7．如圖所示實(shí)驗(yàn)儀器分別獲經(jīng)組合可進(jìn)行多項(xiàng)常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)．

（1）若需要配置500g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5%的高錳酸鉀溶液進(jìn)行松籽浸種實(shí)驗(yàn)．配制該溶液時(shí)，所需固體高錳酸鉀的質(zhì)量為2.5g，水為497.5mL（水的密度為1g/cm3）；本實(shí)驗(yàn)中必須用到圖中儀器C和E（填儀器字母編號(hào)）．
（2）粗鹽中主要雜質(zhì)為不溶物及少量的CaCl2和MgSO4．
①除去粗鹽中難溶性雜質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，要進(jìn)行過(guò)濾操作，此操作除需要用到圖中C、D儀器外，還需要圖中沒(méi)有的玻璃儀器：漏斗和玻璃棒．
②過(guò)濾后，濾液中溶質(zhì)除NaCl外，還含有上述兩種可溶性雜質(zhì)，為除掉這些雜質(zhì)，可加入過(guò)量的NaOH溶液、Na2CO3溶液、BaCl2溶液三種試劑，三種試劑的添加順序?yàn)镹aOH、BaCl2、Na2CO3（寫(xiě)一種即可），此過(guò)程中共生成4種難溶物；加入過(guò)量Na2CO3溶液的目的是除去氯化鈣和過(guò)量的氯化鋇．

分析 （1）根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量來(lái)計(jì)算，固體藥品要用托盤(pán)天平來(lái)稱量以及量筒的使用注意事項(xiàng)進(jìn)行解答；
（2）根據(jù)過(guò)濾操作用到的玻璃儀器和除雜質(zhì)后過(guò)濾完畢濾液中存在的物質(zhì)考慮；加入過(guò)量的氫氧化鈉溶液可以除去硫酸鎂中的鎂離子，加入過(guò)量的氯化鋇溶液可以除去硫酸鎂中的硫酸根離子，加入過(guò)量的碳酸鈉溶液可以除去氯化鈣和過(guò)量的氯化鋇；

解答 解：（1）溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，所以500g×0.5%=2.5g；需要水的質(zhì)量為500g-2.5g=497.5g，因?yàn)樗拿芏葹?g/cm3，所以水的體積為497.5mL．稱量高錳酸鉀是用托盤(pán)天平；量取所需水時(shí)，若俯視讀數(shù)，使得水的實(shí)際質(zhì)量偏小，所以溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大．
故答案為：2.5；497.5；E；
（2）過(guò)濾操作中用到燒杯、漏斗、玻璃棒和鐵架臺(tái)，所以玻璃儀器是燒杯、漏斗、玻璃棒；加入過(guò)量的氫氧化鈉溶液可以除去硫酸鎂中的鎂離子，加入過(guò)量的氯化鋇溶液可以除去硫酸鎂中的硫酸根離子，加入過(guò)量的碳酸鈉溶液可以除去氯化鈣和過(guò)量的氯化鋇；此過(guò)程中生成氫氧化鎂沉淀、硫酸鋇沉淀、碳酸鈣、碳酸鋇沉淀；最后加入過(guò)量Na2CO3溶液的目的是除去氯化鈣和過(guò)量的氯化鋇．
故答案為：漏斗；NaOH、BaCl2、Na2CO3；4；除去氯化鈣和過(guò)量的氯化鋇
答案：
（1）2.5；497.5；E；
（2）漏斗；NaOH、BaCl2、Na2CO3；4；除去氯化鈣和過(guò)量的氯化鋇．

點(diǎn)評(píng) 此題涉及到的是儀器的選用、除雜的問(wèn)題、有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算問(wèn)題，是化學(xué)考試的內(nèi)容之一．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．寧夏銀川到陜西西安的銀西高鐵將在今年下半年開(kāi)工建設(shè)．為適應(yīng)提速要求需把短軌連成長(zhǎng)軌，常用反應(yīng)：xAl+Fe2O3 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Al2O3+xFe進(jìn)行焊接，該反應(yīng)發(fā)生后，不需要再持續(xù)加熱就可保持高溫繼續(xù)進(jìn)行，方便野外操作．下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．Al2O3為氧化物B．該反應(yīng)為置換反應(yīng)
C．該反應(yīng)方程式中的x為3D．該反應(yīng)會(huì)放出大量熱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．金屬及合金有廣泛的用途

