【題目】有A、B、C三種物質(zhì)，已知A是一種氯化物，B是一種酸，C是一種堿。如圖所示A、B、C三種物質(zhì)的溶液兩兩混合時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，請(qǐng)回答：

（1）A、C反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

（2）將一定質(zhì)量鎂、鋅兩種金屬同時(shí)放入A溶液中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，濾液為無(wú)色，則濾液中一定含有的陽(yáng)離子為______（寫(xiě)粒子符號(hào)）。

【答案】Ba（OH）2+CuCl2=Cu（OH）2↓+BaCl2 Mg2+

【解析】

A，B，C三種物質(zhì)，A是一種氯化物，B是一種酸，C是一種堿，A和C反應(yīng)會(huì)生成藍(lán)色沉淀，所以A是氯化銅，C和B反應(yīng)會(huì)生成不溶于酸的白色沉淀，C是氫氧化鋇，B是硫酸，D是硫酸鋇，帶入框圖，推斷合理。

由分析可知（1）A是氯化銅，C是氫氧化鋇，二者反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和氯化鋇，故填：Ba（OH）2+CuCl2=Cu（OH）2↓+BaCl2；

（2）將一定質(zhì)量鎂、鋅兩種金屬同時(shí)放入A溶液中充分反應(yīng)，過(guò)濾、濾液為無(wú)色，說(shuō)明濾液中不含有銅離子，鎂與氯化銅反應(yīng)生成氯化鎂和銅，則濾液中一定含有的陽(yáng)離子為鎂離子。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某校“酸雨”測(cè)量小組的同學(xué)，取剛降落的雨水的水樣，用pH探頭（測(cè)pH的儀器）每隔五分鐘測(cè)一次pH，其數(shù)據(jù)見(jiàn)下表：

測(cè)定時(shí)間

3:10

3:15

3:20

3:25

3:30

3:35

3:40

pH

4.95

4.95

4.94

4.88

4.86

4.85

4.84

（1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，推測(cè)出“正常雨水”的pH＜7，引起這種pH的原因是_____；

（2）根據(jù)以上數(shù)據(jù)，判斷所降雨水是否為“酸雨”？_____。

（3）用熟石灰中和一定量的鹽酸時(shí)，溶液的pH與加入的熟石灰質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。熟石灰與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；當(dāng)加入熟石灰mg時(shí)，溶液中的溶質(zhì)為_____。若改用ng氫氧化鈉與相同量鹽酸反應(yīng)，所得溶液的pH_____7(填“>"、“<"或“=”)o

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖回答：

（1）寫(xiě)出編號(hào)的儀器名稱(chēng)：①_____；②_____；

（2）實(shí)驗(yàn)室常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_____；制取并收集CO2，應(yīng)選用的裝置為_____（填序號(hào)）。

（3）如果要檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿，可將_____。

（4）如圖所示裝置可用來(lái)測(cè)量生成CO2的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是：_____，植物油上方原有空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果_____（填“有”或“無(wú)”）明顯影響．

（5）在加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣實(shí)驗(yàn)中，混合物總質(zhì)量100g，反應(yīng)一段時(shí)間后，二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由20％變?yōu)?/span>25％求氯酸鉀的分解率。_____。（提示：分解率是分解的質(zhì)量比原質(zhì)量）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段。請(qǐng)你參與探究并填空：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①______；②______；

（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；

（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣、用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，發(fā)生裝置都可以選用上圖A、B、C所示的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)分析選擇的理由是_____。請(qǐng)分析在實(shí)驗(yàn)室制取以上兩種氣體，發(fā)生裝置最好選用B所示裝置的理由：______。

（4）可用圖F所示的方法收集氧氣，主要是因?yàn)檠鯕?/span>_____。在收集氣體前，圖F中集氣瓶?jī)?nèi)裝滿水的目的是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲和乙分別是氫氣和一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 甲實(shí)驗(yàn)試管口向下傾斜可防止反應(yīng)生成的水倒流

B. 乙實(shí)驗(yàn)只能通過(guò)澄清石灰水是否變渾濁判斷反應(yīng)是否發(fā)生

C. 甲、乙兩實(shí)驗(yàn)中，都應(yīng)先使試管、玻璃管均勻受熱，再通入氣體，以防止發(fā)生爆炸

D. 甲、乙兩實(shí)驗(yàn)中，氫氣和一氧化碳都將氧化銅變成游離態(tài)的銅，都發(fā)生了置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有石灰石、稀鹽酸、火柴、藥匙、升降臺(tái)、木條、棉花、鑷子及以下儀器：

