15.現(xiàn)有一包由3.2g銅、13g鋅和2g 碳組成的粉末,放到一定量的AgNO3溶液中,完全反應(yīng)后得到的固體為m種,溶液中溶質(zhì)為n種.下列說(shuō)法中不正確的是( 。
A.若m=2,則n=2或3B.若固體中金屬的質(zhì)量為 48g,則m=4
C.當(dāng)m=3時(shí),溶液可能呈藍(lán)色D.反應(yīng)后固體的質(zhì)量不可能超過(guò)56g

分析 在金屬活動(dòng)性順序中只要排在前面的金屬就能把排在后面的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái),由于金屬的活動(dòng)性Zn>Cu>Ag;用不同的金屬置換同種鹽溶液,鹽中金屬先被排在金屬活動(dòng)性順序中較前的金屬置換出來(lái).另外,若有一種金屬和多種混合鹽溶液反應(yīng),最先反應(yīng)的是最不活潑的那個(gè)金屬的鹽溶液.可以據(jù)此分析該題.

解答 解:由金屬活動(dòng)性順序表可知,金屬的活動(dòng)性Zn>Cu>Ag,由3.2g銅、13g鋅和2g 碳組成的粉末,放到一定量的AgNO3溶液中,Zn首先與硝酸銀溶液反應(yīng),Zn反應(yīng)完成時(shí),Cu再與硝酸銀反應(yīng).碳與硝酸銀不反應(yīng).化學(xué)方程式為:①Zn+2AgNO3=2Ag+Zn(NO32;②Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO32
A、當(dāng)m=2時(shí),則得到的固體為銀和碳,Cu和Zn全部反應(yīng),硝酸銀溶液足量.恰好反應(yīng)時(shí),溶液中的溶質(zhì)為硝酸銅和硝酸鋅;硝酸銀過(guò)量時(shí),溶液中的溶質(zhì)為硝酸銅、硝酸鋅和硝酸銀,因此,n=2或3,故A正確;
B、當(dāng)上述兩個(gè)反應(yīng)分別恰好進(jìn)行完全時(shí),
設(shè)生成銀的質(zhì)量分別為x,y
Zn+2AgNO3=2Ag+Zn(NO32  
65                 216                       
13g                 x                        
  $\frac{65}{216}=\frac{13g}{x}$    解得:x=43.2g     
Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO32 
64               216
3.2g              y
 $\frac{64}{216}=\frac{3.2g}{y}$      解得:y=10.8g
當(dāng)鋅完全反應(yīng)時(shí),金屬的質(zhì)量為:3.2g+43.2g=46.4g,銅完全反應(yīng)時(shí),金屬的質(zhì)量最大是:43.2g+10.8g=54g,由于金屬的質(zhì)量是48g,46.4g<48g<54g.由此可知,鋅完全反應(yīng),部分銅已參加反應(yīng),所以,固體物質(zhì)有銀、銅和碳三種,即m=3,故B不正確;
C、由上述計(jì)算分析可知,當(dāng)m=3時(shí),溶液可能呈藍(lán)色,故C正確;
D、由上述計(jì)算分析可知,反應(yīng)后固體的質(zhì)量不可能超過(guò)54g+2g=56g,故D正確.
故選B.

