14.合理利用化學(xué)知識,生活更科學(xué)、更美好.
(1)柚子肉質(zhì)脆嫩,香氣濃郁.香氣濃郁是因?yàn)榉肿硬粩噙\(yùn)動(用分子的觀點(diǎn)解釋),柚子皮可以去除冰箱中的異味,說明它具有吸附性.
(2)鑒別自來水是軟水還是硬水,可加入適量的肥皂水并攪拌.生活中為降低水的硬度并殺滅水中病菌,常采用的方法是煮沸.
(3)炒菜時若鍋中油不慎著火,可以采取的滅火方法是迅速蓋上鍋蓋(寫出一種即可).在燃燒的煤爐中灑少量水,火不但不滅,反而燃燒更旺.這是因?yàn)樵诟邷貤l件下,炭與水蒸氣反應(yīng)生成氫氣和一種有毒氣體,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2
(4)化學(xué)與食品健康有著密切的聯(lián)系.如圖是某芝麻醬說明書,請回答下列問題:
①圖中未出現(xiàn)的營養(yǎng)素是水.
②圖中屬于微量元素的有幾種?答:兩種.
③淀粉屬糖類,要檢驗(yàn)?zāi)撤N食物中是否含有淀粉,通常選用碘酒(填試劑名稱)滴在食物樣品上.

分析 (1)根據(jù)分子的性質(zhì)回答;(2)根據(jù)硬水和軟水的鑒別方法,轉(zhuǎn)化方法考慮;(3)根據(jù)滅火的方法和化學(xué)方程式的書寫考慮;(4)①根據(jù)人體所需的營養(yǎng)素進(jìn)行分析;
②根據(jù)微量元素的種類進(jìn)行分析;
③根據(jù)淀粉遇碘變藍(lán)色進(jìn)行分析.

解答 解:(1)香氣濃郁是因?yàn)閹е阄兜姆肿硬粩噙\(yùn)動的結(jié)果;柚子皮可以去除冰箱中的異味,說明它具有吸附性;
(2)要鑒別自來水是軟水還是硬水,可向自來水樣品中加入適量的肥皂水,攪拌,如果觀察到產(chǎn)生大量泡沫,則樣品為軟水.生活中為降低水的硬度并殺滅水中病菌,常采用的方法是煮沸;
(3)炒菜時油鍋中的油不慎著火,可以采取的滅火方法是迅速蓋上鍋蓋,這樣可以隔絕氧氣;高溫條件下碳與水蒸氣可反應(yīng)生成一氧化碳和氫氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式C+H2O $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2
(4)①人體內(nèi)的六大營養(yǎng)素包括蛋白質(zhì)、油脂、糖類、維生素、水、無機(jī)鹽,圖中未出現(xiàn)的營養(yǎng)素是水;
②芝麻醬中含有鐵、硒等微量元素;
③檢驗(yàn)?zāi)撤N食物中是否含有淀粉可選用碘酒或碘水滴在食物樣品上,觀察是否變藍(lán)色.
故答案為:
(1)分子不斷運(yùn)動;吸附(2)肥皂水;煮沸;(3)迅速蓋上鍋蓋;C+H2O $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2(4)①水;②兩;③碘酒.

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.現(xiàn)有一包由3.2g銅、13g鋅和2g 碳組成的粉末,放到一定量的AgNO3溶液中,完全反應(yīng)后得到的固體為m種,溶液中溶質(zhì)為n種.下列說法中不正確的是( 。
A.若m=2,則n=2或3B.若固體中金屬的質(zhì)量為 48g,則m=4
C.當(dāng)m=3時,溶液可能呈藍(lán)色D.反應(yīng)后固體的質(zhì)量不可能超過56g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.現(xiàn)有一不純的氧化銅樣品16g,可能混有氧化鐵、氧化鎂、木炭粉、氯化鈉中的一種或幾種,加入200g稀硫酸恰好完全反應(yīng),沒有固體剩余,生成3.6g水,則下列判斷不正確的是(  )
A.原固體樣品中肯定不含有木炭粉
B.原固體樣品中混有的雜質(zhì)可能有氯化鈉
C.恰好完全反應(yīng)后溶液中水的質(zhì)量為184g
D.所用的稀硫酸中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列物質(zhì)的用途主要與其化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是( 。
A.石墨作電極B.一氧化碳煉鐵C.液氮作冷凍劑D.濃硫酸作干燥劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.在稀硫酸中存在的自由移動的微粒是H+、SO42-、H2O,它能和氫氧化鈉溶液發(fā)生中和反應(yīng),反應(yīng)過程中不斷減少的微粒是H+和OH-

