10.探究1.物質(zhì)的回收和利用
某化學(xué)探究小組的同學(xué)從實驗廢液中回收銅,得到的銅粉樣品中含有少量的鐵粉.為了除去鐵粉,同學(xué)們設(shè)計了兩個實驗方案:
方案一:銅樣品$→_{充分反應(yīng)}^{加入過量稀鹽酸}$過濾→洗滌→干燥

方案二:銅樣品$→_{充分反應(yīng)}^{加入過量硫酸銅溶液}$過濾→洗滌→干燥
(1)對于上述兩個方案,你的評價是:兩個方案都正確.(寫一條)
(2)寫出其中的一個反應(yīng)化學(xué)方程式:Fe+2HCl═FeCl2+H2↑,或CuSO4+Fe═Cu+FeSO4
(3)在干燥時,有同學(xué)提出用酒精燈加熱將銅粉烘干.小明馬上提出反對意見,其理由是2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO(用化學(xué)方程式表示出來).
探究2:物質(zhì)的鑒別和提純
實驗操作考試時,小王同學(xué)用稀鹽酸、BaCl2溶液、酚酞溶液來檢驗四瓶無標簽的溶液:Na2CO3、NaCl、Na2SO4、澄清石灰水.
(1)請你幫助小王同學(xué)完成澄清石灰水的鑒別:
實驗方法實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取適量溶液于試管中,滴加酚酞試液,再滴加過量稀鹽酸溶液先變紅色,后變成無色,不產(chǎn)生氣泡
原溶液是澄清石灰水
(2)實驗結(jié)束后,他將廢液倒入同一燒杯中,發(fā)現(xiàn)廢液為紅色且呈渾濁狀態(tài),則使廢液呈紅色的離子是OH-(寫離子符號).廢液中一定不含有的溶質(zhì)是HCl(寫化學(xué)式).
(3)小王同學(xué)想提純燒杯中含有的氯化鈉,他提出以下方案:
①加入過量的BaCl2溶液,
②加入過量的Na2CO3溶液,其目的是除去可能存在的Ca(OH)2、CaCl2和過量的BaCl2
③過濾,
④向濾液中逐滴加入鹽酸至溶液由紅色剛好變成無色為止,其目的是除去可能存在的NaOH和過量的Na2CO3;
⑤蒸發(fā)結(jié)晶,即得氯化鈉.
(4)寫出上述實驗過程中的一個有沉淀生成的化學(xué)方程式:CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl.

分析 探究1:
鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅;
加熱條件下,銅能和空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化銅;
探究2:
氫氧化鈣溶液顯堿性,能使酚酞試液變紅色,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水;
碳酸鈉能和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,能和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉;
稀鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水,和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳.

解答 解:探究1.
(1)上述兩個方案都正確,都能夠達到實驗?zāi)康模?br />故填:兩個方案都正確.
(2)鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+2HCl═FeCl2+H2↑,CuSO4+Fe═Cu+FeSO4
故填:Fe+2HCl═FeCl2+H2↑,或CuSO4+Fe═Cu+FeSO4
(3)其理由是加熱條件下,銅能和空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO.
故填:2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO.
探究2:
(1)實驗過程如下表所示:

實驗方法實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取適量溶液于試管中,滴加酚酞試液,再滴加過量稀鹽酸溶液先變紅色,后變成無色,不產(chǎn)生氣泡
原溶液是澄清石灰水
(2)實驗結(jié)束后,他將廢液倒入同一燒杯中,發(fā)現(xiàn)廢液為紅色且呈渾濁狀態(tài),則使廢液呈紅色的離子是OH-,廢液中一定不含有的溶質(zhì)是HCl,這是因為稀鹽酸能和顯堿性物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng).
故填:OH-;HCl.
(3)②氫氧化鈣和稀鹽酸、碳酸鈉反應(yīng)后可能有剩余,氯化鈣和碳酸鈉反應(yīng)后可能有剩余,因此加入過量的Na2CO3溶液,其目的是除去可能存在的Ca(OH)2、CaCl2和過量的BaCl2
故填:Ca(OH)2、CaCl2
④向濾液中逐滴加入鹽酸至溶液由紅色剛好變成無色為止,其目的是除去可能存在的NaOH(碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成)和過量的Na2CO3
故填:溶液由紅色剛好變成無色;可能存在的NaOH和過量的Na2CO3
(4)上述實驗過程中,碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2 NaCl.
故填:CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2 NaCl.

點評 合理設(shè)計實驗,科學(xué)地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
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20.下列均為初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們在一定條件下的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分生成物和反應(yīng)條件已略去).其中C能使帶火星的木條復(fù)燃,D和E都是黑色固體.請回答下列問題:

(1)舉出C物質(zhì)的一種用途供給呼吸
(2)反應(yīng)①的文字表達式或化學(xué)方程式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(3)反應(yīng)③的文字表達式或化學(xué)方程式為鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵或3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4; 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng).(填“化合”或“分解”);做該實驗時瓶底炸裂了,可能的原因是集氣瓶底沒有預(yù)先放入少量水.
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18.在H、O、C、S、Ca、K、Cl、Mn等元素中,選擇適當?shù)脑,組成符合下列要求的物質(zhì),將其化學(xué)式填入空格中,并寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)可用于人工降雨的氧化物是CO2;
(2)可用于實驗室制取氧氣的液體是H2O2
(3)可用于實驗室制取二氧化碳的固體原料是CaCO3;
(4)很不穩(wěn)定,容易分解成一種氣體和一種液體的物質(zhì)H2CO3.其分解的化學(xué)方程式為H2CO3=H2O+CO2↑.
(5)能使灼熱的氧化銅還原成銅的氣體化合物是CO,該反應(yīng)的化學(xué)方程式CO+CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO.

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5.王明同學(xué)想做鐵釘與鹽酸的實驗,但是他沒有找到新的鐵釘,因此他選用了一枚表面生銹的鐵釘與鹽酸反應(yīng).反應(yīng)前稱得該鐵釘質(zhì)量為15g,將該鐵釘放入足量的鹽酸中,一段時間后開始產(chǎn)生氣泡,完全收集產(chǎn)生的氣體,測得質(zhì)量為0.4g.
(1)請計算該鐵釘中鐵單質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)(寫出計算過程,結(jié)果精確到0.1%);
(2)在鐵釘放入鹽酸,但沒有氣體產(chǎn)生前,溶液會呈黃色;
(3)你觀察王明同學(xué)的實驗后認為他測得的氣體質(zhì)量可能存在誤差,原因是鹽酸能揮發(fā)出氯化氫氣體,會導(dǎo)致氣體的質(zhì)量增大,該誤差會導(dǎo)致測的鐵單質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏高(填“偏高”或“偏低”).

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15.下列盛放藥品的方法或操作正確的是(  )
A.
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B. 
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C.
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A.
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