(1)若要制取二氧化碳，應(yīng)選擇的儀器有①錐形瓶和______(填序號(hào))，還需補(bǔ)充的儀器是______(填名稱(chēng))。

(2)若補(bǔ)充一種藥品還能用上述(1)中的裝置制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

(3)用向上排空氣法收集一瓶氧氣，驗(yàn)證氧氣的方法是_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】廚房中的“鍋碗瓢盆”和柴米油鹽醬醋茶，包含著許多化學(xué)知識(shí)；

(1)廚房中的下列物品所使用的主要材料是金屬材料的是（_____）

A 高壓鍋 B 橡膠手套 C 保鮮膜 D 菜刀

(2)食醋(CH3COOH)有擴(kuò)張血管、抗衰老和殺菌等作用，常用酒精(C2H5OH)與空氣中的O2在酶的作用下反應(yīng)而得到，同時(shí)生成H2O，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____.

(3)味精在pH為6-7時(shí)鮮味最強(qiáng)，其水溶液經(jīng)長(zhǎng)時(shí)間加熱，鮮味消失，生成對(duì)人體有害的焦谷氨酸鈉。下列說(shuō)法不正確的是（_____）

A 化學(xué)實(shí)驗(yàn)是研究問(wèn)題的一種有效方法 B 味精應(yīng)避免在強(qiáng)酸性或堿性條件下使用

C 味精加熱的過(guò)程屬于物理變化 D 菜炒熟后放味精比炒菜過(guò)程中加更好

(4)如圖所示的“火立熄”是一種新型的家用滅火用品。“火立熄 ”接觸到火焰3-5秒后炸開(kāi)，釋放的粉末覆蓋在燃燒物上，同時(shí)放出不可燃?xì)怏w，使火焰熄滅。“火立熄”的滅火原理是_____.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)答：

(1)指出下列儀器的名稱(chēng)：a___ b___。

(2)實(shí)驗(yàn)室選若用C裝置作為制取氧氣的發(fā)生裝置，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為：___，若用G裝置收集氧氣，氣流應(yīng)該由___口進(jìn)。

(3)乙炔(C2H2)是一種密度比空氣小，難溶于水的氣體。實(shí)驗(yàn)室可用電石(CaC2 ，一種灰黑色塊狀物)和水反應(yīng)來(lái)制取乙炔，同時(shí)生成氫氧化鈣，由于反應(yīng)非常劇烈，放出大量的熱，為了保證實(shí)驗(yàn)的安全發(fā)生裝置應(yīng)該選擇圖中的___，若用如圖裝置來(lái)收集乙炔，乙炔應(yīng)從___端進(jìn)入，寫(xiě)出制取乙炔的化學(xué)方程式___。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

(1)寫(xiě)出圖1中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①___。

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用___(填字母)；其反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。如果改用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)前后固體中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)___(填“增大”、“減小”或“不變”)。

(3)實(shí)驗(yàn)室制取少量二氧化碳時(shí)，發(fā)生裝置最好選用___(填字母，下同)，收集裝置選用___，常用此收集方法的原因是___，某同學(xué)取一定濃度鹽酸與石灰石反應(yīng)，將生成的氣體通入澄清石灰水中，始終未見(jiàn)渾濁，可能的原因___

(4)CO2能與NaOH發(fā)生反應(yīng)。

[實(shí)驗(yàn)過(guò)程]檢查裝置氣密性，如圖2所示連接好裝置，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

序號(hào)

操作步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

Ⅰ

打開(kāi)彈簧夾K1，關(guān)閉彈簧夾K2、K3、K4．將20mL水注入錐形瓶I中，關(guān)閉彈簧夾K1，振蕩瓶J，打開(kāi)彈簧夾K2．

無(wú)明顯現(xiàn)象

Ⅱ

關(guān)閉彈簧夾K2，打開(kāi)彈簧夾K4，將20mL 稀NaOH溶液注入錐形瓶K中，關(guān)閉彈簧夾K4，振蕩瓶J，打開(kāi)彈簧夾K3．

錐形瓶J中的熱水劇烈沸騰

[實(shí)驗(yàn)分析]錐形瓶J的熱水劇烈沸騰的原因是___。

[實(shí)驗(yàn)反思]有觀點(diǎn)認(rèn)為只需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作Ⅱ，即可說(shuō)明CO2與NaOH發(fā)生反應(yīng)。你對(duì)該觀點(diǎn)的看法是___(選填“贊同”或“不贊同”)，理由是___。

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