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于太陽能路燈所用材料及相關(guān)知識的敘述不正確的是(  )
A.此裝置能將太陽能轉(zhuǎn)化成電能
B.燈泡中填充氮?dú)庾霰Wo(hù)氣
C.塑料燈罩屬于有機(jī)合成材料
D.硅電池板中的硅元素是地殼中含量最多的元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用到木條,下列實(shí)驗(yàn)中木條的使用不能達(dá)到目的是(  )
A.用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣
B.用木條蘸少量濃硫酸,驗(yàn)證濃硫酸有腐蝕性
C.用燃著的木條區(qū)別氮?dú)夂投趸?/td>
D.用木條平放在蠟燭中,比較火焰各層的溫度

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.某興趣小組在探究濃硫酸的化學(xué)性質(zhì)時,將濃硫酸滴加到氯化鈉固體中并小心的加熱,發(fā)現(xiàn)有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生,同時發(fā)現(xiàn)有白霧,經(jīng)查資料了解到濃硫酸與氯化鈉在加熱時會發(fā)生反應(yīng),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaCl+H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2SO4+2HCl↑,該興趣小組對產(chǎn)生的氯化氫(HCl)氣體是否顯酸性進(jìn)行了相關(guān)探究.

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們根據(jù)二氧化碳與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究方法,用三朵由紫甘藍(lán)的汁液染成藍(lán)紫色的紙質(zhì)干燥小花進(jìn)行如圖1的三個實(shí)驗(yàn):
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】Ⅰ和Ⅱ中小花不變色;Ⅲ中小花變紅色.
【查閱資料】圖2是同學(xué)們查閱的氯化氫氣體溶于水的示意圖.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】氯化氫氣體不顯酸性.
【交流反思】
(1)從微觀角度分析氯化氫氣體不顯酸性的原因是氯化氫氣體中的氯化氫分子不能離解出自由移動的氫離子.
(2)小明向?qū)嶒?yàn)Ⅲ中變紅的小花上噴足量的稀氫氧化鈉溶液,發(fā)現(xiàn)小花最后變成黃綠色,寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式NaOH+HCl═NaCl+H2O.
(3)紫甘藍(lán)的汁液在酸性溶液中顯紅色.
(4)下列實(shí)驗(yàn)可以用來說明氯化氫氣體不顯酸性的是B.
      A、測試鹽酸的導(dǎo)電性,鹽酸能導(dǎo)電                  B、干燥的碳酸鈉粉末放入氯化氫氣體中,不反應(yīng)
      C、氫氣與氯氣反應(yīng),生成氯化氫氣體               D、干燥的碳酸鈉粉末放入鹽酸中,能反應(yīng)
【拓展應(yīng)用】
同學(xué)為探究分子的運(yùn)動情況,在玻璃管兩端同時放入蘸有試劑的棉花,做了如圖3所示實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)在玻璃管內(nèi)形成了白色煙環(huán)(成分為氯化銨)且偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端.
①白色煙環(huán)偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端的原因是氨分子的運(yùn)動速率大于氯化氫分子的運(yùn)動速率.
②寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式NH3+HCl=NH4Cl.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于水的說法正確的是(  )
A.工業(yè)廢水需要處理達(dá)標(biāo)后才能排放
B.明礬可以使硬水轉(zhuǎn)化為軟水
C.蒸餾海水和電解水的過程中水發(fā)生的都是物理變化
D.蒸餾水、自來水都是純凈物

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