【題目】完成下列反應的化學方程式,并按要求填空
(1)銅綠受熱分解: ,實驗中固體粉末由綠色逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)?/span> 色;
(2)硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應: ,該反應的實驗現(xiàn)象是 ;
(3)二氧化碳使澄清石灰水變渾濁: ,此反應在實驗室可用于二氧化碳的 。
【答案】
(1)Cu2(OH)2CO3=2CuO+H2O+CO2,黑。
(2)CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2+Na2SO4,有藍色沉淀。
(3)Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O,檢驗。
【解析】
試題分析:銅綠受熱分解生成黑色固體氧化銅、水、二氧化碳氣體,驗中固體粉末由綠色逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)楹谏;硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應生成氫氧化銅藍色沉淀和硫酸鈉溶液;二氧化碳和澄清石灰水中的氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水,使澄清石灰水變渾濁,書寫化學方程式的步驟一般有四步:1.根據(jù)實驗事實,在式子的左、右兩邊分別寫出反應物和生成物的化學式,并在式子的左、右兩邊之間畫一條短線;當反應物或生成物有多種時,中間用加號(即“+”)連接起來.2.配平化學方程式,并檢查后,將剛才畫的短線改寫成等號(表示式子左、右兩邊每一種元素原子的總數(shù)相等).3.標明化學反應發(fā)生的條件(因為化學反應只有在一定的條件下才能發(fā)生);如點燃、加熱(常用“△”號表示)、催化劑、通電等.并且,一般都寫在等號的上面,若有兩個條件,等號上面寫一個下面寫一個.4.注明生成物中氣體或固體的狀態(tài)符號(即“↑”、“↓”);一般標注在氣體或固體生成物的化學式的右邊.但是,如果反應物和生成物中都有氣體或固體時,其狀態(tài)符號就不用標注了.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】
下列四個圖象能正確反映其對應實驗操作的是( )
A. 鎂條的燃燒
B. 加熱氯酸鉀后氯酸鉀固體質(zhì)量變化
C. 加熱一定量的高錳酸鉀固體
D. 用等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的雙氧水制取氧氣
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列各組離子可在同一溶液中大量共存的是( )
A. H+ SO42- K+ CO32- B. Mg2+ Cl- OH- Na+
C. Fe3+ SO42- H+ Cl- D. Na+ Ba2+ NO3- SO42-
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】近日,高新育才初三的學子們來到南川川軍浴血奮戰(zhàn)遺址,真槍實彈的表演讓同學們更深刻的感受到了抗日戰(zhàn)爭時期重慶人民奮勇抗敵,不怕犧牲的革命精神。
(1)、指揮官高舉發(fā)令槍,槍聲一響,產(chǎn)生大量白煙,請寫出化學方程式:
(2)、在表演中還有很多實彈爆炸,汽油燃燒的場景,汽油中主要含有辛烷(C8H18),
辛烷的相對分子質(zhì)量為: ;
辛烷中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為: ;
114g辛烷中所含碳元素的質(zhì)量為: g
辛烷充分燃燒生成二氧化碳和水,寫出化學方程式: ;
(3)、實彈爆炸使用的是黑火藥,黑火藥是我國古代四大發(fā)明之一。黑火藥的主要成分有硝石(主要成分硝酸鉀),木炭和硫粉,受撞擊爆炸生成硫化鉀和空氣中的兩種氣體。
寫出化學方程式: ;
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是探究質(zhì)量守恒的實驗裝置,錐形瓶內(nèi)插有一根上端系有一小氣球、下端能與白磷接觸的玻璃管。引燃白磷,氣球脹大,待錐形瓶冷卻至室溫后,氣球部分縮進玻璃管內(nèi),氣球縮進的原因是 。將錐形瓶放在托盤天平上稱量,天平仍平衡,這說明 。白磷燃燒的文字表達式 。
如果在敞口的錐形瓶內(nèi)進行鹽酸與碳酸鈉反應,反應后,天平的指針向 (填“左” 或者“右” )偏轉(zhuǎn),小紅同學認為違反了質(zhì)量守恒定律,李明不這樣認為理由
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)用化學符號表示:①1鎂原子 ;②2個硝酸根離子 ;
③熱水瓶內(nèi)膽的鍍的金屬 ;④ 氧化鋁中鋁元素的化合價為+3價 。
(2)氧是地殼中含量最多的元素,氧及其化合物是化學學習和研究的重要內(nèi)容。
①從如圖氧原子結構示意圖中獲得的信息,正確的是 (填標號)。
a.表示原子核,帶8個單位正電荷
B.氧原子核外有2個電子層,有8個電子在核外作高速運動
C.氧原子在化學反應中易失去電子形成氧離子(O2-)
②構成氧氣的微粒是 (填符號),氧氣經(jīng)降溫和加壓變?yōu)橐簯B(tài)氧后體積變小,這是因為 (用微粒的觀點解釋)。
③水是重要的氧化物,電解水的化學方程式為 ;登山和潛水供氧裝置中,過氧化鈉(Na2O2)與水反應,生成氫氧化鈉和氧氣,有關反應的化學方程式為 。
(3)科學研究表明:同一種元素的原子中其質(zhì)子數(shù)都相同,但中子數(shù)卻不一定相同。碳元素中就有三種這樣的原子,質(zhì)子數(shù).中子數(shù)分別為6.6;6.7;6.8,分別記作為C-12.C-13.C-14原子。①C-12與C-13的化學性質(zhì) (填“相同”或“不相同”);
②如果C-14與O原子結合成CO2,則這種CO2的相對分子質(zhì)量是_________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2015年世界環(huán)境日的主題是“促進可持續(xù)的生活方式”,核心是倡導良好的生活習慣。
小明的下列做法符合這一主題的是
A.及時關水龍頭 B.網(wǎng)上購買大量閑置物品
C.多開車少步行 D.外出就餐,超量點菜
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