下列做法不符合低碳要求的是（　　）
A、回收舊報紙
B、參加地球一小時熄燈活動
C、開發(fā)回收利用二氧化碳的新技術(shù)
D、深秋時焚燒落葉
考點：自然界中的碳循環(huán)
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：“低碳”是指返璞歸真地去進行人與自然的活動，要求減少生活作息時間所消耗的能量，從而減低碳的排放；可以從節(jié)電、節(jié)能和回收等環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié)，據(jù)此進行分析解答即可．
解答：解：A、回收舊報紙，可以減少森林的砍伐，樹木可以通過光合作用吸收二氧化碳，故選項符合低碳要求．
B、參加地球一小時熄燈活動，能節(jié)約電能，減少二氧化碳的排放，故選項符合低碳要求．
C、開發(fā)回收利用二氧化碳的新技術(shù)，能減少二氧化碳的排放，故選項符合低碳要求．
D、深秋時焚燒落葉，會產(chǎn)生大量的空氣污染物、二氧化碳等，故選項不符合低碳要求．
故選：D．
點評：低碳理念已成為人們的共識，節(jié)能減排的措施和觀念是化學考查的熱點，要用低碳理念指導自己的活動，把節(jié)能減排的措施運用到生產(chǎn)、生活中去．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列例子結(jié)構(gòu)示意圖中，表示陽離子的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法中正確的是（　　）
A、地球上的水取之不盡用之不竭
B、在水電解的反應中，氫原子和氧原子都沒有發(fā)生變化
C、水在氣態(tài)和液態(tài)時，分子都在不斷地運動；而水在凝固成冰時，分子是不運動的
D、物質(zhì)在變化中所表現(xiàn)出的性質(zhì)，就是物質(zhì)的化學性質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關(guān)CO2的說法，正確的是（　�。�
A、CO2水溶液的pH＞7
B、CO2能使帶火星的木條復燃
C、CO2有還原性，可用于冶金工業(yè)
D、大氣層中CO2過多會造成“溫室效應”

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科目：初中化學 來源： 題型：

右圖是實驗室制取二氧化碳并驗證二氧化碳的密度比空氣大的實驗裝置．請結(jié)合圖示回答問題：
（1）連接A和B，并將實驗裝置圖補充完整；
（2）A中發(fā)生反應的化學方程式為
 
；
（3）B中觀察到的實驗現(xiàn)象時
 
；
（4）當觀察到實驗現(xiàn)象后，用止水夾夾緊膠管，觀察到的現(xiàn)象是
 
，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是
 
；
（5）一般情況下儀器C的作用是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗操作中，“先”與“后”的順序不正確的是（　�。�
A、用排水法收集完氧氣，先停止加熱，后把導管移離水面
B、用滑動變阻器保護電路時，先將滑片放在阻值最大處，再閉合開關(guān)
C、用量筒量取10mL液體時，先倒入接近10mL的液體，后用膠頭滴管補至刻度線
D、用托盤天平稱量物體時，先加質(zhì)量大的砝碼，再加質(zhì)量小的砝碼，最后移動游碼

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科目：初中化學 來源： 題型：

氧氣是空氣的主要成分之一．有關(guān)氧氣的說法錯誤的是（　　）
A、空氣中的氧氣主要來自于植物的光合作用
B、氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性
C、魚類能在水中生活，證明水中溶有氧氣
D、空氣中的氧氣可以和很多物質(zhì)發(fā)生化學反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列圖示的實驗操作中，不正確的是（　�。�
A、
熄滅酒精燈
B、
檢查裝置氣密性
C、
傾倒液體
D、
加熱液體

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科目：初中化學 來源： 題型：

2014年5月，中俄簽署了東線天然氣合作協(xié)議．天然氣不充分燃燒時會產(chǎn)生炭黑或一氧化碳．
（1）CO或CO2可以相互轉(zhuǎn)化，CO2在高溫下與
 
反應生成CO；CO具有還原性，寫出其在工業(yè)上的一種具體用途
 
．
（2）寫出天然氣充分燃燒時的化學方程式
 
．
（3）將CO2通入紫色石蕊溶液中，溶液變紅的原因是
 
（用化學方程式表示）．

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