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【題目】根據下圖所示的實驗裝置圖回答:

1)寫出編號的儀器名稱:__________;

2)實驗室常用稀鹽酸和石灰石反應制取CO2,該反應的化學方程式為:_____;制取并收集CO2,應選用的裝置為_____(填序號)。

3)如果要檢驗二氧化碳是否收集滿,可將_____。

4)如圖所示裝置可用來測量生成CO2的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是:_____,植物油上方原有空氣對實驗結果_____(填)明顯影響.

5)在加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣實驗中,混合物總質量100g,反應一段時間后,二氧化錳的質量分數由20%變?yōu)?/span>25%求氯酸鉀的分解率。_____。(提示:分解率是分解的質量比原質量)

【答案】長頸漏斗 集氣瓶 2HCl+CaCO3CaCl2+H2O+CO2 BC 把燃著的木條放在集氣瓶口,如熄滅說明已滿 防止CO2溶解在水中 63.8%

【解析】

1)①是長頸漏斗;②是集氣瓶;

2)實驗室常用稀鹽酸和石灰石反應制取CO2,石灰石主要成分是碳酸鈣,稀鹽酸和碳酸鈣反生成氯化鈣、水和二氧化碳,所以方程式為:2HCl+CaCO3CaCl2+H2O+CO2↑;實驗室常用稀鹽酸和石灰石制取二氧化碳,是固體和液體的反應,不需要加熱,所以發(fā)生裝置用B,二氧化碳的密度比空氣大,且易溶于水,所以收集裝置只能用C,制取并收集CO2,應選用的裝置為BC

3)二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒,能使燃著的木條熄滅。二氧化碳的驗滿是把燃著的木條放在集氣瓶口,如熄滅說明已滿,所以答案為:放在集氣瓶口;
4)二氧化碳易溶于水,水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水,二氧化碳通入裝置內使里面的壓強增大,水被壓入量筒內,就可以測出水的體積,即二氧化碳的體積,所以里面的氣體對實驗結果無影響;

5)實驗室用加熱氯酸鉀和少量二氧化錳的混合物來制取氧氣,其中二氧化錳是催化劑,反應前后質量不變;則如果設二氧化錳的質量為m,則反應前混合物的質量為:m÷20%=5m,其中氯酸鉀的質量為4m;反應后固體混合物的質量為:m÷25%=4m;則反應后減少的質量為:5m-4m=m。由于生成物中氧氣是氣體,所以固體減少量就是氧氣的質量,即反應過程中產生氧氣的質量為:m

設:參加反應的氯酸鉀的質量為x。

氯酸鉀的分解率=。

答:氯酸鉀的分解率為63.8%。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】學習了CO2的有關知識之后,同學們查閱資料發(fā)現(xiàn)Mg能在CO2中燃燒:2Mg+CO22MgO+C,所以鎂著火不能用CO2來滅火。但沒有找到有關鈉能否與CO2反應的介紹。于是同學們展開鈉著火能否用CO2來滅火的探究。

(提出猜想)鈉能發(fā)生類似于CO2與鎂的反應,可能的化學方程式為:_____。

(實驗)將燃著的鈉伸入裝有CO2的集氣瓶中,鈉能在CO2中繼續(xù)燃燒。

(查閱資料)

1Na2O是白色固體,能與CO2反應生成Na2CO3,與H2O反應生成NaOH

2BaOH2溶于水而BaCO3不溶于水。

3Na2CO3的存在會干擾NaOH的檢測。

基于以上資料,同學們認為鈉在CO2中燃燒的產物應該與MgCO2中燃燒的產物情況有所不同,并對產物提出了以下幾種猜想:

Na2O、C;②_____、C;③NaOH、C;④Na2O、Na2CO3C。

通過理論分析,猜想_____(填序號)肯定是錯誤的,理由是_____。

(驗證猜想)

步驟

實驗操作

主要實驗實驗現(xiàn)象

結論

1

將產物溶于適量水中

部分溶解,試管底部有黑色固體

狂想④正確

2

取少量(1)所得上層清液,加入過量的BaCl2溶液

_____

3

。2)所得少量上層清液,加入_____

溶液變紅色

步驟(2)中BaCl2溶液發(fā)生反應的化學方程式:_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】有一包白色固體可能由NH4Cl、Na2 SO4Na2 CO3、Ba(OH)2、ZnCl2中的一種或幾種組成,為確定其成分,進行了如下實驗,請回答下列問題.

