20．用石灰石泥漿吸收工業(yè)廢氣中的二氧化硫，可以有效地減少二氧化硫的排放（反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CaCO3+O2+2SO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CaSO4+2CO2）．若用12.5t含碳酸鈣80%的石灰石配成泥漿，理論上能完全吸收二氧化硫的質(zhì)量為多少？（計算結(jié)果精確到0.1）

分析 根據(jù)碳酸鈣的質(zhì)量和對應(yīng)的化學(xué)方程式求算二氧化硫的質(zhì)量即可．

解答 解：設(shè)理論上碳酸鈣能完全吸收二氧化硫的質(zhì)量為x．
2CaCO3+O2+2SO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CaSO4+2CO2
200             128
12.5t×80%    x
$\frac{200}{128}$=$\frac{12.5t×80%}{x}$
x=6.4 t
答：理論上碳酸鈣能完全吸收二氧化硫的質(zhì)量為6.4 t．

點評 根據(jù)化學(xué)方程式計算時，第一要正確書寫化學(xué)方程式，第二要使用正確的數(shù)據(jù)，第三計算過程要完整．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

10．探究1．物質(zhì)的回收和利用
某化學(xué)探究小組的同學(xué)從實驗廢液中回收銅，得到的銅粉樣品中含有少量的鐵粉．為了除去鐵粉，同學(xué)們設(shè)計了兩個實驗方案：
方案一：銅樣品$→_{充分反應(yīng)}^{加入過量稀鹽酸}$過濾→洗滌→干燥

方案二：銅樣品$→_{充分反應(yīng)}^{加入過量硫酸銅溶液}$過濾→洗滌→干燥
（1）對于上述兩個方案，你的評價是：兩個方案都正確．（寫一條）
（2）寫出其中的一個反應(yīng)化學(xué)方程式：Fe+2HCl═FeCl2+H2↑，或CuSO4+Fe═Cu+FeSO4．
（3）在干燥時，有同學(xué)提出用酒精燈加熱將銅粉烘干．小明馬上提出反對意見，其理由是2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO（用化學(xué)方程式表示出來）．
探究2：物質(zhì)的鑒別和提純
實驗操作考試時，小王同學(xué)用稀鹽酸、BaCl2溶液、酚酞溶液來檢驗四瓶無標(biāo)簽的溶液：Na2CO3、NaCl、Na2SO4、澄清石灰水．
（1）請你幫助小王同學(xué)完成澄清石灰水的鑒別：
實驗方法實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取適量溶液于試管中，滴加酚酞試液，再滴加過量稀鹽酸溶液先變紅色，后變成無色，不產(chǎn)生氣泡
原溶液是澄清石灰水
（2）實驗結(jié)束后，他將廢液倒入同一燒杯中，發(fā)現(xiàn)廢液為紅色且呈渾濁狀態(tài)，則使廢液呈紅色的離子是OH-（寫離子符號）．廢液中一定不含有的溶質(zhì)是HCl（寫化學(xué)式）．
（3）小王同學(xué)想提純燒杯中含有的氯化鈉，他提出以下方案：
①加入過量的BaCl2溶液，
②加入過量的Na2CO3溶液，其目的是除去可能存在的Ca（OH）2、CaCl2和過量的BaCl2．
③過濾，
④向濾液中逐滴加入鹽酸至溶液由紅色剛好變成無色為止，其目的是除去可能存在的NaOH和過量的Na2CO3；
⑤蒸發(fā)結(jié)晶，即得氯化鈉．
（4）寫出上述實驗過程中的一個有沉淀生成的化學(xué)方程式：CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．如圖所示的是初中化學(xué)部分實驗或?qū)嶒炑b置，請按要求回答下列問題．
（1）甲圖的裝置可用來制取的氣體是氧氣（寫一種），該裝置操作上的優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的速率．
（2）乙圖實驗中，可觀察到的現(xiàn)象是發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰、放出熱量、生成有刺激性氣味的氣體，瓶中水的作用是吸收二氧化硫，防止空氣污染．
（3）丙圖所示的實驗操作錯誤，可能導(dǎo)致的后果是水爆沸液體濺出，造成危險．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．不能用降低溫度的方法使大量溶質(zhì)從飽和溶液中析出的是（　�。�
A．KNO3溶液B．NH4NO3溶液    （滬14）
C．Ca（OH）2溶液D．NH4Cl溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

15．如圖所示是化學(xué)小組同學(xué)設(shè)計的實驗．

（1）研究鐵生銹的條件：
如圖1所示裝置，通過該實驗證明鐵釘生銹是鐵與水、氧氣作用的結(jié)果．
（2）研究二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng)：
在兩個氣密性良好，且充滿二氧化碳的500mL礦泉水瓶中，分別注入等體積的水和氫氧化鈉濃溶液，充分振蕩，出現(xiàn)圖2所示現(xiàn)象．此實驗可以說明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)，理由是在相同的充滿等體積二氧化碳的塑料瓶中，注入等體積的氫氧化鈉溶液的塑料瓶比注入等體積水的塑料瓶的變癟程度大，說明注入氫氧化鈉溶液的瓶子變癟，不只是二氧化碳溶于水導(dǎo)致的，還有二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)．為進(jìn)一步證明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)，同學(xué)們又補(bǔ)充了實驗，用注射器向乙瓶中注入足量的稀鹽酸，觀察到的現(xiàn)象是有氣泡冒出、礦泉水瓶變鼓，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．在實驗室里，可以利用如圖裝置制得鐵．

（1）實驗前需對裝置進(jìn)行氣密性檢查．
（2）同學(xué)們一致認(rèn)為實驗開始時應(yīng)先通入CO一段時間，再點燃酒精噴燈，這樣做的目的是排凈玻璃管中的空氣以防止爆炸．
（3）實驗中看到試管里的澄清石灰水變渾濁．
（4）實驗結(jié)束后，繼續(xù)通入一氧化碳，其原因是防止鐵再次被氧化．A處玻璃管內(nèi)所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列化學(xué)式書寫規(guī)范的是（　�。�
A．氧化鎂mgOB．五氧化二磷P2O5C．氯化鋁alCl3D．一氧化碳CO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列現(xiàn)象或事實不能說明分子之間有間隔的是（　�。�
A．1體積水與1體積酒精混合，所得溶液的體積小于2體積
B．將食鹽溶解于水中，所得食鹽溶液各部分的性質(zhì)相同
C．1L 芝麻和1L綠豆混勻后體積小于2L
D．物質(zhì)的熱脹冷縮現(xiàn)象

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．關(guān)愛健康、保護(hù)環(huán)境，下列做法不正確的是（　�。�
A．大量使用化肥、使農(nóng)作物增產(chǎn)B．回收廢舊電池，減少環(huán)境污染
C．垃圾分類放置，變廢物為資源D．重復(fù)使用塑料袋，減少白色污染

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同步練習(xí)冊答案