點(diǎn)評(píng) 主要考查了對(duì)金屬的活動(dòng)性順序的應(yīng)用和金屬與鹽反應(yīng)時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng),培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康乃O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案中,正確的是( 。
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)方案
A除去稀硫酸中的FeSO4加入適量鐵粉
B除去CO2中的CO將氣體通入NaOH溶液
C除去CaCl2溶液中的HCl加過(guò)量CaCO3,過(guò)濾
D除去鋁粉中的銅粉加適量稀硫酸、過(guò)濾
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列金屬中,金屬活動(dòng)性最弱的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.米飯能為人體提供的營(yíng)養(yǎng)素是( 。
A.糖類B.蛋白質(zhì)C.無(wú)機(jī)鹽D.維生素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,圖中“〇”、“●”表示不同元素的原子.從圖中獲得的有關(guān)信息不正確的是( 。
A.化學(xué)反應(yīng)中分子可分為原子B.該反應(yīng)為置換反應(yīng)
C.反應(yīng)前后原子的種類不變D.生成物為化合物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.據(jù)報(bào)道,我國(guó)將印制塑料鈔票,這種鈔票是由特殊的聚酯材料印制而成,具有高防偽、硬度接近于鈔票紙、不易產(chǎn)生褶皺、抗腐蝕性強(qiáng)、能燃燒、回收方便等特點(diǎn).某種聚酯塑料,其化學(xué)式為(C9H8O3n,可能成為其印制材料.回答下列問(wèn)題:
(1)聚酯塑料屬于有機(jī)物(填“無(wú)機(jī)物”或“有機(jī)物”);
(2)寫出聚酯塑料的化學(xué)性質(zhì)抗腐蝕性強(qiáng)(或能燃燒)(寫出一條即可);
(3)上述聚酯塑料中C、H、O三種元素的質(zhì)量之比為27:2:12,其中C元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是65.9%.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.硫酸銨【化學(xué)式為(NH42SO4】是一種能促進(jìn)植物莖、葉生長(zhǎng)的氮肥.
(1)硫酸銨中氮元素的化合價(jià)為-3
(2)施肥濃度過(guò)高,會(huì)造成燒苗現(xiàn)象.小柯通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的硫酸銨溶液不會(huì)導(dǎo)致植物燒苗.他用50克30%的硫酸銨溶液配制2%的硫酸銨溶液,需要加水700毫升.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.自來(lái)水廠凈水過(guò)程的主要操作流程如圖1:
【資料:常用的絮凝劑有明礬[KAl(SO42•12H2O],消毒劑有液氯】回答下列問(wèn)題:

(1)操作X 的名稱是過(guò)濾,試劑A 的名稱是活性炭.
(2)自來(lái)水廠常用液氯殺菌消毒,是因?yàn)槁葰夂退磻?yīng)生成的HClO具有殺菌消毒作用,變化的化學(xué)方程式為 Cl2+H2O=X+HClO,X的化學(xué)式是HCl;生成物HClO氯元素呈現(xiàn)的化合價(jià)是+1.氯氣殺菌消毒屬于化學(xué)變化(填“物理”或“化學(xué)”).
(3)硫酸鋁也能做絮凝劑.實(shí)驗(yàn)室可用鋁和硫酸反應(yīng)制取硫酸鋁,反應(yīng)中除生成硫酸鋁
外還有一種氣體單質(zhì).寫出鋁和硫酸反應(yīng)制取硫酸鋁的化學(xué)方程式2Al+3H2SO4═Al2(SO43+3H2↑.
(4)自來(lái)水廠的凈水過(guò)程不能將硬水軟化成軟水,生活中將硬水軟化的方法是煮沸.
(5)海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問(wèn)題.如圖為太陽(yáng)能海水淡化裝置圖.水變成水
蒸氣的過(guò)程中,不發(fā)生變化的是AD(填字母序號(hào)).
A.分子質(zhì)量     B.分子運(yùn)動(dòng)     C.分子間隔     D.分子種類.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.合理利用化學(xué)知識(shí),生活更科學(xué)、更美好.
(1)柚子肉質(zhì)脆嫩,香氣濃郁.香氣濃郁是因?yàn)榉肿硬粩噙\(yùn)動(dòng)(用分子的觀點(diǎn)解釋),柚子皮可以去除冰箱中的異味,說(shuō)明它具有吸附性.
(2)鑒別自來(lái)水是軟水還是硬水,可加入適量的肥皂水并攪拌.生活中為降低水的硬度并殺滅水中病菌,常采用的方法是煮沸.
(3)炒菜時(shí)若鍋中油不慎著火,可以采取的滅火方法是迅速蓋上鍋蓋(寫出一種即可).在燃燒的煤爐中灑少量水,火不但不滅,反而燃燒更旺.這是因?yàn)樵诟邷貤l件下,炭與水蒸氣反應(yīng)生成氫氣和一種有毒氣體,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2
(4)化學(xué)與食品健康有著密切的聯(lián)系.如圖是某芝麻醬說(shuō)明書,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①圖中未出現(xiàn)的營(yíng)養(yǎng)素是水.
②圖中屬于微量元素的有幾種?答:兩種.
③淀粉屬糖類,要檢驗(yàn)?zāi)撤N食物中是否含有淀粉,通常選用碘酒(填試劑名稱)滴在食物樣品上.

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