現(xiàn)有①二氧化碳、②紅磷、③石灰石、④液氧、⑤氯酸鉀、⑥冰水混合物、⑦海水、⑧水銀等8種物質(zhì)，其中（用標(biāo)號填寫）：
（1）屬于混合物的是
 
．
（2）屬于單質(zhì)的是
 
．
（3）由原子構(gòu)成的單質(zhì)是
 
．
（4）含有氧分子的物質(zhì)是
 
．
考點：純凈物和混合物的判別,單質(zhì)和化合物的判別,分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系
專題：物質(zhì)的分類
分析：由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于純凈物，由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于混合物．由一種元素組成的純凈物屬于單質(zhì)，由不同元素組成的純凈物屬于化合物．氧分子構(gòu)成氧氣，有氧氣的物質(zhì)中含有氧分子．
解答：解：（1）石灰石的主要成分是碳酸鈣，還含有其它雜質(zhì)，屬于混合物；海水中含有氯化鈉、氯化鎂、氯化鈣等物質(zhì)，屬于混合物；
（2）紅磷、液氧、水銀都是由一種元素組成，屬于單質(zhì)；
（3）紅磷、水銀都是由原子構(gòu)成的單質(zhì)；
（4）液氧是氧氣的液態(tài)，由氧分子構(gòu)成；海水中溶解有空氣，空氣中含有氧氣，所以含有氧分子．
故答案為：（1）③⑦；（2）②④⑧；（3）②⑧；（4）④⑦．
點評：純凈物與混合物的區(qū)別：是否由一種物質(zhì)組成，單質(zhì)和化合物的區(qū)別是：是否由同種元素組成．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用序號填空：①燒杯  ②試管  ③膠頭滴管  ④燃燒匙  ⑤量筒，能直接加熱的儀器
 
；取用6.8mL某溶液的操作
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中前者是氧化物，后者是混合物的是（　�。�
A、金剛石、石灰石
B、氧化鐵、生鐵
C、自來水、天然氣
D、生石灰、干冰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

向100g10%的氯化鈉溶液中加入12.5g氯化鈉固體，完全溶解后，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

表中是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ酶鞣N清洗劑，選擇適當(dāng)?shù)挠闷房梢缘玫礁玫那逑葱Ч?br />
名稱 洗滌靈 潔廁靈 爐具清潔劑 污漬爆炸鹽[來源 漂白粉
產(chǎn)品樣式
有效成分
或功能		 清洗油污 鹽酸 氫氧化鈉 過碳酸鈉 消毒

（1）我們使用洗滌靈清洗餐具上的油污，這是因為它具有
 
的功能．
（2）以下物質(zhì)可以使用潔廁靈清洗的是
 
填字母序號）．
a．鐵銹        b．油漬      c．水垢（主要成分為碳酸鈣和氫氧化鎂）
（3）取上述一定量的爐具清潔劑，滴加幾滴酚酞溶液，溶液變
 
色，若將潔廁靈與爐具清潔劑混合，可以發(fā)生右圖所示的化學(xué)反應(yīng)．圖1中a微粒的化學(xué)式為
 
，在使用爐具清潔劑時應(yīng)注意
 
（寫一點即可）．
（4）“污漬爆炸鹽”溶于水后會生成Na2CO3和H2O2．將爆炸鹽溶于水后，再加入足量的潔廁靈，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
．
（5）化學(xué)小組發(fā)現(xiàn)一袋包裝破損的漂白粉，同學(xué)們對漂白粉其漂白作用是否失效產(chǎn)生了疑問．（當(dāng)有效成分完全消失時，則漂白粉就完全失效；部分消失時，則為部分失效）．
I．查閱資料：
①漂白粉的主要成分是Ca（ClO）2、CaCl2和Ca（OH）2，其有效成分是Ca（ClO）2．
②Ca（ClO）2可溶于水，漂白原理是：它在空氣中發(fā)生反應(yīng)：Ca（ClO）2+H2O+CO2=CaCO3↓+2HClO，
③HClO不穩(wěn)定，易分解生成HCl和一種常見的單質(zhì)氣體．
④CaCl2的水溶液呈中性，HClO的水溶液呈酸性．
⑤HClO能可使有色物質(zhì)（如：品紅溶液）褪色．
Ⅱ．交流討論：
該小組同學(xué)經(jīng)過分析得出：HClO分解時除生成HCl外，生成的另一種常見氣體是
 