（1）下列關(guān)于鋁的敘述正確的是：
①化學(xué)性質(zhì)活潑卻較耐腐蝕：②在周期表中的第三周期第ⅤⅡA族；③是地殼中含量最多的金屬元素；④在化學(xué)反應(yīng)中易得電子；⑤鋁的原子結(jié)構(gòu)示意圖
（2）A1在高溫條件下可以與Fe3O4發(fā)生罝換反應(yīng)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為8Al+3Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Al2O3+9Fe；
（3）小明以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷鋅、鐵的活動(dòng)性強(qiáng)弱（如圖1所示），有同學(xué)認(rèn)為不夠合理，理由是選取的酸的種類不同．
（4）AgNO3、Cu（NO3）2、Al（NO3）3的混合溶液中加入一定量的鋅粉和鐵粉并充分反應(yīng)，過(guò)濾得濾渣和濾液，往濾液中加鹽酸，若無(wú)明顯現(xiàn)象，則反應(yīng)后濾液中一定含有的溶質(zhì)是Al（NO3）3、Zn（NO3）2，濾渣中一定有的是銀．
（5）生產(chǎn)生活中需要大量的鋼村，某小組在實(shí)驗(yàn)室中用如圖2所示裝置模擬煉鐵的化學(xué)原理，并測(cè)定赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（裝罝氣密性良好，反應(yīng)完全且赤鐵礦中的雜質(zhì)不參加反應(yīng)，稱量赤鐵礦樣品的質(zhì)量為20g，反應(yīng)后硬質(zhì)玻璃管中固體藥品的質(zhì)量為15.2g）
①A中觀察到的現(xiàn)象是紅色粉末變成黑色；
②右邊導(dǎo)氣管口放置點(diǎn)燃的酒精燈的目的是防止一氧化碳污染空氣；
③計(jì)算該赤鐵礦樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．人類的生產(chǎn)、生活離不開(kāi)金屬．
（1）用銅制電線主要是利用銅具有良好的導(dǎo)電性．
（2）人們常用“銅墻鐵壁”來(lái)形容物體的堅(jiān)固．但鐵在一定條件下也能發(fā)生各種反應(yīng)，如鐵絲在氧氣中燃燒，反應(yīng)的化學(xué)方程式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（3）鐵制品銹蝕，實(shí)際上是鐵跟空氣中的氧氣和水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．防止鐵制欄桿銹蝕的一種方法是刷漆等．

（4）根據(jù)如圖甲所示回答：濾渣中一定有的金屬是銅和鐵，濾渣與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑；．
（5）把某稀硫酸分為等體積的兩份，放入兩個(gè)燒杯中，分別加入等質(zhì)量的鋅、鐵兩種金屬，反應(yīng)后金屬都沒(méi)有剩余，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間變化曲線如圖乙．下列說(shuō)法正確的是AB．（填字母序號(hào)）
A．甲是鐵，乙是鋅
B．鐵消耗硫酸的質(zhì)量比鋅大
C．參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量小于鐵的質(zhì)量
D．充分反應(yīng)后，稀硫酸一定都有剩余．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．學(xué)習(xí)化學(xué)使我們更好地認(rèn)識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題．請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）洗潔精能除去油污，是因?yàn)橄礉嵕哂腥榛δ埽?br />（2）生活中常用做法方法來(lái)降低水的硬度；鑒別硬水和軟水常用肥皂水．
（3）鐵生銹的主要條件是鐵與水和氧氣接觸；銅、鈦合金都屬于金屬材料．
（4）打開(kāi)汽水瓶蓋時(shí)，汽水會(huì)自動(dòng)噴出來(lái)，說(shuō)明氣體溶解度與壓強(qiáng)有關(guān)．
（5）生活中我們會(huì)碰到許多有關(guān)涉及化學(xué)知識(shí)的成語(yǔ)，在下列成語(yǔ)中，關(guān)于化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生過(guò)程或原理解釋錯(cuò)誤的是AC．
A．釜底抽薪--取出可燃物，使燃燒更旺
B．煽風(fēng)點(diǎn)火--使空氣流通，為燃燒補(bǔ)充空氣或氧氣
C．火上澆油--增大氧氣的濃度，可以使燃燒更旺
D．鉆木取火--摩擦生熱，使可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)而燃燒
（6）“綠色化學(xué)”的特點(diǎn)之一是“零排放”．一定條件下，二氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應(yīng)，生成下列有機(jī)物．其中二氧化碳和氫氣反應(yīng)，只生成一種產(chǎn)物就能實(shí)現(xiàn)“零排放”，這種產(chǎn)物是B（填字母序號(hào)）．
A．甲醇（CH4O） B．甲酸（CH2O2） C．乙醇（C2H6O） D．乙酸（C2H4O2）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．某學(xué)校實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)欲用氯酸鉀來(lái)制取氧氣，并回收提純氯化鉀和二氧化錳．
實(shí)驗(yàn)一：制取氧氣
（1）根據(jù)如圖裝置回答問(wèn)題．
①儀器a的名稱是酒精燈．
②有同學(xué)認(rèn)為裝置A還可以用于高錳酸鉀制氧氣，但還需對(duì)該裝置進(jìn)行稍加改進(jìn)試管內(nèi)導(dǎo)管口要放一小團(tuán)棉花；其化學(xué)反應(yīng)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
③若用B裝置來(lái)收集氧氣，氧氣應(yīng)從①（填序號(hào)）端通入；若用B裝置來(lái)除去制得氧氣中混有的水蒸氣，則B裝置中盛放的試劑是濃硫酸（填名稱）．
實(shí)驗(yàn)二：分離提純
（2）根據(jù)下面的流程圖回答問(wèn)題．
①操作a的名稱是過(guò)濾．
②蒸發(fā)操作中，當(dāng)觀察到蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時(shí)，停止加熱．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．除去NaCl中混有的細(xì)砂，并利用得到的部分配制溶液，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示：

