下列實驗操作中，“先”與“后”的順序不正確的是（　�。�
A、用排水法收集完氧氣，先停止加熱，后把導管移離水面
B、用滑動變阻器保護電路時，先將滑片放在阻值最大處，再閉合開關(guān)
C、用量筒量取10mL液體時，先倒入接近10mL的液體，后用膠頭滴管補至刻度線
D、用托盤天平稱量物體時，先加質(zhì)量大的砝碼，再加質(zhì)量小的砝碼，最后移動游碼
考點：制取氧氣的操作步驟和注意點,測量容器-量筒,稱量器-托盤天平
專題：常見儀器及化學實驗基本操作
分析：A、根據(jù)先熄滅酒精燈，再將導管從水槽中取出，水會倒流，可能引起試管炸裂解答；
B、根據(jù)為防止電路中電流過大燒壞用電器，閉合開關(guān)前，保護電路的滑動變阻器應處于最大阻值處解答；
C、根據(jù)用量筒量取液體時，先倒入接近的數(shù)量，再用膠頭滴管補至刻度線解答；
D、根據(jù)用托盤天平稱量物質(zhì)時，先加質(zhì)量大的砝碼，再加質(zhì)量小的砝碼，最后移動游碼解答；
解答：解：
A、先將導管從水槽中取出，再熄滅酒精燈，先熄滅酒精燈，再將導管從水槽中取出，水會倒流，可能引起試管炸裂，故錯誤；
B、為防止電路中電流過大燒壞用電器，閉合開關(guān)前，保護電路的滑動變阻器應處于最大阻值處，故正確；
C、用量筒量取10mL液體時，先倒入接近10mL的液體，后用膠頭滴管補至刻度線，說法正確，故正確；
D、用托盤天平稱量物質(zhì)時，先加質(zhì)量大的砝碼，再加質(zhì)量小的砝碼，最后移動游碼，說法正確，故D正確．
 故選A．
點評：化學實驗操作的“先”與“后”，對化學實驗結(jié)果、師生安全等具有十分重要的意義；“先”與“后”的順序不能顛倒．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列是幾種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)說法錯誤的是（　�。�
A、微粒①易得到電子
B、微粒②和④核外電子排布相同，屬于同種元素
C、微粒③易形成+1價陽離子
D、微粒④帶兩個單位正電荷

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下列操作與凈化水無關(guān)的是（　�。�
A、過濾B、電解C、蒸餾D、吸附

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題：

（1）無論是使用A還是B制氣體時，實驗前一定先檢查A、B的
 
．
（2）若在實驗室中利用A與D組合可以制得一瓶二氧化碳，你選擇的反應原理是（化學方程式表示）
 
，利用A與D組合制得二氧化碳，如何知道已經(jīng)收集滿
 
．
（3）用裝置F來鑒定二氧化碳，裝置F中應盛放的試劑化學名稱是
 
，裝置F中鑒定時可以觀察到的實驗現(xiàn)象是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下列做法不符合低碳要求的是（　　）
A、回收舊報紙
B、參加地球一小時熄燈活動
C、開發(fā)回收利用二氧化碳的新技術(shù)
D、深秋時焚燒落葉

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，能生成有刺激性氣味的氣體的是（　�。�
A、硫粉B、鐵絲C、鎂條D、木炭

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱為可入肺顆粒物．它富含大量有毒、有害物質(zhì)且在大氣中的停留時間長、輸送距離遠，因而對人體健康和大氣環(huán)境質(zhì)量的影響更大．下列措施有利用減少空氣中PM2.5含量的是（　�。�
A、鼓勵汽車使用，發(fā)展汽車工業(yè)
B、控制核電數(shù)量，發(fā)展燃煤發(fā)電
C、大力植樹造林，綠化周邊環(huán)境
D、發(fā)展工業(yè)噴涂，潔化物體表面

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室制取氣體所需的裝置如圖所示．
（1）實驗儀器a的名稱是
 
．
（2）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為
 
所選用的發(fā)生和收集裝置為
 
（均填字母）
（3）用高錳酸鉀制取氧氣時，用E裝置收集氧氣完成后，接下來的實驗步驟是
 
．該反應的化學方程式為
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關(guān)氧氣的敘述正確的是（　　）
A、氧氣化學性質(zhì)活潑，能和所有的物質(zhì)發(fā)生化學反應
B、鐵在氧氣中燃燒生成氧化鐵
C、用過氧化氫溶液制取氧氣，若不加二氧化錳就不產(chǎn)生氧氣
D、用銅粉測定空氣中氧氣含量的實驗原理是：用化學的方法將密閉容器中的氧氣完全反應掉，氣體減少的體積就是氧氣的體積

查看答案和解析>>

同步練習冊答案