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下列對某一主題化學知識的歸納,完全正確的一組是( 。
A.化學與生活B.化學與能源
霉變的糧食經高溫處理后可以作飼料
用燃燒的方法可區(qū)分聚乙烯和聚氯乙烯
使用乙醇汽油能夠節(jié)約化石燃料
電池可以將化學能直接變?yōu)殡娔?/TD>
C.實驗安全D.有關判斷
做CO還原Fe2O3實驗要先加熱后通CO
做實驗時有些化學藥品能直接用手拿
冰水共存物是純凈物也是氧化物
塑料、玻璃都屬于有機合成材料
A、化學與生活B、化學與能源
C、實驗安全D、有關判斷
考點:亞硝酸鈉、甲醛等化學品的性質與人體健康,一氧化碳還原氧化鐵,從組成上識別氧化物,純凈物和混合物的判別,物質發(fā)生化學變化時的能量變化,常用燃料的使用與其對環(huán)境的影響,塑料及其應用,合成材料的使用及其對人和環(huán)境的影響
專題:化學與能源,物質的分類,化學與生活
分析:A、根據霉變的糧食有毒、聚氯乙烯燃燒有刺激性氣味分析;
B、根據乙醇汽油可節(jié)約化石燃料、電池可以將化學能直接變?yōu)殡娔芊治觯?br />C、根據一氧化碳是可燃性氣體、化學藥品不能直接用手拿分析;
D、冰水共存物是水一種物質,屬于純凈物,由氫元素和氧元素組成的化合物,屬于氧化物.玻璃、水泥屬于硅酸鹽材料.
解答:解:A、霉變的糧食有毒,經高溫處理后也不可以作飼料;聚氯乙烯灼燒有刺激性氣味,而聚乙烯沒有,故燃燒聞氣味可以鑒別;故錯誤;
B、乙醇汽油可節(jié)約化石燃料、電池可以將化學能直接變?yōu)殡娔,都是正確的;
C、一氧化碳是可燃性氣體,做CO還原Fe2O3實驗要先通入CO后加熱;化學藥品不能直接用手拿,故錯誤;
D、冰水共存物是水一種物質,屬于純凈物,由氫元素和氧元素組成的化合物,屬于氧化物;玻璃屬于硅酸鹽材料,故錯誤.
故選B.
點評:正確的歸納所學的基本知識是我們學習的基本方法,也是重要的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列鑒別二氧化碳和一氧化碳的方法中最不適宜的是(  )
A、將兩氣體分別通入紫色石蕊溶液中
B、將兩氣體分別通入澄清石灰水中
C、將兩氣體分別通過灼熱的氧化銅
D、將兩氣體分別通入裝有健康小白鼠的密閉容器中

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列措施正確的是
 

A、用NaOH溶液除去CO2中混有的HCl氣體.
B、用NaOH溶液吸收煙氣中的SO2氣體
C、稀釋濃硫酸時,先往量筒內加水再加濃硫酸.
D、測定工廠廢水的PH時,
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

量筒讀數時視線應與凹液面最低處
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學興趣小組將實驗加試后剩余的酚酞試液、氯化鈉溶液、碳酸鈉溶液與澄清石灰水混合在一起,攪拌后,發(fā)現上層清液呈紅色,對混合后溶液中的溶質,小組成員做出如下猜想:
【猜想與假設】甲同學認為:可能是NaCl、Na2CO3 Ca(OH);
乙同學認為:可能是NaCl、NaOH、Na2CO3;
丙同學認為:可能是NaCl、NaOH、Ca(OH2);
丁同學認為:可能是
 

【交流與評價】經過討論,大家一致認為
 
同學的猜想不合理.理由一是
 
;理由二是
 

【活動與探究】小組同學經過實驗,最終確定了溶質的成分.
若乙同學的猜想正確,取上層清液向其中加入過量的稀鹽酸,會觀察到的現象有
 
.丙同學為證明其猜想,向清液中加入一定量
 
,五明顯現象,否定了自己的猜想.
若丁同學猜想正確,則出現該可能的原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在日常生活中,下列說法正確的是( 。
A、焚燒廢棄塑料是減少白色污染的有效方法
B、地球上可利用的淡水資源是取之不盡用之不竭的
C、可燃物只要達到著火點就能燃燒
D、嚴禁用工業(yè)鹽亞硝酸鈉烹調食物

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列節(jié)水措施,不恰當的是( 。
A、推廣使用節(jié)水龍頭
B、盡量少出汗,少喝水,少洗澡
C、用洗過菜的水沖洗馬桶
D、工廠廢水處理后循環(huán)使用

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科目:初中化學 來源: 題型:

現有鐵粉和鎂粉各10g,加入100g稀硫酸恰好反應完全,經測定溶液質量為119.6g,則稀硫酸的溶質質量分數為
 
,將所得溶液蒸干所得固體質量為
 
g.

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科目:初中化學 來源: 題型:

請根據下列裝置圖,回答有關問題:

(1)寫出裝置圖中儀器甲的名稱:
 

(2)實驗室用大理石和鹽酸制取二氧化碳氣體,發(fā)生裝置應選
 
(填寫裝置的字母代號).
(3)若用F裝置來收集二氧化碳氣體,氣體應從
 
端進入(填a或b).
(4)若用裝置E收集二氧化碳氣體,驗滿的方法是
 

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