3．如圖所示，向盛有二氧化氮氣體的集氣瓶里投入幾小塊木炭，A瓶中出現(xiàn)的現(xiàn)象是紅棕色消失，B瓶中出現(xiàn)的現(xiàn)象是液體進入B中，原因是木炭吸附了A中的二氧化氮氣體；B中的二氧化氮氣體部分進入A中，導致B中的壓強減�。�

分析 木炭具有吸附性，能夠吸附色素和異味；
當B中的壓強減小時，燒杯中的液體會進入B中．

解答 解：因為木炭能夠吸附二氧化氮氣體，因此A瓶中出現(xiàn)的現(xiàn)象是紅棕色消失；
因為A中的二氧化氮氣體被木炭吸附，導致A中的壓強減小，從而導致部分B中的二氧化氮氣體進入A中，從而使B中的壓強減小，進一步導致燒杯中的液體進入B中．
故填：紅棕色消失；液體進入B中；木炭吸附了A中的二氧化氮氣體；B中的二氧化氮氣體部分進入A中，導致B中的壓強減�。�

點評 實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn)，因此要學會設(shè)計實驗、觀察實驗、分析實驗，為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎(chǔ)．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．（1）某化合物在空氣中燃燒后只生成CO2和H2O，判斷該化合物中一定含有的--元素是C、H，可能含有O元素．
（2）若該化合物是CH4，則反應(yīng)的化學方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2↑+2H2O．
（3）若該化合物是CH3OH，則反應(yīng)的化學方程式為2CH3OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2↑+4H2O．
（4）用下圖所示的方法測定該化合物的組成，得到數(shù)據(jù)如下圖所示
實驗前后各裝置的質(zhì)量
裝置實驗前實驗后
A150g153.6g
B150g154.4g
請據(jù)此計算該化合物中C、H元素的質(zhì)量比為3：1．
（5）以上實驗中沒有探究該化合物中究竟是否含有氧元素，請你設(shè)計一個實驗以文字的形式簡要的說明如何探究該化合物中是否含有氧元素．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．某校課外活動小組探究用赤鐵礦煉鐵的主要反應(yīng)原理，他們設(shè)計的實驗裝置如圖：
（1）有下列實驗步驟：①加熱；②通入一氧化碳；③停止加熱；④繼續(xù)通入一氧化碳直至玻璃管冷卻．
請用上述實驗步驟的標號填空：實驗開始時，應(yīng)先②；然后①．實驗結(jié)束時，應(yīng)先③；然后④．
（2）實驗結(jié)束后可觀察到玻璃管中的現(xiàn)象是紅棕色粉末逐漸變成黑色；澄清石灰水會變渾濁；
（3）設(shè)計酒精燈的目的是處理尾氣，實驗時應(yīng)先點燃酒精燈．
（4）若改用四氧化三鐵來實驗，則應(yīng)如何檢驗玻璃管中的生成物是鐵？取樣品，加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．如圖表示物質(zhì)分類和轉(zhuǎn)化關(guān)系，請將物質(zhì)類別、所有示例物質(zhì)的序號填入相應(yīng)橫線中．
示例物質(zhì)：①氧氣②自來水③澄清石灰水④四氧化三鐵⑤冰⑥氧化銅⑦液氫⑧高錳酸鉀⑨二氧化碳⑩氯化鉀
（1）A處物質(zhì)類別是純凈物；
（2）B處物質(zhì)類別是化合物；
（3）混合物的示例物質(zhì)是：②③；
（4）單質(zhì)的示例物質(zhì)是：①⑦；
（5）可以將④⑤⑥⑨稱作氧化物，它們在組成上的共同特點是由兩種元素組成的化合物，其中一種是氧元素．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．有兩種鐵的氧化物X和Y，質(zhì)量分別為2.16g和1.74g，在加熱條件下，分別用足量CO還原，并把生成CO2各自通入足量的澄清石灰水中，都得到3g沉淀，則這兩種氧化物分別為FeO、Fe3O4．

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科目：初中化學 來源：江蘇省泰興市2017屆九年級下學期第二次模擬考試化學試卷 題型：選擇填充題

實施“清水藍天”工程，保證社會的可持續(xù)發(fā)展。下列不利于此項工程實施的是

A. 分類回收垃圾 B. 使用太陽能路燈 C. 開發(fā)氫燃料電池客車 D. 直接排放生活污水

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科目：初中化學 來源：江蘇省揚州市2017屆中考第二次模擬考試化學試卷 題型：探究題

