【題目】請(qǐng)從A或B中任選一個(gè)作答，若均作答，按A計(jì)分。

A

B

(1)用裝置①制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

(2)用裝置③收集氧氣的原因?yàn)?/span>______。

(1)用裝置②制二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

(2)不用裝置④收集二氧化碳的原因?yàn)?/span>______。


【答案】 氧氣的密度大于空氣 二氧化碳能溶于水，且能與水反應(yīng)(答出一點(diǎn)即可)

【解析】

A、（1）裝置①適用于固體加熱反應(yīng)制取氧氣，且試管口有棉花，故是高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；

（2）氧氣的密度比空氣大，可用向上排空氣法收集，故可用裝置③收集氧氣；

B、（1）裝置②適用于固液不加熱反應(yīng)制取氣體，適用于石灰石（或大理石）與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，石灰石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；

（2）二氧化碳能溶于水，且能與水反應(yīng)生成碳酸，故不能用排水法收集二氧化碳，即不能用裝置④收集二氧化碳。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氫氣是使用較為廣泛的氣體，從人類的最初接觸到現(xiàn)在的廣泛應(yīng)用，經(jīng)歷了科學(xué)家們兩百多年的努力探索。

(1)氫氣的發(fā)現(xiàn)。16世紀(jì)，瑞士醫(yī)生帕拉塞斯發(fā)現(xiàn)鐵屑與硫酸接觸產(chǎn)生一種氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。英國(guó)科學(xué)家卡文迪許發(fā)現(xiàn)這種氣體和空氣混合后會(huì)產(chǎn)生猛烈爆炸，可燃性氣體在點(diǎn)燃前需要____________________，他將這種氣體命名為“可燃性氣體”，并發(fā)現(xiàn)其充入動(dòng)物膀胱后，動(dòng)物膀胱會(huì)慢慢升空。這些研究引起了英國(guó)科學(xué)家普利斯特里的關(guān)注，他將氫氣和空氣混合，用電火花引爆，發(fā)現(xiàn)生成了水。

(2)氫元素的發(fā)現(xiàn)。拉瓦錫深入研究了前人的研究后，將這種氣體命名為氫氣，將對(duì)應(yīng)元素命名為氫元素，并就此創(chuàng)立氧化學(xué)說(shuō)。

(3)電解水實(shí)驗(yàn)。英國(guó)科學(xué)家卡里斯?fàn)柕扔梅螂姵仉娊馑@得成功，進(jìn)一步證明了拉瓦錫的結(jié)論。我們利用霍夫曼水電解器(如圖所示)研究水的組成。

①a端產(chǎn)生的氣體為________。

②電解水的實(shí)驗(yàn)結(jié)論為_______。

③若想研究水分子中的氫、氧原子個(gè)數(shù)比，還需提供的數(shù)據(jù)是___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】黃銅是銅和鋅的合金。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲測(cè)定實(shí)驗(yàn)室中某黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（不考慮黃銅中的其他雜質(zhì)），請(qǐng)你參與他們的探究過(guò)程。稱量10g粉末狀黃銅樣品放入燒杯中，量取45mL稀硫酸分三次加到其中，每次充分反應(yīng)后，測(cè)定生成氫氣的質(zhì)量，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：

第一次

第二次

第三次

加入稀硫酸的體積（mL）

15

15

15

生成氫氣的質(zhì)量（g）

m

0.04

0.02

試求：

（1）m的數(shù)值_____。

（2）此黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是少？_____（寫出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】向含有酚酞的氫氧化鈉溶液中加入一定量稀鹽酸，溶液變?yōu)闊o(wú)色。下列說(shuō)法不正確的是

A.該實(shí)驗(yàn)可以證明氫氧化鈉能與鹽酸反應(yīng)

B.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

C.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，溶液的pH逐漸增大

D.反應(yīng)后所得無(wú)色溶液的溶質(zhì)中一定有NaCl，可能有HCl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】探究反應(yīng)物濃度對(duì)硫代硫酸鈉（Na2S2O3）與硫酸反應(yīng)速率的影響。