1)刺激性氣體的化學式為_____;

2)根據流程圖所示實驗,能確認原白色固體中一定含有的物質是_____;

3)取白色固體B,繼續(xù)加入足量稀硝酸,若觀察到仍有白色固體剩余,則產生這種剩余白色固體的反應化學方程式為_____;

4)證明ZnCl2是否存在的實驗操作為_____.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,實驗前在集氣瓶內加入少量水,并做上記號。下列說法中正確的是( 。

A. 該實驗證明空氣中氧氣的質量分數約占

B. 火焰熄滅后立刻打開彈簧夾

C. 實驗前一定要檢驗裝置的氣密性

D. 紅磷燃燒產生大量的白霧

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗室制取氣體的設計中,可行的是

A.加熱氯酸鉀和少量二氧化錳的混合物制取氧氣

B.鹽酸跟氧化鈣反應制取二氧化碳

C.稀硫酸跟石灰石反應制取二氧化碳

D.稀硫酸跟銅反應制取氫氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線,請回答:

(1)___時,甲、乙兩種物質的溶解度相同。

(2)不改變溶劑的質量,將t1℃甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤嚎?/span> 采用方法是___

(3)t2℃時,將25g甲放入裝有100g水中,充分攪拌發(fā)現(xiàn)固體先全部溶解,一段時間后又有晶體析出,請解釋甲固體全部溶解的原因___。

(4)下列有關說法正確的是___(填序號)

①甲中含有少量的乙可采用降溫結晶的方法提純甲

t2℃時,甲溶液的溶質質量分數比乙溶液溶質質量分數大

t2℃時,將等質量甲、乙分別加水配成飽和溶液,所得甲溶液質量比乙溶液小

④將t2℃時甲、乙飽和溶液降溫至t1℃時,所得甲、乙溶液的溶質質量分數相等

⑤將t2℃時120g甲的飽和溶液降溫至t1℃時,可析出20g甲晶體

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】善于梳理化學知識,能使你更好地掌握知識。以下對某一主題知識進行歸納完全正確的是

A.材料知識

B.化學與農業(yè)

①玻璃和玻璃鋼:復合材料

②黃銅和不銹鋼:金屬材料

③滌綸和塑料:有機合成材料

④水泥和陶瓷:非金屬材料

①氮肥:使作物枝葉繁茂,葉色濃綠

②鉀肥:使作物莖稈粗硬,增強抗病和抗倒伏能力

③磷肥:使作物根系發(fā)達,耐寒耐旱

C.化學符號與其表示意義

D.安全常識

①氧化鎂中氧元素的化合價:

S2-結構示意圖

③一個鈣離子:Ca2+

④證明銅的金屬活動性大于銀: Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO3)2

①稀釋濃硫酸:水倒入濃硫酸中

②煤氣泄露:嚴禁火種

③菜窖取菜:須做燈火實驗

④減少酸雨:使用新型能源

A. AB. BC. CD. D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A、BC三種物質,已知A是一種氯化物,B是一種酸,C是一種堿。如圖所示A、B、C三種物質的溶液兩兩混合時的實驗現(xiàn)象,請回答:

1AC反應的化學方程式為______。

2)將一定質量鎂、鋅兩種金屬同時放入A溶液中,充分反應后過濾,濾液為無色,則濾液中一定含有的陽離子為______(寫粒子符號)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】燒杯中裝有含一定量硫酸和硫酸銅的混合溶液49.8g,已知該溶液中含H2SO4的質量為9.8g。某同學為測定該混合溶液中硫酸銅的質量,向燒杯中逐漸加入10%NaOH溶液,得到沉淀的質量記錄如下:

1)得到沉淀的總質量為_____g,該混合溶液中硫酸銅的質量為_____g。

2)求恰好完全反應所得的溶液溶質質量分數_____。(要求寫出計算過程)

3)畫出在該混合溶液中加入NaOH溶液質量與生成沉淀質量變化關系的曲線_____。

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