聚合硫酸鐵（PFS）是一種新型的飲用水處理劑和城市污水凈化劑，其化學組成可表示為[Fex（OH）y（SO4）z]m。某中學化學興趣小組以聚合硫酸鐵的生產(chǎn)流程和相關(guān)性質(zhì)進行了一系列的探究。

Ⅰ．聚合硫酸鐵的工業(yè)生產(chǎn)。

如圖是以回收廢鐵屑為原料制備PFS的一種工藝流程。

回答下列問題

（1）廢鐵屑主要為表面附有大量鐵銹的鐵，鐵銹的主要成分為______�！斑^篩”與化學實驗中的______原理相似（填操作名稱）。

（2）酸浸時最合適的酸是______，寫出鐵銹與該酸反應(yīng)的化學反應(yīng)方程式______。

（3）反應(yīng)釜中加入氧化劑的作用是將Fe2+轉(zhuǎn)化為Fe3+。你認為下列氧化劑中最合適的是

______（填標號），原因是______。

A．KMnO4 B．Cl2 C．H2O2 D．HNO3

（4）相對于常壓蒸發(fā)，減壓蒸發(fā)的優(yōu)點是______。

A．有利于水分蒸發(fā) B．降低沸點，防止晶體分解 C．降低生產(chǎn)成本

Ⅱ．聚合硫酸鐵的成分探究。

該研究小組為確定聚合硫酸鐵的化學式，進行了如下實驗：

①稱取5.52 g聚合硫酸鐵樣品溶于足量的稀鹽酸中并充分混合；

②向①所得的混合物中加入足量的BaCl2溶液，充分反應(yīng)后，經(jīng)過濾、洗滌、干燥、稱重，得沉淀4.66 g。

③若向步驟②的濾液中加入過量的NaOH溶液，充分反應(yīng)后，再將沉淀過濾、洗滌、灼燒、稱重，得固體3.20 g。

則聚合硫酸鐵[Fex（OH）y（SO4）z]m樣品中的x：y：z的值為______。

試寫出該聚合硫酸鐵與鹽酸的反應(yīng)方程式______。

Ⅲ．聚合硫酸鐵的熱分解氣體產(chǎn)物成分探究。

該小組將5.52 g聚合硫酸鐵在一定條件下加熱完全分解，對所得氣體產(chǎn)物進行實驗探究。（已知SO3的熔點為16.8℃）。

【提出假設(shè)】

假設(shè)1：所得氣體的成分是SO3；

假設(shè)2：所得氣體的成分是SO2、O2；

假設(shè)3：所得氣體的成分是______。

【設(shè)計實驗】

按下圖裝置進行實驗。

實驗過程中發(fā)現(xiàn)：B中無水硫酸銅變藍，C中U形管內(nèi)有無色晶體析出，D中品紅溶液褪色，裝置E的作用是______。

【實驗結(jié)論】

通過實驗現(xiàn)象判斷，假設(shè)______成立。

如果最終試管中固體為一種紅棕色純凈物，則質(zhì)量為______。

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科目：初中化學 來源：江蘇省揚州市2017屆中考第二次模擬考試化學試卷 題型：選擇填充題

歸納總結(jié)是學習化學的基本方法，以下歸納總結(jié)都正確的是

A．物質(zhì)的性質(zhì)決定用途

B．物質(zhì)的鑒別

①濃硫酸具有脫水性―常用于干燥氣體

②N2具有穩(wěn)定性―可用作焊接金屬保護氣

①可用點燃的方法鑒別棉線和羊毛線

②可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水

C．物質(zhì)的構(gòu)成

D．化學符號中“2”的意義

①分子、原子、離子是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒

②原子和離子不能相互轉(zhuǎn)化

①CO2：兩個氧原子

②Mg2+：一個鎂離子帶兩個單位正電荷

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．我國民間有端午節(jié)掛艾草的習俗．艾草含有豐富的黃酮素（化學式為：C15H10O2），有很高的藥用價值．請回答：
（2）黃酮素中碳、氫元素的質(zhì)量比為18：1（填最簡比）．
（3）11.1g黃酮素中含碳元素的質(zhì)量為9g．

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