（查閱資料）

a Na2S2O3易溶于水，能與硫酸發(fā)生反應(yīng)：

b 濁度計(jì)用于測(cè)量渾濁度。產(chǎn)生的沉淀越多，渾濁度（單位為NTU）值越大。

（實(shí)驗(yàn)過(guò)程）


20℃時(shí)，用圖所示裝置進(jìn)行如下表所示的5個(gè)實(shí)驗(yàn)，分別測(cè)量混合后溶液達(dá)到相同渾濁度的過(guò)程中，渾濁度隨時(shí)間的變化。實(shí)驗(yàn)①～⑤所得數(shù)據(jù)如圖所示。

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

1.6% Na2S2O3溶液體積/ mL

1% H2SO4溶液體積/ mL

水體積/ mL

①

1.5

3.5

10

②

2.5

3.5

9

③

3.5

3.5

x

④

3.5

2.5

9

⑤

3.5

1.5

10

注：所用溶液的密度均按1 g/mL計(jì)。


（解釋與結(jié)論）

（1）選用濁度計(jì)進(jìn)行測(cè)量，原因是Na2S2O3溶液與H2SO4溶液反應(yīng)生成了_______。

（2）實(shí)驗(yàn)①～⑤中，反應(yīng)速率最快的是_______（填實(shí)驗(yàn)編號(hào)）。

（3）實(shí)驗(yàn)③中，x=_______。

（4）實(shí)驗(yàn)①、②、③的目的是_______。

（5）比較①、②、③與③、④、⑤兩組實(shí)驗(yàn)，可推斷：改變_______(填“A”或“B”)對(duì)Na2S2O3與硫酸反應(yīng)速率的影響更大。

A Na2S2O3溶液濃度

B H2SO4溶液濃度

你推斷的證據(jù)是_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】3.0g某物質(zhì)完全燃燒后生成4.4gCO2和1.8g水．則對(duì)該物質(zhì)相關(guān)判斷正確的是（　�。�

A.該物質(zhì)只含碳、氫元素

B.該物質(zhì)一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素

C.該物質(zhì)一定由碳、氫、氧三種元素組成

D.該物質(zhì)分子中碳原子和氫原子的個(gè)數(shù)比為1：2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知A是固體堿式碳酸銅，其化學(xué)式是Cu2（OH）2CO3，它受熱可分解為三種化合物，物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中C、F、H、I是無(wú)色氣體，B通電時(shí)，在負(fù)極產(chǎn)生I，在正極產(chǎn)生H，根據(jù)推斷回答下列問(wèn)題：

（1）銅銹的主要成分是堿式碳酸銅．銅生銹與空氣中氧氣和水有關(guān)，還與空氣中的______（填化學(xué)式）有關(guān)．

（2）在①～⑥反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是_______（填數(shù)字序號(hào)）．

（3）在實(shí)驗(yàn)室里加熱兩種固體的混合物，可制備氣體H，反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________．

（4）反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式____________．

（5）________克堿式碳酸銅含有的氧元素質(zhì)量與88g二氧化碳中氧元素質(zhì)量相等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，A管中盛有干燥的炭粉，C管中盛有干燥的氧化銅粉末，B、D兩個(gè)U型 管中裝有氫氧化鈉和氧化鈣的固體混合物，用來(lái)充分吸收二氧化碳?xì)怏w。將3.0克干燥的二氧化碳?xì)怏w全部通入A管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，B管質(zhì)量增加0.8克，D管質(zhì)量增加3.3克。

請(qǐng)回答以下問(wèn)題：


（1）進(jìn)入C管的一氧化碳的質(zhì)量為_________________g；

（2）離開(kāi)C管的一氧化碳的質(zhì)量為_________________ g。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)是稀土資源大國(guó)。稀土元素鏑（Dy）常用于制造硬盤驅(qū)動(dòng)器，下圖是鏑元素在元素周期表中的信息，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）

A. 鏑是金屬元素

B. 鏑的核電荷數(shù)為66

C. 元素名稱為Dy

D. 一個(gè)鏑原子核外有66個(gè)電子

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同步練習(xí)冊(cè)答案