科目:初中化學 來源: 題型:
生活即化學。
(1)人類每時每刻都離不開空氣,為保護空氣,新《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》中增設了PM2.5的指標,下列行為不會增加空氣中PM2.5的濃度的是 ▲ (填寫字母)。
A.焚燒秸桿 B.推行火力發(fā)電 C.大力發(fā)展城市公交 D.植樹造林
(2)酒駕是違法行為,乙醇(俗名酒精)(C2H5OH)會影響人的思維判斷能力,乙醇中共含有 ▲ 種元素,其相對分子質(zhì)量為 ▲ 。
(3)創(chuàng)建文明城市,化學與你同行。請選出下列你愿意為之點贊的文明行為 ▲
①不在公共場所吸煙;②生活污水直接排放;③就地焚燒生活垃圾;④合理使用化肥農(nóng)藥
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科目:初中化學 來源: 題型:
工業(yè)上利用BaSO4制備BaCl2的工藝流程如下:
某活動小組的同學在實驗室以重晶石(主要成分BaSO4)為原料,對上述工藝流程進行模擬實驗.
(1)上述過程中,氣體用過量NaOH溶液吸收得到Na2S.Na2S水溶液顯堿性的原因是 (用離子方程式表示).
(2)已知有關反應的熱化學方程式如下:
BaSO4(s)+4C(s)4CO(g)+BaS(s)△H1=+571.2kJ/mol
C(s)+CO2(g)2CO(g)△H2=+172.5kJ/mol
則反應BaSO4(s)+2C(s) 2CO2(g)+BaS(s)△H3= kJ/mol
(3)在高溫焙燒重晶石過程中必須加入過量的炭,同時還要通入空氣,其目的是 , .
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請回答下列問題。
(1)P點的含義 。
(2)t3℃ 時,將30g甲物質(zhì)加入到50g水中,充分
溶解后所得溶液的質(zhì)量為 。
(3)當甲中含有少量乙時,提純甲的方法是 。
(4)t3℃ 時等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液
降溫至t1℃,所得溶液中溶劑的質(zhì)量由大到小的
順序為 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
為了探究中和反應,甲、乙兩名同學分別進行以下實驗。
(1)甲同學向裝有少量Ca(OH)2溶液的試管中倒入一定量的稀鹽酸,然后滴加幾滴酚酞
試液,發(fā)現(xiàn)酚酞不變色,此現(xiàn)象 (填“能”或“不能”)說明鹽酸與氫氧
化鈣發(fā)生了反應。
(2)乙同學向滴有酚酞的NaOH溶液中逐滴加入稀鹽酸,邊滴加邊振蕩,“振蕩”的目
的是 ,在滴加過程中,乙同學意外發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,通過思考
認為該氫氧化鈉溶液已變質(zhì),變質(zhì)的原因是 (用化學方程式表示)。
(3)乙同學為了檢驗該氫氧化鈉溶液的變質(zhì)程度,設計實驗方案并得出結論。
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
取樣于試管中,先滴加 , 再滴加 。 |
| 氫氧化鈉溶液 部分變質(zhì) |
(4)實驗結束后,甲、乙兩名同學將三支試管中的廢液倒入同一潔凈燒杯中,得到無色
澄清溶液,分析所得溶液中溶質(zhì)的成分為 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
硅是信息技術的關鍵材料,高溫下氫氣和四氯化硅(SiCl4)反應制取高純度硅的化學方程式是2H2 + SiCl4Si + 4HCl,該反應屬于
A.化合反應 B.分解反應 C.復分解反應 D.置換反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
物質(zhì)的用途與利用的性質(zhì)對應關系正確的是
A | B | C | D | |
物質(zhì) | 氧化鈣 | 氫氣 | 氬氣 | 活性炭 |
用途 | 干燥劑 | 填充高空探測氣球 | 保護氣 | 冰箱除味劑 |
性質(zhì) | 能與水反應 | 可燃性 | 通電后能發(fā)有色光 | 穩(wěn)定性 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
X、Y兩元素相對原子質(zhì)量之比3∶4,在X,Y形成化合物的化學式中質(zhì)量比為3∶8,則該化合物的化學式為( )
A.XY B.XY2 C.X2Y D.X2Y3
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科目:初中化學 來源: 題型:
是某原子的結構示意圖,下列關于該原子的描述正確的是( 。
A.容易得到電子 B.屬于非金屬原子
C.核電荷數(shù)為11 D.最外層電子數(shù)為11
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