（1）步驟Ⅲ的操作名稱是蒸發(fā)；
（2）過(guò)濾時(shí)，所用的儀器有鐵架臺(tái)（帶鐵圈）、漏斗、燒杯和玻璃棒；
（3）經(jīng)檢驗(yàn)配好的溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大，可能的原因是取水時(shí)俯視讀數(shù)；（答一點(diǎn)即可）
（4）將配置好的50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的NaCl溶液稀釋為3%，需加水50ml之后混勻．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

16．如圖是初中化學(xué)中常見(jiàn)物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中甲、乙為單質(zhì)，A、B、C、D為化合物，且A與B的組成元素相同，C與D的組成元素也相同．其中“→”表示能生成這種物質(zhì)，其余反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物已略去．試推斷：
（1）寫(xiě)出乙的化學(xué)式：乙H2；
（2）寫(xiě)出下列化學(xué)方程式：
A→B+甲：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；反應(yīng)類型為：分解反應(yīng)．
（3）C和D化學(xué)性質(zhì)不同的圍微觀解釋是：分子構(gòu)成不同．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．據(jù)報(bào)道：一男孩在排污井蓋上燃放鞭炮，點(diǎn)燃了井內(nèi)氣體，井蓋和男孩被炸飛．
【提出問(wèn)題】排污井內(nèi)氣體的主要成分是什么？
【查閱資料】排污井內(nèi)的有機(jī)物在一定的條件下發(fā)酵產(chǎn)生了氣體，其成分可能含有CO、CO2、CH4等．
【提出猜想】亮亮同學(xué)對(duì)排污井內(nèi)氣體含有上述氣體中最少2種成分的猜想如下：
Ⅰ：有CO2、CH4Ⅱ：有CO、CH4 Ⅲ：有CO、CO2Ⅳ：有CO、CO2、CH4
【實(shí)驗(yàn)方案】如圖

【問(wèn)題討論】
（1）裝置A中出現(xiàn)渾濁，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O，該現(xiàn)象證明猜想Ⅱ不成立．
（2）小明通過(guò)裝置C處燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠的現(xiàn)象，證明猜想Ⅲ不成立．
（3）為了進(jìn)一步確認(rèn)氣體中是否含有CO，將裝置C處氣體完全燃燒后的全部產(chǎn)物依次通過(guò)裝置D、E，經(jīng)實(shí)驗(yàn)測(cè)定裝置D增重1.8g，裝置E增重2.2g，由此證明猜想Ⅰ成立，
（4）裝置B的作用是除去氣體中的二氧化碳．
（5）C處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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