學(xué)式為_____。

（3）同學(xué)們還認(rèn)為，通過改變反應(yīng)物的狀態(tài)、質(zhì)量比，以及反應(yīng)裝置，可以使該實(shí)驗現(xiàn)象更加明顯，減少出現(xiàn)暗紅色固體的情況。

（分析與交流）

①小吳建議用超細(xì)炭粉與氧化銅粉末進(jìn)行實(shí)驗。你認(rèn)為這樣建議的原理是_____。

②小周建議用圖乙裝置替代甲裝置。與甲相比較，乙裝置中將試管直立放置的作用是_____。

（4）（實(shí)驗與結(jié)論）

同學(xué)們決定按改進(jìn)后的方案進(jìn)行實(shí)驗，他們在檢驗了乙裝置的_____后，往試管中加入已干燥的藥品并開始加熱，當(dāng)看到澄清的石灰水出現(xiàn)渾濁時，可以確定氧化銅和炭粉已經(jīng)開始反應(yīng)，寫出澄清石灰水變渾濁的原因_____（用化學(xué)方程式表示），不久，即可看到試管底部變紅熱，停止加熱后，仍能看到紅熱現(xiàn)象，并沿試管底部自下而上蔓延，這個現(xiàn)象說明該反應(yīng)是_____（填“吸”或“放”）熱反應(yīng)，待反應(yīng)結(jié)束，先將導(dǎo)氣管從石灰水中取出，然后關(guān)閉止水夾，讓產(chǎn)物自然冷卻。若不關(guān)閉止水夾，可能出現(xiàn)的問題是_____，待產(chǎn)物冷卻后，同學(xué)們終于找到了期待己久的紫紅色銅珠，實(shí)驗獲得了圓滿成功。

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同步練習(xí)冊答案