【題目】如圖是某同學(xué)用來(lái)除去水中難溶性雜質(zhì)時(shí)所采用的過(guò)濾裝置圖。試回答：

（1）該圖中存在的明顯錯(cuò)誤是：①_____；②_____③_____。

（2）過(guò)濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁，可能的原因是_____（任寫一種）。

（3）該同學(xué)將過(guò)濾裝置進(jìn)行了改進(jìn)，改進(jìn)后過(guò)濾，得到了澄清透明的水，他興奮地宣布：我終于制得了純水！這種說(shuō)法對(duì)嗎？_____；理由是_____。

【答案】缺少玻璃棒引流 液面高于濾紙的邊緣 漏斗下端沒有緊靠在燒杯內(nèi)壁上 濾紙破損 不對(duì) 水中還含有可溶性雜質(zhì)

【解析】

（1）該圖是過(guò)濾操作，圖中存在有三處明顯錯(cuò)誤是：①缺少玻璃棒引流；②液面高于濾紙的邊緣；③漏斗下端沒有緊靠在燒杯內(nèi)壁上。

（2）過(guò)濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁，可能的原因是濾紙破損。

（3）通過(guò)過(guò)濾，得到了澄清透明的水，認(rèn)為這種水是純水，這種說(shuō)法是不對(duì)的，原因是過(guò)濾只是除去水中難溶性雜質(zhì)，水中還含有可溶性雜質(zhì)未除去。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列裝置,回答問(wèn)題:

(1)寫出標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱:①______________,②______________

(2)實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀硫酸制取較純凈的,可選的裝置組合是______________(填寫裝置序號(hào))

(3)用裝置B或F均可用于制取氣體與B相比,F裝置的優(yōu)點(diǎn)是______________

(4)用高錳酸鉀制取化學(xué)反應(yīng)方程式____________________________

(5)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣().常溫下是一種無(wú)色.有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,對(duì)人體特別是粘膜組織有腐蝕作用.

①制取氨氣反應(yīng)的化學(xué)方程式:，X的化學(xué)式為:__________________

②制取并收集,從上圖中選擇______________和下圖連接,用如圖H裝置收集氨氣時(shí),觀察___________說(shuō)明氨氣已收滿.

③干燥時(shí)不能選用下列干燥劑中的____________________________(填序號(hào))

A 固體氫氧化鈉 B 濃硫酸 C 生石灰.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣并模擬氫氧焰實(shí)驗(yàn)。

（1）用過(guò)氧化氫制取氧氣（二氧化錳作催化劑）

①反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

②儀器 A 的名稱為_____�，F(xiàn)用下列儀器組裝氧氣的發(fā)生裝置，應(yīng)選用的儀器有________（填標(biāo)號(hào)）。

③欲用濃硫酸干燥氧氣，應(yīng)從裝置 F 的_____（填“a”或“b”）處通入氣體。

（2） 模擬氫氧焰實(shí)驗(yàn)：按下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

①關(guān)閉 K，通入氫氣，點(diǎn)燃。為保證安全，點(diǎn)燃?xì)錃庵皯?yīng)先_____。將鐵絲網(wǎng)放在火焰上灼燒，鐵絲網(wǎng)只發(fā)紅，不熔斷。

②打開 K，通入氧氣，火焰更明亮，鐵絲熔斷，說(shuō)明燃燒的劇烈程度與氧氣的_____有關(guān)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活息息相關(guān)，請(qǐng)結(jié)合你的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

（1）登山運(yùn)動(dòng)員必須攜帶氧氣瓶，這說(shuō)明氧氣能__________________。

（2）涼開水不宜養(yǎng)金魚，因?yàn)闆鲩_水中幾乎不含有_______________。

（3）水可以變成冰或水蒸氣，主要是由于__________發(fā)生了變化。

（4）中學(xué)生應(yīng)合理膳食，如甲狀腺疾病就是由于缺乏__________元素導(dǎo)致的。

（5）CO2可滅火，利用了CO2不能燃燒、_________和___________的性質(zhì)。

（6）井水中含有較多的鈣離子_______（填化學(xué)符號(hào)），生活中常用煮沸的方法將其軟化。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于水的電解實(shí)驗(yàn)（如圖所示）的說(shuō)法中正確的是（　　）

A.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了水是由氫氣和氧氣組成的

B.該實(shí)驗(yàn)的目的是檢驗(yàn)生成物的性質(zhì)

C.試管a中的氣體是氧氣，試管b中的氣體是氫氣

D.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水由氫元素和氧元素組成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在一次化學(xué)課上,老師提供了以下裝置制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)。請(qǐng)回答。

（1）儀器a的名稱是_________________。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理是__________________________________(用化學(xué)方程式表示)。實(shí)驗(yàn)室常用A裝置作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置，選擇氣體發(fā)生裝置時(shí)，應(yīng)考慮的因素有_______________________；收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是______(填字母序號(hào))。

（3）收集到的二氧化碳中常混有氯化氫氣體。要除去二氧化碳中混有的氯化氫,將氣體通過(guò)E裝置能否達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?____________(填“能”或“否”)。

（4）用F裝置驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì),通入二氧化碳后，試管中產(chǎn)生的現(xiàn)象是_______ 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)小組利用混有少量CO2的CO氣體還原氧化銅，并驗(yàn)證反應(yīng)后的氣體產(chǎn)物。

（1）請(qǐng)寫出用一氧化碳還原氧化銅的化學(xué)方程式_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置（可重復(fù)使用）。按氣體從左到右的方向，裝置連接順序正確的是_____。

A b→c→a→b→d

B a→c→b→a→d

C a→b→c→b→d

D b→a→c→a→d

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鎂是一種用途很廣的金屬，目前世界上60%的鎂是從海水（溶質(zhì)主要含NaCl和MgCl2等）中提取的，主要步驟如下：

（1）工業(yè)生產(chǎn)中，加入試劑①發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，試劑②的名稱為______；

（2）寫出無(wú)水MgCl2在熔融狀態(tài)下電解制取金屬鎂的化學(xué)方程式______，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的______反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）某同學(xué)按如圖裝置對(duì)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，觀察到反應(yīng)后天平不平衡，該反應(yīng)______________________（填“符合”或“不符合”）質(zhì)量守恒定律，理由是______________________。

（2）由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是_______________（填序號(hào)）;

①原子種類 ②原子數(shù)目 ③分子種類 ④分子數(shù)目 ⑤元素種類 ⑥物質(zhì)種類

（3）硝酸在工業(yè)生產(chǎn)中具有廣泛的應(yīng)用，工業(yè)上制取硝酸的關(guān)鍵反應(yīng)為：4NH3+5O2 NO+6R，其中R的化學(xué)式為_______________。

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