．
Ⅲ．實驗探究：下表是探究某漂白粉是否完全失效的實驗，請根據(jù)表中結(jié)論，進行填空．
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
把少量漂白粉樣品加入水中，通入足量的CO2氣體，
 
．
 
．		 漂白粉的漂白作用已完全失效．
IV．繼續(xù)探究：同學(xué)們對某完全失效后的漂白粉的成分很感興趣，并作進一步探究．在老師的幫助下，同學(xué)們對該失效后的漂白粉成分進行猜想：
猜想一：CaCl2和CaCO3；    猜想二：
 
；
小明同學(xué)認(rèn)為猜想中的成分CaCO3，除漂白粉的有效成分在空氣中發(fā)生反應(yīng)生成外，還有其它來源，請你用化學(xué)方程式表示
 
．
小聰同學(xué)進行實驗證明失效后的漂白粉的成分符合猜想一，而與猜想二不符．小聰同學(xué)的實驗方案是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小紅，小寶，小亮幾位同學(xué)在家收集了塑料袋、注射器和紅磚粉，來到實驗室，利用下列儀器、藥品（及藥匙等必要物品）進行實驗并探究．
（1）請你設(shè)計實驗制取氧氣，選用上面的儀器藥品，除選出的儀器用品之外，還必須的一種儀器是
 
；寫出化學(xué)反應(yīng)方程式
 

（2）小紅同學(xué)：把過氧化氫溶液加入裝有二氧化錳的試管中；小寶同學(xué)：把二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的試管中；請你評價誰的做法更好并寫出評價理由
 

（3）小亮則跟老師又借了錐形瓶、長頸漏斗、雙孔膠塞、導(dǎo)管及必備藥品，制備了CO2，并直接對CO2進行了檢驗．請你在圖2中畫出小亮的實驗裝置圖．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

按要求寫出下列各反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）檢驗二氧化碳?xì)怏w
 
；
（2）實驗室制取二氧化碳?xì)怏w
 
；
 
．
（3）用含Al（OH）3的藥物中和過多的胃酸
 
；
（4）用熟石灰處理硫酸廠污水中含有的硫酸
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小潔發(fā)現(xiàn)媽媽在面粉中加入一種白色粉末，做出的蛋糕、饅頭疏松多孔．她很感興趣，想探究這種“神奇粉末”的成分．通過對市場上相關(guān)產(chǎn)品進行調(diào)查，她發(fā)現(xiàn)了如圖所示的三種商品，認(rèn)為媽媽使用的白色粉末是以下三種商品中的一種．
商品
成分碳酸鈉碳酸氫鈉碳酸氫鈉、有機酸
用法面粉加水揉和成面團，發(fā)酵后產(chǎn)生酸味，加入適量純堿，反復(fù)揉和，加熱即可制成松軟的饅頭．面粉無需發(fā)酵，直接加入適量小蘇打，加入調(diào)和，放入烤箱加熱即可制成疏松多孔的糕餅．面粉與發(fā)酵粉按比例拌勻，放入適量溫水揉和，放置一段時間，即可蒸、烘、烤制成疏松多孔的各種食品．
（1）小潔通過閱讀純堿和小蘇打的用法，推測出小蘇打不同于純堿的化學(xué)性質(zhì)
 
．
（2）根據(jù)獲得的信息，小潔設(shè)計實驗方案，在實驗室探究這種白色粉末的成分．
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①取少量白色粉末于試管中，加入適量蒸餾水固體溶解，無其他明顯現(xiàn)象
 
②取少量白色粉末于試管中加入足量的稀鹽酸有無色氣泡產(chǎn)生白色粉末一定是純堿
（3）實驗反思：老師提示小潔第②步實驗得出的結(jié)論有不足之處，請你幫助小潔改進實驗方案，確認(rèn)白色粉末的成分，并完成實驗報告．
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
 
 
白色粉末是純堿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．
（1）小剛利用圖①所示的裝置探究水的組成．通電一段時間后，試管1中所收集的氣體為
 
，（寫化學(xué)符號）該實驗說明水是由
 
組成的．
（2）寫出①中反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式
 
．
（3）小剛為了凈化收集到的雨水，自制了一個如圖②所示的簡易凈水器，其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是
 
．
（4）礦泉水、蒸餾水、自來水和凈化后的雨水都是生活中常見的“水”，其中屬于純凈物的是
 
．

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同步練習(xí)冊答案